Análisis implementación del cine-foro como estrategia de intervención clínico-educativa

El presente documento contiene los resultados y alcances del proyecto de intervención que fue diseñado para los 120 jóvenes entre los 13 y 25 años en condición de discapacidad intelectual leve, pertenecientes al programa de educación para el trabajo y el desarrollo humano del Instituto Tobías Emanuel, proyecto realizado y ejecutado en el marco de la práctica profesional I y II en psicología de la Universidad San Buenaventura Cali. Es importante resaltar que los jóvenes fueron abordados y concebidos desde una perspectiva culturalista, es decir reconociendo la importancia de la relación sujeto – cultura, ya que es en el contexto que el ser humano forja su Yo, por ello el sujeto es leído a la luz de la teoría de Jerome Bruner quien plantea que el sujeto hace un registro de encuentros agenciales con el mundo y que mediante estos se piensa y se valora a sí mismo, pero trae consigo implicaciones en la relación con los otros, pues solamente cuando el sujeto se reconoce a sí mismo puede reconocer al otro en la alteridad.

• Autores: Arango Latorre, Katherin
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/19551
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/19551
• Palabra clave: Práctica de psicología; Laboratorio de psicología; Psicología educativa; Intervención psico-social
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb