TUI: Diseño de una aplicación interactiva que por medio de figuras geométricas como objetos tangibles ayuda al aprendizaje del ritmo, tempo y melodía en la música a un niño a una edad entre los 7 a 9 años
Ilustraciones, gráficos, diagramas y cuadros
- Autores:
-
López y López Guerrero, Kristian Gavriel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/10491
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/10491
- Palabra clave:
- Aplicaciones multimedia
Sistemas interactivos de computador
Multimedia interactiva
Psicología del color
Educación musical
Innovaciones educativas
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Sistema interactivo
Diseño centrado en el usuario
Psicología del color y forma
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Comunidad Científica y AcadémicaPeñeñory Beltrán, Victor Manuelvirtual::71-1López y López Guerrero, Kristian Gavriel05891ab8-eea4-4aec-a13d-f2cf8088af3b-12022-10-18T14:18:39Z2022-10-18T14:18:39Z2022Ilustraciones, gráficos, diagramas y cuadrosEn este proyecto se estudia la implementación de una aplicación interactiva que sirva como una herramienta de apoyo a las actuales metodologías de enseñanza musical para el aprendizaje del ritmo, tempo y melodía, buscando posibilitar el aprender acerca de música a un niño en una edad entre los 7 a 9 años, que con o sin conocimiento previo de la música puedan hacer uso de este sistema tangible a través de la audición musical. Para la construcción de la aplicación interactiva se sigue una metodología, la cual comienza analizando diferentes factores, como la relación que hay entre las formas, los colores y el sonido, explorando las diferentes investigaciones acerca de la correlación que hay entre las anteriormente mencionadas, y como a su vez, si el uso e implementación del sonido musical en determinada figura y color influye de manera alguna, en la interacción del niño y el sistema tangibleThis project studies the implementation of an interactive application that serves as a support tool for current music teaching methodologies for learning rhythm, tempo and melody, seeking to enable a child to learn about music at an age between 7 to 9 years, who with or without prior knowledge of music can make use of this tangible system through musical audition. For the construction of the interactive application, a methodology is followed, which begins by analyzing different factors, such as the relationship between shapes, colors and sound, exploring the different investigations about the correlation between the aforementioned, and as in turn, if the use and implementation of musical sound in a certain figure and color influences in any way, in the interaction of the child and the tangible systemPregradoSedes::Cali::Facultad de Ingeniería::Ingeniero Multimedia133 páginasapplication/pdfK. G. Lopez y Lopez Guerrero, “TUI: Diseño de una aplicación interactiva que por medio de figuras geométricas como objetos tangibles ayuda al aprendizaje del ritmo, tempo y melodía en la música a un niño a una edad entre los 7 a 9 años.”, Trabajo de grado Ingeniería Multimedia, Universidad de San Buenaventura Cali, Facultad de Ingeniería, 2022.https://hdl.handle.net/10819/10491spaUniversidad de San Buenaventura - CaliCaliSedes::Cali::Facultad de IngenieríaCaliSedes::Cali::Facultad de Ingeniería::Ingeniería Multimedia[1] Lic. Rosangela Mendoza, La Niñez Intermedia – Etapas de Vida. 1 jul 2019. https://www.labreferencia.com/la-ninez-intermedia-etapas-de-vida[2] Jean Piaget, Seis estudios de psicología, Universidad Autónoma de Barcelona 2008[3] Helena Barreto Reyes, La formación musical básica en la edad escolar. 1 jul 2004. http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/9883[4] Campbell D. Efecto Mozart. Barcelona: Editorial Urano, 1998. Pp. 29-32.[5] Gardner H. 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