Validez de contenido de la prueba de clasificación del nivel del Desarrollo de la Atención Voluntaria en términos Reales y Mentales (DAVORM)
El objetivo del trabajo que aquí se reporta fue plasmar los resultados de la validez de contenido de la prueba de clasificación del desarrollo de la atención voluntaria en términos reales y mentales (DAVORM), la cual esta estructurada por 9 tareas las cuales hacen parte de 2 factores; atención real...
- Autores:
-
Jiménez Bedoya, Natalia Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11877
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/11877
- Palabra clave:
- 150 - Psicología
Interacción
Psicometría
Neurociencias
Validez
Vigotsky
Atención voluntaria
Juicio de expertos
Validity
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El objetivo del trabajo que aquí se reporta fue plasmar los resultados de la validez de contenido de la prueba de clasificación del desarrollo de la atención voluntaria en términos reales y mentales (DAVORM), la cual esta estructurada por 9 tareas las cuales hacen parte de 2 factores; atención real y atención mental. Basándose en el juicio de expertos metodológicos, para lo cual se hizo uso del método Lawshe y el estadístico W de Kendall. Se tomaron las respuestas en cuanto a los criterios de claridad, coherencia y relevancia de 2 jueces expertas metodológicas. Los resultados arrojados demostraron que aunque según el estádistico W de Kendall hay asociación positiva entre las jueces y no se rechaza la hipótesis nula, según el método de Lawshe no se haya claridad y coherencia de las tareas de atención mental. |
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de Arquer, M. I., (1995). Fiabilidad Humana: métodos de cuantificación, juicio de expertos. Centro Nacional de Condiciones de Trabajo. http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_401.htm Delval, J., (2004). El desarrollo Humano. Siglo Veintiuno Editores, S.A. Escobar Pérez, J. and Cuervo Martínez, Á., (2008) Validez de contenido y juicio de expertos: una aproximación a su utilización. Avances en Medición, 6, pp.27–36. Galicia, L.A., Balderrama, J, A. (2017). Validez de contenido por juicio de expertos: propuesta de una herramienta virtual Apertura, 9 (2), pp. 42-53 Pedroza, I., Suárez, J., & García. E., (2014) Evidencias sobre la validez de contenido: avances teóricos y métodos para su estimación, Acción Psicológica. 10 (2), pp. 3- 15 Siegel, S. & Castellan, N. J. (1995) Estadística no paramétrica aplicada a las ciencias de la conducta. México: Trillas Skjong, R. & Wentworth, B. (2000). Expert Judgement and risk perception., Det Norske Veritas http://research.dnv.com/skj/Papers/SkjWen.pdf Tristan López, G., (2008). Modificación al modelo de Lawshe para el dictamen cuantitativo de la validez de contenido de un instrumento objetivo. Avances en Medición, 6, pp. 37-48 Vygotski, L. (2013). Dominio de la atención. En Obras escogidas Tomo III (pp.148-173). Colombia: Editorial Océano |
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Goenaga Peña, Jesúse0c4fd82-5d36-488f-977a-6781893375f3-1Jiménez Bedoya, Natalia Andread69d9b0a-e8d3-4d7d-bc3b-869e9dc859bf-1Grupo de Investigación Psicología y Neurociencias (Medellín)2023-06-30T21:19:11Z2023-06-30T21:19:11Z2022El objetivo del trabajo que aquí se reporta fue plasmar los resultados de la validez de contenido de la prueba de clasificación del desarrollo de la atención voluntaria en términos reales y mentales (DAVORM), la cual esta estructurada por 9 tareas las cuales hacen parte de 2 factores; atención real y atención mental. Basándose en el juicio de expertos metodológicos, para lo cual se hizo uso del método Lawshe y el estadístico W de Kendall. Se tomaron las respuestas en cuanto a los criterios