Caracterización de una unidad didáctica para la enseñanza de la educación física mediada por las TIC, dirigidas a docentes licenciados en otros campos del conocimiento
El presente documento de investigación permite determinar las características que debe tener una unidad didáctica para la enseñanza de la educación física, dirigida a docentes licenciados en otros campos del conocimiento, apoyadas en las herramientas tecnológicas de la información y la comunicación....
- Autores:
-
Leguizamón Castelblanco, Jaime
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/21620
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/21620
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Educación física
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El presente documento de investigación permite determinar las características que debe tener una unidad didáctica para la enseñanza de la educación física, dirigida a docentes licenciados en otros campos del conocimiento, apoyadas en las herramientas tecnológicas de la información y la comunicación. Buscando dar cumplimiento al objetivo del proceso, se ha realizado un diseño de investigación – acción, de corte cualitativo, implementando como herramientas para la recopilación de la información, una rejilla de análisis de características de las unidades didácticas, un guía de observación que permite recopilar información de las clases de educación física y una entrevista dirigidas a los docentes de grado cuarto de primaria que, sin ser licenciados en educación física, dictan la asignatura. De tal manera el proceso busca delimitar las características básicas de una unidad didáctica y a la vez como aporte dejar una con los elementos más relevantes que han salido del análisis de la información. |
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De tal manera el proceso busca delimitar las características básicas de una unidad didáctica y a la vez como aporte dejar una con los elementos más relevantes que han salido del análisis de la información.The present document of investigation allows to determine the characteristics that a didactic unit must have for the education of the physical education, directed teachers graduated in other fields of the knowledge, supported on the technological tools of the information and the communication. Seeking to give fulfillment to the aim of the process, there has been realized design of investigation - action, of qualitative cut, helping as tools for the summary of the information, a grid of analysis of characteristics of the didactic units, a guide of observation who allows to compile information of the classes of physical education and an interview directed the teachers of fourth degree of primary that without being licensed in physical education, dictate the subject. Of such a way the process seeks to delimit the basic characteristics of a didactic unit and simultaneously as contribution to leave one with the most relevant elements that have gone out of the analysis of the information.PregradoEspecialista en Docencia mediada por las TIC105 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/21620Universidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónBogotáEspecialización en Docencia mediada por las TICAlas. (2002). Las tecnologias de la información y de la comunicación en la escuela. Barcelona.Angel, G. M. (Diciembre de 2001). Revista de ciencias humanas . Recuperado el 07 de Abril de 2015, de Revista de ciencias humans : http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev28/gomez.htmAntioquia, U. d. (Septiembre de 2009). Aprende en línea. 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