Impacto de la intervención de los sectores oficial, empresarial y religioso en la educación oficial caso I.E. Monseñor José Manuel Salcedo
El presente trabajo de investigación es un estudio de caso de la I. E. Monseñor José Manuel salcedo que describe analíticamente el impacto del sector oficial, empresarial y religioso sobre dicha institución. A nivel macro el sector estatal impacta desde los altos índices de desempleo, la violencia....
- Autores:
-
García Chará, María Eufemia
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/2355
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10819/2355
- Palabra clave:
- Impacto
Intervención empresarial
Oficial religioso
Administración educativa
Educación religiosa - enseñanza
Educación religiosa;
Impacto económico
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El presente trabajo de investigación es un estudio de caso de la I. E. Monseñor José Manuel salcedo que describe analíticamente el impacto del sector oficial, empresarial y religioso sobre dicha institución. A nivel macro el sector estatal impacta desde los altos índices de desempleo, la violencia. En la escuela impacta con, la presencia de dos estatutos docentes que generan inequidad, la remuneración docente con respecto a la inflación, la solución de los conflictos, la presencia de una organización autoritaria, estandarizante, generando inconsistencias crasas en el estilo organizacional y los objetivos pedagógicos trazados que se persiguen. Concluye que el sector estatal genera grupúsculos políticos que reproducen su poder, y permanencia en el estado local a través de la escuela y que esta misma es impactada por el sector empresarial de manera subsidiaria mostrando vacíos en el management frente a la globalización. En contraste a lo anterior, en la escuela los estudiantes consideran que el estado se preocupa por la educación, mucho más que los padres y profesores quienes tienen la tendencia a opinar que no. En lo empresarial concluye que esta impacta de manera subsidiaria y con educación, pero que adolece de diálogos y potenciación de ambas partes en la consecución de objetivos. Los estudiantes ven positivamente la participación de la empresa, al igual que padres de familia y profesores. Se describe una clara tendencia en padres y profesores en ver la educación de estado y la privada de la misma calidad. Los estudiantes perciben que en la privada no solamente se gradúan de bachilleres. Concluye que ambos sectores adolecen de una visión de futuro claro, en objetivos y efectividad y que a este nivel, el management ser convierte al recurso administrativo idóneo para precaver las consecuencias y estrategias para enfrentar un mundo globalizado. Muestra a través de la literatura, la propuesta de trabajo para generar estrategias, desde la alta dirección, para enfrentar un mundo globalizado, donde la equidad, las oportunidades de empleo, mejoramiento de la calidad de vida, con protección y cuidado de los recursos naturales, formación de generaciones emprendedoras y protección de las expresiones culturales como ejercicio de identidad son acciones por fortalecer. El impacto de la iglesia se analiza desde la descripción de la población, a través de las uniones de libres, la presencia de 6 iglesias distintas. En algunos casos los estudiantes de estas iglesias renuncian a sus prácticas de danza y canto. La iglesia deberá intervenir desde la perspectiva de una ética del amor donde no sea necesaria una religión en común sino una experiencia espiritual en común, que sea activa que regule las deficiencias generadas por la corrupción en el estado y uso del poder, aporte en lo espiritual al mejoramiento de la calidad de vida. |
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Comunidad Científica y AcadémicaJiménez Bonilla, Armandob9afe174-4973-440c-ab74-71036b0fb97e-1García Chará, María Eufemiaf8ea645f-9554-4c2c-9870-f87f18dddb5e-12015-02-13T19:51:17Z2015-02-13T19:51:17Z20142015El presente trabajo de investigación es un estudio de caso de la I. E. Monseñor José Manuel salcedo que describe analíticamente el impacto del sector oficial, empresarial y religioso sobre dicha institución. A nivel macro el sector estatal impacta desde los altos índices de desempleo, la violencia. En la escuela impacta con, la presencia de dos estatutos docentes que generan inequidad, la remuneración docente con respecto a la