Navegantes de mil mares. El juego simbólico como estrategia de acompañamiento con niños en condición de discapacidad auditiva

Maestría

Autores:
Balanta Solís, Lina Costanza
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/22481
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/22481
Palabra clave:
Rehabilitacion psicosocial
Educación de niños con discapacidades
Discapacidad física
Estimulación auditiva
150 - Psicología::155 - Psicología diferencial y del desarrollo
Juego simbolico
Discapacidad auditiva
Acompañamiento
Rehabilitacion
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