Funciones ejecutivas, conductas externalizantes e internalizantes en niñas y adolescentes expuestas y no expuestas a un entorno de alta adversidad social

Los entornos de alta adversidad social, como fue la “zona del Bronx” en Bogotá, se han relacionado con déficits ejecutivos y problemas comportamentales en niñas y adolescentes. El objetivo de este estudio fue comparar el funcionamiento ejecutivo, conductas externalizantes e internalizantes entre 16 niñas y adolescentes de 8 a 15 años que vivían en dicha zona, con 11 niñas y adolescentes de las mismas edades y estratos socioeconómicos, mediante un diseño descriptivo-comparativo-transversal. Se utilizó la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales 2, el Inventario de Conductas de la Función Ejecutiva y la Lista de Verificación de Conducta Infantil. Los resultados señalan menores estrategias para controlar la impulsividad y más conductas de rompimiento de normas en las participantes que habitaban dicha zona, comparadas con las del segundo grupo, aunque las primeras presentaron puntuaciones más altas en cambio, monitoreo, iniciativa, planificación/organización y memoria de trabajo visoespacial. Estos resultados indican que la supervivencia en este tipo de entornos podría promover el desarrollo de estas funciones ejecutivas

• Autores: Saravia Santamaría, Saby; Ocampo Rojas, Eliana Marcela
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12557
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12557
• Palabra clave: 150 - Psicología; Funciones ejecutivas; Conductas externalizantes; Conductas internalizantes; Niñas; Adolescentes; Adversidad social
• Rights: closedAccess
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