Características del contexto educativo y familiar en el desarrollo psicomotor en niños de 6 a 11 años de la Fundación Educativa San Juan Eudes

The present work is a sample of the research process that is oriented towards the interest to highlight the influence of the educational, family and social context in the psychomotor development of school - age children. It is based on the theoretical view of several authors which are referenced in...

Full description

Autores:
Zapata Zapata, Andrés David
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/5777
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/5777
Palabra clave:
Contexto
Familia
Educación
Escuela
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Educación física
Desarrollo psicomotor
Niños
Proceso enseñanza - aprendizaje
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License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description The present work is a sample of the research process that is oriented towards the interest to highlight the influence of the educational, family and social context in the psychomotor development of school - age children. It is based on the theoretical view of several authors which are referenced in each of their positions on the subject mentioned. The main research tool was the problematizing question, through which it was sought to fulfill the general and specific objectives of the research process, thus giving answers to the unknowns formulated from the findings found with the application of each One of the tools used. The problematizing question corresponds to: What are the implications of the characteristics of the educational and family context in the psychomotor development of children from 6 to 11 of the San Juan Eudes School, which participates in the physical education classes? Compliance with the following general and specific objectives of the research carried out, the general objective is to describe the implications of the educational and family context in the psychomotor development of children from 6 to 11 of the Fundación Educativa San Juan Eudes, Which participates in physical education classes, through which the following specific objectives were developed to identify the level of psychomotor development in the selected population of the San Juan Eudes Educational Foundation, to characterize the implications of psychomotor development The educational context in the selected population A of the Educational Foundation San Juan Eudes and Characterize the implications of psychomotor development and the family context in the selected population of the San Juan Eudes Educational Foundation
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spelling Comunidad Científica y AcadémicaUrrea Cuéllar, Ángela María3696e7c3-a3ef-4969-a911-60f6dd120dcd-1Zapata Zapata, Andrés David0db6f721-71aa-4598-922a-285bb8716780-12018-04-30T13:51:37Z2018-04-30T13:51:37Z20182018-04-30The present work is a sample of the research process that is oriented towards the interest to highlight the influence of the educational, family and social context in the psychomotor development of school - age children. It is based on the theoretical view of several authors which are referenced in each of their positions on the subject mentioned. The main research tool was the problematizing question, through which it was sought to fulfill the general and specific objectives of the research process, thus giving answers to the unknowns formulated from the findings found with the application of each One of the tools used. The problematizing question corresponds to: What are the implications of the characteristics of the educational and family context in the psychomotor development of children from 6 to 11 of the San Juan Eudes School, which participates in the physical education classes? Compliance with the following general and specific objectives of the research carried out, the general objective is to describe the implications of the educational and family context in the psychomotor development of children from 6 to 11 of the Fundación Educativa San Juan Eudes, Which participates in physical education classes, through which the following specific objectives were developed to identify the level of psychomotor development in the selected population of the San Juan Eudes Educational Foundation, to characterize the implications of psychomotor development The educational context in the selected population A of the Educational Foundation San Juan Eudes and Characterize the implications of psychomotor development and the family context in the selected population of the San Juan Eudes Educational FoundationEl presente trabajo es una muestra del proceso de investigación orientado al interés por destacar el dominio del contenido educativo, familiar y social en el progreso psicomotor de los niños en edad escolar. Se basa en la visión teórica de varios autores a los que se hace referencia en cada una de sus posiciones sobre el tema mencionado. La principal herramienta de investigación fue la problematización, a través de la cual se buscó cumplir con los objetivos generales y específicos del proceso de investigación, dando respuestas a las incógnitas formuladas a partir de los hallazgos encontrados con la aplicación de cada una de las herramientas utilizadas. La pregunta problematizadora corresponde a: ¿Cuáles son las implicaciones de las características del contexto educativo y familiar en el desarrollo psicomotor de los niños de 6 a 11 años de la Escuela San Juan Eudes, que participa en las clases de educación física? Cumplimiento de los siguientes objetivos generales y específicos de la investigación realizada, el objetivo general es describir las implicaciones del contexto educativo y familiar en el desarrollo psicomotor de niños de 6 a 11 de la Fundación Educativa San Juan Eudes, que participa en el desarrollo físico A través de los cuales se desarrollaron los siguientes objetivos específicos para equiparar el nivel de desarrollo psicomotor en la población seleccionada de la Fundación Educativa San Juan Eudes, caracterizar las implicaciones del desarrollo psicomotor el contexto educativo en la población seleccionada de la Fundación Educativa San Juan Eudes y Caracterizar las implicaciones del progreso psicomotor y el contexto familiar en la población seleccionada de la Fundación Educativa San Juan Eudes.pdf59 páginasRecurso en lineaapplication/pdfZapata, A. (2018). Características del contexto educativo y familiar en el desarrollo psicomotor en niños de 6 a 11 años de la Fundación Educativa San Juan Eudes. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Física y Deportes). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellínhttp://hdl.handle.net/10819/5777spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación Fisica y DeportesMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Álvarez, L. J. (2013). Instrumento de psicomotricidad vivenciada para niños y niñas autistas. (A. y. Científica, Ed.) Revista U.D.C.A Actualidad y Divulgación Científica, 16(2), 343-350. Obtenido de https://goo.gl/4CBtpwArdila González, C. G. (2013). Construcción y validación de una prueba para medir la atención en deportistas de medio y alto rendimiento de las disciplinas deportivas de fútbol, baloncesto, voleibol, arquería y natación y atletismo en modalidad carrera. Medellín. 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