de claridad, coherencia y relevancia de 2 jueces expertas metodológicas. Los resultados arrojados demostraron que aunque según el estádistico W de Kendall hay asociación positiva entre las jueces y no se rechaza la hipótesis nula, según el método de Lawshe no se haya claridad y coherencia de las tareas de atención mental.The purpose of the work reported here was to capture outcomes of the content validity related to the classification of the development of voluntary attention test in real and mental terms (DAVORM), which is structured by 9 tasks that are part of 2 factors; real attention and mental attention. Based on the judgment of methodological experts, for which the Lawshe method and Kendall’s W statistic were used. The answers were chosen regarding the criteria of clarity, coherence, and relevance from 2 methodological expert judges. The results showed that although according to Kendall’s W statistic there is a positive association between the judges and the null hypothesis is not rejected, according to Lawshe’s method there is no clarity and coherence in the mental attention tasks.EspecializaciónEspecialista en Medición y Evaluación PsicológicaSedes::Medellín50 páginasapplication/pdfJiménez Bedoya, N.A., (2022). Validez de contenido de la prueba de clasificación del nivel de Desarrollo de la Atención Voluntaria En Términos Reales Y Mentales DAVORM [Trabajo de grado especialización]. Universidad de San Buenaventura Medellíninstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11877spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de PsicologíaMedellínEspecialización en Medición y Evaluación Psicológicainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2de Arquer, M. I., (1995). Fiabilidad Humana: métodos de cuantificación, juicio de expertos. Centro Nacional de Condiciones de Trabajo. http://www.mtas.es/insht/ntp/ntp_401.htmDelval, J., (2004). El desarrollo Humano. Siglo Veintiuno Editores, S.A.Escobar Pérez, J. and Cuervo Martínez, Á., (2008) Validez de contenido y juicio de expertos: una aproximación a su utilización. Avances en Medición, 6, pp.27–36.Galicia, L.A., Balderrama, J, A. (2017). Validez de contenido por juicio de expertos: propuesta de una herramienta virtual Apertura, 9 (2), pp. 42-53Pedroza, I., Suárez, J., & García. E., (2014) Evidencias sobre la validez de contenido: avances teóricos y métodos para su estimación, Acción Psicológica. 10 (2), pp. 3- 15Siegel, S. & Castellan, N. J. (1995) Estadística no paramétrica aplicada a las ciencias de la conducta. México: TrillasSkjong, R. & Wentworth, B. (2000). Expert Judgement and risk perception., Det Norske Veritas http://research.dnv.com/skj/Papers/SkjWen.pdfTristan López, G., (2008). Modificación al modelo de Lawshe para el dictamen cuantitativo de la validez de contenido de un instrumento objetivo. Avances en Medición, 6, pp. 37-48Vygotski, L. (2013). Dominio de la atención. En Obras escogidas Tomo III (pp.148-173). Colombia: Editorial OcéanoBiblioteca USB Medellín (San Benito): TG-6524t150 - PsicologíaInteracciónPsicometríaNeurocienciasValidezVigotskyAtención voluntariaJuicio de expertosValidityVoluntary careExpert judgmentValidez de contenido de la prueba de clasificación del nivel del Desarrollo de la Atención Voluntaria en términos Reales y Mentales (DAVORM)Trabajo de grado - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALValidez_Contenido_Prueba_Jimenez_2022 (1) (1).pdfValidez_Contenido_Prueba_Jimenez_2022 (1) (1).pdfapplication/pdf776237https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/0d19880a-592b-4543-8c8c-73b4596d4658/downloade566c7d4adbe537974b2b98bb5aff075MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/830ab98d-1873-45a2-a754-8a1823a7d671/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTValidez_Contenido_Prueba_Jimenez_2022 (1) (1).pdf.txtValidez_Contenido_Prueba_Jimenez_2022 (1) (1).pdf.txtExtracted texttext/plain73613https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/94386ca5-368a-46b8-93fb-9ddf468e30b3/download1952458a2c23bb94e9a189266a0bd607MD53THUMBNAILValidez_Contenido_Prueba_Jimenez_2022 (1) (1).pdf.jpgValidez_Contenido_Prueba_Jimenez_2022 (1) (1).pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6924https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f5ccfd58-f63c-4c99-adec-708bc1721aca/downloadd3ecc6f1816888cfaa391772239df3afMD5410819/11877oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/118772024-08-13 09:29:44.851https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.comPGNlbnRlcj4KPGgzPkJJQkxJT1RFQ0EgRElHSVRBTCBVTklWRVJTSURBRCBERSBTQU4gQlVFTkFWRU5UVVJBIC0gQ09MT01CSUE8L2gzPgo8cD4KVMOpcm1pbm9zIGRlIGxhIGxpY2VuY2lhIGdlbmVyYWwgcGFyYSBwdWJsaWNhY2nDs24gZGUgb2JyYXMgZW4gZWwgcmVwb3NpdG9yaW8gaW5zdGl0dWNpb25hbDwvcD48L2NlbnRlcj4KPFAgQUxJR049Y2VudGVyPgpQb3IgbWVkaW8gZGUgZXN0ZSBmb3JtYXRvIG1hbmlmaWVzdG8gbWkgdm9sdW50YWQgZGUgQVVUT1JJWkFSIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FuIEJ1ZW5hdmVudHVyYSwgU2VkZSBCb2dvdMOhIHkgPEJSPlNlY2Npb25hbGVzIE1lZGVsbMOtbiwgQ2FsaSB5IENhcnRhZ2VuYSwgbGEgZGlmdXNpw7NuIGVuIHRleHRvIGNvbXBsZXRvIGRlIG1hbmVyYSBncmF0dWl0YSB5IHBvciB0aWVtcG8gaW5kZWZpbmlkbyBlbiBsYTxCUj4gQmlibGlvdGVjYSBEaWdpdGFsIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbiBCdWVuYXZlbnR1cmEsIGVsIGRvY3VtZW50byBhY2Fkw6ltaWNvIC0gaW52ZXN0aWdhdGl2byBvYmpldG8gZGUgbGEgcHJlc2VudGUgPEJSPmF1dG9yaXphY2nDs24sIGNvbiBmaW5lcyBlc3RyaWN0YW1lbnRlIGVkdWNhdGl2b3MsIGNpZW50w63CrWZpY29zIHkgY3VsdHVyYWxlcywgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBlc3RhYmxlY2lkb3MgZW4gbGEgTGV5IDIzIGRlIDxCUj4gMTk4MiwgTGV5IDQ0IGRlIDE5OTMsIERlY2lzacOzbiBBbmRpbmEgMzUxIGRlIDE5OTMsIERlY3JldG8gNDYwIGRlIDE5OTUgeSBkZW3DoXMgbm9ybWFzIGdlbmVyYWxlcyBzb2JyZSBkZXJlY2hvczxCUj4gZGUgYXV0b3IuIDxCUj4gCiAKQ29tbyBhdXRvciBtYW5pZmllc3RvIHF1ZSBlbCBwcmVzZW50ZSBkb2N1bWVudG8gYWNhZMOpbWljbyAtIGludmVzdGlnYXRpdm8gZXMgb3JpZ2luYWwgeSBzZSByZWFsaXrDsyBzaW4gdmlvbGFyIG8gPEJSPiB1c3VycGFyIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIHRlcmNlcm9zLCBwb3IgbG8gdGFudG8sIGxhIG9icmEgZXMgZGUgbWkgZXhjbHVzaXZhIGF1dG9yw63CrWEgeSBwb3NlbyBsYSB0aXR1bGFyaWRhZCA8QlI+IHNvYnJlIGxhIG1pc21hLiBMYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBTYW4gQnVlbmF2ZW50dXJhIG5vIHNlcsOhIHJlc3BvbnNhYmxlIGRlIG5pbmd1bmEgdXRpbGl6YWNpw7NuIGluZGViaWRhIGRlbCBkb2N1bWVudG8gPEJSPnBvciBwYXJ0ZSBkZSB0ZXJjZXJvcyB5IHNlcsOhIGV4Y2x1c2l2YW1lbnRlIG1pIHJlc3BvbnNhYmlsaWRhZCBhdGVuZGVyIHBlcnNvbmFsbWVudGUgY3VhbHF1aWVyIHJlY2xhbWFjacOzbiBxdWUgcHVlZGE8QlI+IHByZXNlbnRhcnNlIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQuIDxCUj4KIApBdXRvcml6byBhIGxhIEJpYmxpb3RlY2EgRGlnaXRhbCBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBTYW4gQnVlbmF2ZW50dXJhIGNvbnZlcnRpciBlbCBkb2N1bWVudG8gYWwgZm9ybWF0byBxdWUgZWwgPEJSPnJlcG9zaXRvcmlvIGxvIHJlcXVpZXJhIChpbXByZXNvLCBkaWdpdGFsLCBlbGVjdHLDs25pY28gbyBjdWFscXVpZXIgb3RybyBjb25vY2lkbyBvIHBvciBjb25vY2VyKSBvIGNvbiBmaW5lcyBkZTxCUj4gcHJlc2VydmFjacOzbiBkaWdpdGFsLiA8QlI+CiAKRXN0YSBhdXRvcml6YWNpw7NuIG5vIGltcGxpY2EgcmVudW5jaWEgYSBsYSBmYWN1bHRhZCBxdWUgdGVuZ28gZGUgcHVibGljYXIgcG9zdGVyaW9ybWVudGUgbGEgb2JyYSwgZW4gZm9ybWEgdG90YWwgbyA8QlI+cGFyY2lhbCwgcG9yIGxvIGN1YWwgcG9kcsOpLCBkYW5kbyBhdmlzbyBwb3IgZXNjcml0byBjb24gbm8gbWVub3MgZGUgdW4gbWVzIGRlIGFudGVsYWNpw7NuLCBzb2xpY2l0YXIgcXVlIGVsIDxCUj5kb2N1bWVudG8gZGVqZSBkZSBlc3RhciBkaXNwb25pYmxlIHBhcmEgZWwgcMO6YmxpY28gZW4gbGEgQmlibGlvdGVjYSBEaWdpdGFsIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbiBCdWVuYXZlbnR1cmEsIDxCUj4gYXPDrcKtIG1pc21vLCBjdWFuZG8gc2UgcmVxdWllcmEgcG9yIHJhem9uZXMgbGVnYWxlcyB5L28gcmVnbGFzIGRlbCBlZGl0b3IgZGUgdW5hIHJldmlzdGEuIDxCUj48L1A+Cg== |