La narrativa: una exploración hacia la construcción de la identidad infantil
Esta investigación denominada La Narrativa: Una exploración hacia la construcción de la identidad infantil, tuvo como propósito describir la manera como un grupo de niños de tercer grado del Colegio Manuel Elkin Patarroyo (IED) da sentido a su identidad por medio de las narrativas. Para lograr este...
- Autores:
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Muñoz Bueno, Cristina María
Perea Flórez, Carlina Patricia
Perea Flórez, Martha Lucía
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Esta investigación denominada La Narrativa: Una exploración hacia la construcción de la identidad infantil, tuvo como propósito describir la manera como un grupo de niños de tercer grado del Colegio Manuel Elkin Patarroyo (IED) da sentido a su identidad por medio de las narrativas. Para lograr este objetivo, se realizó una investigación con enfoque cualitativo-descriptivo. El método escogido para orientar la investigación fue la narrativa y los relatos autobiográficos fueron las técnicas metodológicas seleccionadas para obtener la información, la cual se recolectó a través de la aplicación de cuatro talleres en los cuales los niños participantes del estudio elaboraron sus propias narrativas sobre sí mismos, sus perspectivas, ideas y concepciones sobre las relaciones que entablan con los demás, los contextos en los que se desenvuelven y su visión de mundo. |
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El método escogido para orientar la investigación fue la narrativa y los relatos autobiográficos fueron las técnicas metodológicas seleccionadas para obtener la información, la cual se recolectó a través de la aplicación de cuatro talleres en los cuales los niños participantes del estudio elaboraron sus propias narrativas sobre sí mismos, sus perspectivas, ideas y concepciones sobre las relaciones que entablan con los demás, los contextos en los que se desenvuelven y su visión de mundo.This investigation named The narrative: An exploration towards the construction of child identity had as its main purpose to describe the way in which a group of 3rd grade children from the Manuel Elkin Patarroyo Public School, gives sense to their identity through narratives. The objective of this study was accomplished through a qualitative and descriptive research. Narrative was the chosen method to lead this research and the autobiographical stories were the methodological techniques selected to obtain the information. The data was collected through the application of four workshops in which the individuals elaborated narratives about themselves and their perspectives, ideas and conceptions of the relationships they establish with others, the contexts in which they live and their vision of the world.MaestríaMagíster en Ciencias de la Educación152 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12105spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBogotáMaestría en Ciencias de la EducaciónAbela, J. (2002). Las técnicas de Análisis de Contenido: Una revisión actualizada Fundación Centro Estudios Andaluces,10 (2), p.1-3 Recuperado de http://datos.bne.es/edicion/bimo0001791863.htmlAllende, I. (1995). Paula. P. 11. Recuperado de https://lelibros.online/libro/descargar-libro-paula-en-pdf-epub-mobi-o-leer-online/Ardoy, L., Pasadas del Amo, S. & Ruiz, J. (s.f.). La Triangulación Metodológica en el Ámbito de la Investigación Social: Dos Ejemplos de Uso. Instituto de Estudios Sociales de Andalucía (IESA/CSIC). Departamento de Estudios Telefónicos. Recuperado de https://digital.csic.es/Arendt, H. (1996). La crisis de la educación. Barcelona, España: Península. p.45,46Aristóteles, citado por Capital del Arte, (2019) Retrato pictórico – Principales características. Recuperado de https://www.capitaldelarte.com/retrato-pictorico/Bedoya, S. (2009). Plumilla Educativa. 6 (1), p.206 Facultad de Educación. Universidad de Manizales. ColombiaBruner, J (2003) La fábrica de Historias Derecho, literatura, vida. Fondo de Cultura Económica. Buenos Aires. Recuperado de http://pdfhumanidades.com/sites/default/files/apuntes/76%20-%20Bruner%20-%20La%20fabrica%20de%20historias%20-%20prologo%20y%20cap%201%20%2828%20copias%29.PDFBuñuel, L. (1982), Mi último Suspiro, p. 7, Barcelona: Random House Mondadori. Recuperado de https://todopensamientos.com/frases-celebres/hay-que-haberempezado-a-perder-la-memoria-aunque/Capella, C (2011). Hacia narrativas de superación: El desafío para la psicoterapia con adolescentes de integrar la experiencia de agresión sexual a la identidad personal. (Tesis doctoral). Universidad de Chile, ChileCastaño, A (2014). Prácticas de escritura en el aula – Orientaciones didácticas para docentes. 1a. ed. Bogotá, Colombia. Ministerio de Educación Nacional: Cerlalc-Unesco. 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Doi: 0.1080/0300443032000153507info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/370 - Educaciónidentidadidentidad infantilnarrativarelatos autobiográficosLa narrativa: una exploración hacia la construcción de la identidad infantilTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALNarrativa_exploración_hacia_2020_carta.pdfNarrativa_exploración_hacia_2020_carta.pdfapplication/pdf225964https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/906c184e-1704-404d-9df8-c4d45ea8220f/download0910d9ab6e846c4abacc375a23444630MD51Narrativa_exploración_hacia_2020.pdfNarrativa_exploración_hacia_2020.pdfapplication/pdf5003445https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/58a21f5b-b01e-41b2-91cc-f712ceaf47c1/download9aee07da449df7d8ddb436147a370b41MD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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