inflación, la solución de los conflictos, la presencia de una organización autoritaria, estandarizante, generando inconsistencias crasas en el estilo organizacional y los objetivos pedagógicos trazados que se persiguen. Concluye que el sector estatal genera grupúsculos políticos que reproducen su poder, y permanencia en el estado local a través de la escuela y que esta misma es impactada por el sector empresarial de manera subsidiaria mostrando vacíos en el management frente a la globalización. En contraste a lo anterior, en la escuela los estudiantes consideran que el estado se preocupa por la educación, mucho más que los padres y profesores quienes tienen la tendencia a opinar que no. En lo empresarial concluye que esta impacta de manera subsidiaria y con educación, pero que adolece de diálogos y potenciación de ambas partes en la consecución de objetivos. Los estudiantes ven positivamente la participación de la empresa, al igual que padres de familia y profesores. Se describe una clara tendencia en padres y profesores en ver la educación de estado y la privada de la misma calidad. Los estudiantes perciben que en la privada no solamente se gradúan de bachilleres. Concluye que ambos sectores adolecen de una visión de futuro claro, en objetivos y efectividad y que a este nivel, el management ser convierte al recurso administrativo idóneo para precaver las consecuencias y estrategias para enfrentar un mundo globalizado. Muestra a través de la literatura, la propuesta de trabajo para generar estrategias, desde la alta dirección, para enfrentar un mundo globalizado, donde la equidad, las oportunidades de empleo, mejoramiento de la calidad de vida, con protección y cuidado de los recursos naturales, formación de generaciones emprendedoras y protección de las expresiones culturales como ejercicio de identidad son acciones por fortalecer. El impacto de la iglesia se analiza desde la descripción de la población, a través de las uniones de libres, la presencia de 6 iglesias distintas. En algunos casos los estudiantes de estas iglesias renuncian a sus prácticas de danza y canto. La iglesia deberá intervenir desde la perspectiva de una ética del amor donde no sea necesaria una religión en común sino una experiencia espiritual en común, que sea activa que regule las deficiencias generadas por la corrupción en el estado y uso del poder, aporte en lo espiritual al mejoramiento de la calidad de vida.Recurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/2355spaEducacionMaestria en Alta Direccion de Servicios EducativosCaliPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - CaliBiblioteca USB, Cali. T371.2 G216i CD-ROMBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraImpactoIntervención empresarialOficial religiosoAdministración educativaEducación religiosa - enseñanzaEducación religiosa;Impacto económicoMagister en Alta Dirección de Servicios EducativosImpacto de la intervención de los sectores oficial, empresarial y religioso en la educación oficial caso I.E. Monseñor José Manuel SalcedoTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALImpacto_Sector_Oficial_Empresarial_Religioso_Garcia_2014.pdfImpacto_Sector_Oficial_Empresarial_Religioso_Garcia_2014.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1338384https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/1b23190c-b015-4abf-9844-5bbcacfba366/downloadb1c98db68ecaa0d85b7bca1d1134dd5bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82111https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ffd2aa06-5c12-4764-b7cc-39d94e202aeb/downloadc810740ad85d8bb23e302c0c1ecdebc0MD52TEXTImpacto_Sector_Oficial_Empresarial_Religioso_Garcia_2014.pdf.txtImpacto_Sector_Oficial_Empresarial_Religioso_Garcia_2014.pdf.txtExtracted texttext/plain194817https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2d02d117-8b12-4888-b58c-7099b896bc15/downloadfb8bed85ba46a2937bbf34126f8524ccMD53THUMBNAILImpacto_Sector_Oficial_Empresarial_Religioso_Garcia_2014.pdf.jpgImpacto_Sector_Oficial_Empresarial_Religioso_Garcia_2014.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5738https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ab229fe8-a9c7-484d-8e35-9387f257e497/download70f90ad197a9ac78026e787f1deb26ecMD5410819/2355oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/23552023-02-27 09:32:46.561https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |