Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias
La investigación realizada tuvo como objetivo analizar la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de indias. Para ello, se utilizó una metodología descriptiva, en la que se realizó un rastreo de información acerca de l...
- Autores:
-
Castillo de la Rosa, Karina Patricia
Carrillo Sánchez, Luis Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13482
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/13482
- Palabra clave:
- 657 - Contabilidad
Tesis - contaduría pública
Formación del contador público - Cartagena (Colombia)
Ética del contador público
Profesión del contador público
Programas
Contaduria Publica
Profesionales
Mercado laboral
Programs
Labor Market
Public Accounting
Professionals
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
SANBUENAV2_47bd5112f8ba4059db60036d71e5f29e |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13482 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias |
| title |
Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias |
| spellingShingle |
Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias 657 - Contabilidad Tesis - contaduría pública Formación del contador público - Cartagena (Colombia) Ética del contador público Profesión del contador público Programas Contaduria Publica Profesionales Mercado laboral Programs Labor Market Public Accounting Professionals |
| title_short |
Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias |
| title_full |
Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias |
| title_fullStr |
Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias |
| title_full_unstemmed |
Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias |
| title_sort |
Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias |
| dc.creator.fl_str_mv |
Castillo de la Rosa, Karina Patricia Carrillo Sánchez, Luis Fernando |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Ruiz Olivo, Ruth Mary |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Castillo de la Rosa, Karina Patricia Carrillo Sánchez, Luis Fernando |
| dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Castro Díaz, Yanina Del Carmen |
| dc.contributor.researchgroup.none.fl_str_mv |
Grupo de Investigación Gestión Administrativa y Contable (GIGAC) (Cartagena) |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
657 - Contabilidad |
| topic |
657 - Contabilidad Tesis - contaduría pública Formación del contador público - Cartagena (Colombia) Ética del contador público Profesión del contador público Programas Contaduria Publica Profesionales Mercado laboral Programs Labor Market Public Accounting Professionals |
| dc.subject.other.none.fl_str_mv |
Tesis - contaduría pública Formación del contador público - Cartagena (Colombia) Ética del contador público Profesión del contador público |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Programas Contaduria Publica Profesionales Mercado laboral |
| dc.subject.proposal.eng.fl_str_mv |
Programs Labor Market Public Accounting Professionals |
| description |
La investigación realizada tuvo como objetivo analizar la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de indias. Para ello, se utilizó una metodología descriptiva, en la que se realizó un rastreo de información acerca de las percepciones y expectativas de los estudiantes de cinco (5) universidades que ofrecen el programa de Contaduría Pública en la ciudad. Los resultados obtenidos permitieron identificar las estrategias recomendadas para el aprendizaje, como los trabajos de campo y el aprendizaje basado en problemas. Se identificaron las capacidades y competencias que debe tener un contador público para desempeñarse adecuadamente en el campo laboral, como la capacidad de integrar equipos interdisciplinarios y de asesorar en relación con la aplicación e interpretación de la legislación tributaria. Se concluyó que la investigación contribuirá a mejorar los datos sobre las necesidades y perspectivas sobre la formación de los contadores públicos en la búsqueda de prepararse adecuadamente para enfrentar los desafíos del campo laboral, lo que permitirá mejorar su desempeño y contribuir al desarrollo de la profesión contable. en el país. Se destaca la importancia de la capacidad de asesorar en relación con la aplicación e interpretación de la legislación tributaria. Además, se menciona que la investigación contribuirá a mejorar los datos sobre las necesidades y perspectivas sobre la formación de los contadores públicos para enfrentar los desafíos del campo laboral. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-04-30T21:14:29Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-04-30T21:14:29Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/other |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Castillo de la Rosa, K. P. & Carrillo Sánchez, L. F. (2023). Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/13482 |
| identifier_str_mv |
Castillo de la Rosa, K. P. & Carrillo Sánchez, L. F. (2023). Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indias |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/13482 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Alarcón Montiel, E., (2019). Elección de carrera: motivos, procesos e influencias y sus efectos en la experiencia estudiantil de jóvenes universitarios de alto rendimiento académico. REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 30 (77), 53-74. Yanez, C. González, R. y Chacón, F. (2019). Factores de defraudación de la fe pública en el ejercicio profesional de la contaduría pública (Tesis de Posgrado). Universidad Cooperativa de Colombia, Santa Marta. Recuperado de http://hdl.handle.net/20.500.12494/16687 Andrade, F., Machado A. & Armendáriz, C. (2018). Método inductivo y su refutación deductista. Revista Conrado, 14 (63), 117–122. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442018000300117 Aguas Veloz, JF, Rodríguez Gómez, PJ, Mora Rodríguez, AJ, & Magallanes Ronquillo, KK (2023). Herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades , 4 (2). Arango,J. Boyero, M., Carvajal, J., Guzmán, V., Montenegro, W., & Montoya, C. (2020). Percepciones entre profesores y estudiantes sobre la didáctica de la contabilidad internacional. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte , (60), 24–45. Avendaño, Ó. (2022). La identidad ética del contador público y el éxito del Código de Ética Profesional. Revista Científica Valor Contable , 9 , 94–114. Bayona, H., Rueda, G., & Ome, L. (2023). ¿Cómo cobran la matrícula las universidades públicas en Colombia? Evidencia 2009-2019. Nómadas , (56). Crespo, E., Carvajal, F., Astudillo, C., Orellana, M., Vintimilla, R. y Carvallo, JP (2018). Acómetro contra un ERP con Software Libre. Enfoque UTE , 9 (1), 138–148. Choque, A. (2019). La teoría del capital humano, fundamento del programa Beca 18. Investigaciones Sociales , 22 (40), 319–332. https://doi.org/10.15381/is.v22i40.15930 Damián Simón, J., (2020). Empleabilidad y situación laboral de los Estudiantes y graduados de Contaduría en México: Periodo 2005-2018. Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa, 11(21), 1-30. https://doi.org/10.32870/dse.v0i21.640 De Armas, C., Lorenzo, M., Luis, J., Cabrera, D. y Carlos, J. (2018). Estrategia de capacitación para la formación de especialistas en Contabilidad y Finanzas. Instituto de Información Científica y Tecnológica , 20 (3). De León, II, Vélez, D., García, M., & Moreno, S. (2016). Estadística sobre el uso del lenguaje financiero en las Pymes. XIKUA Boletín Científico de La Escuela Superior de Tlahuelilpan , 4 (7). Dinero (2020). Las mejores Universidades de Colombia en 2020 - Especiales Dinero. Las mejores Universidades de Colombia en 2020 - Especiales Dinero. https://especiales.dinero.com/ranking-de-las-mejores-universidades-de-colombia-en-2020/index.html Fernández, H. (2021). ¿Desaparecerá la profesión de contabilidad a causa de la tecnología? Mitos y realidades contemporáneas. Actualidad Contable CARAS , (42), 113–124. Fernández, E. (2011). La teoría de la segmentación del mercado de trabajo: enfoques, situación actual y perspectivas de futuro. Investigación Económica, 69(273). https://doi.org/10.22201/fe.01851667p.2010.273.24253 Flores, D. (2013). Los retos de la formación por competencias del contador público. Contabilidad y Negocios , 8 (16), 35–47. https://doi.org/10.18800/contabilidad.201302.003 Guzmán, JC (2011). Evaluación de la calidad en educación superior: ¿Qué es una buena enseñanza en este nivel educativo? Perfiles Educativos , XXXIII (Especial), 129–141. Ibarrola Nicolín, María. (2012). Los grandes problemas del sistema educativo mexicano. Perfiles educativos, 34(spe), 16-28. Recuperado en 01 de noviembre de 2023, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982012000500003&lng=es&tlng=es. Iveira, J. y Titton, L. (2017). El uso de la tecnología dirigiendo aulas invertidas para promover el aprendizaje activo en contabilidad. Revista Universo Contábil , 13 (1), 49–64. Pursell, S. (2022). Análisis FODA de una empresa: qué es, cómo se hace y ejemplos. Obtenido de https://blog.hubspot.es/marketing/analisis-foda Rascón, A. (2022). Deserción Universitaria; un estudio preliminar en los Programas Educativos de Administración y Contaduría Pública. Revista de Investigaciones Universidad Del Quindío , 34 (2), 188–199. Universidad Sanbuenaventura. (2024). CONTADURÍA PÚBLICA - Universidad Sanbuenaventura. https://usbcartagena.edu.co/pregrados/contaduria-publica/ Suárez, A. y Contreras, I. (2012). La formación integral del contador público colombiano desde la expectativa internacional: un análisis a partir de los estándares de educación IES. Gestión & Desarrollo, 9 (1), 175-186. Universidad de Cartagena (2024). Contaduría Pública - Universidad de Cartagena https://www.unicartagena.edu.co/estudia-con-nosotros/contaduria-publica Unicolombo (2024). Contaduría Pública – Fundación Universitaria Colombo Internacional https://unicolombo.edu.co/contaduria-publica/ Universidad Rafael Nuñez (2024). Contaduría Pública – Universidad Rafael Nuñez https://www.curn.edu.co/pregrados/faccca/contaduria-publica.html#acerca-de Unisinu (2024), Contaduría Pública - Universidad del Sinú Elías Bechara Zainum https://unisinucartagena.edu.co/programa-contaduria-publica/ Flórez, M. Cabrera, R. & Londoño, C. (2019). Prácticas contables y tributarias que adoptan los pequeños negocios en Colombia. Vía Inveniendi Et Iudicandi . Gómez, G. (2020). Código de ética profesional del Contador Público • gestiópolis. Gestiópolis . Roldán, E. (2016). La competencia comunicativa y la expresión oral. Revista Documentos Lingüísticos y Literarios UACh , 0 (26–27), 31–32. Ortiz, J., Heredia, P., & Porto, J. (2023). Análisis de la producción científica para el diseño de una metodología de formación en cinco programas de contaduría pública de las instituciones de educación superior de Cartagena. revista adelante-ahead, 11(1), 16–27 Guerrero, D. (2018). La teoría de Karl Marx y otras teorías del valor: Utilidad, escasez y oferta y demanda. Revista Economía , 70 (111), 69–76. https://doi.org/10.29166/economia.v70i111.1390 Palacio. G. y Oyola, P. (2010). Transformaciones curriculares del programa de contaduría pública de la universidad de Cartagena desde sus inicios hasta el año 2004. Universidad de Cartagena. Pizarro, V., Hasbún, B., & González, T. (2015). Innovación en docencia: metodología de “aprendizaje y servicio” en contabilidad de costos. REVISIÓN CAPIC , 13 , Polar Falcón, EA (2014). El perfil del contador público y de los estudios de postgrado. Quipukamayoc , 8 (15), 31. https://doi.org/10.15381/quipu.v8i15.5682 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
66 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura - Cartagena |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Cartagena |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cartagena |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Contaduría Pública |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura - Cartagena |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/665bb038-9f94-4065-9557-499ac00f6b35/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/988b7f90-03fb-4d1a-b2a9-44e67836bab6/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e2aa8355-000e-403e-b31c-1f09e88eb8dc/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/68f27865-74b1-40ec-9643-4f52788fc750/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7129dc0c-ad63-436d-937f-651168933ebf/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3ed86c2a-f15b-4fd9-b870-145c9e142104/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6ef494dc-782d-4b4d-a21f-274de0ae7fd5/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/52e36260-86e6-489f-8370-0158280e008b/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
f79adf97c4988b2fe3b2595a28945537 28e71de45b866a88e5b72382acfaaccd ce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 c84d6d524e0af50351bb75883d2e6e16 3bd76d139885986a84a739d89a5afa61 f778a5ee5fc60e7b5b68e19c764a6102 0035e3ad8d590648fdc53adf2d876cfd |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1812932458284318720 |
| spelling |
Ruiz Olivo, Ruth Mary749e79df-5a02-422a-8dab-e831cc60e222600Castillo de la Rosa, Karina Patricia514c7eb4-d680-4b1d-ab43-9a367fc93a3a-1Carrillo Sánchez, Luis Fernandoed23311f-7ccd-436a-af80-db89e33c5b6e-1Castro Díaz, Yanina Del Carmenbe83c68a-c5a4-448a-a364-7654e9ee1c93600Grupo de Investigación Gestión Administrativa y Contable (GIGAC) (Cartagena)2024-04-30T21:14:29Z2024-04-30T21:14:29Z2023La investigación realizada tuvo como objetivo analizar la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de indias. Para ello, se utilizó una metodología descriptiva, en la que se realizó un rastreo de información acerca de las percepciones y expectativas de los estudiantes de cinco (5) universidades que ofrecen el programa de Contaduría Pública en la ciudad. Los resultados obtenidos permitieron identificar las estrategias recomendadas para el aprendizaje, como los trabajos de campo y el aprendizaje basado en problemas. Se identificaron las capacidades y competencias que debe tener un contador público para desempeñarse adecuadamente en el campo laboral, como la capacidad de integrar equipos interdisciplinarios y de asesorar en relación con la aplicación e interpretación de la legislación tributaria. Se concluyó que la investigación contribuirá a mejorar los datos sobre las necesidades y perspectivas sobre la formación de los contadores públicos en la búsqueda de prepararse adecuadamente para enfrentar los desafíos del campo laboral, lo que permitirá mejorar su desempeño y contribuir al desarrollo de la profesión contable. en el país. Se destaca la importancia de la capacidad de asesorar en relación con la aplicación e interpretación de la legislación tributaria. Además, se menciona que la investigación contribuirá a mejorar los datos sobre las necesidades y perspectivas sobre la formación de los contadores públicos para enfrentar los desafíos del campo laboral.The objective of the research was to analyze the current situation of public accounting in the city of Cartagena and its impact on the labor market. To this end, a descriptive methodology was used, in which information was tracked about the perceptions and expectations of students from five (5) universities that offer the Public Accounting program in the city. The results obtained allowed the identification of recommended strategies for learning, such as fieldwork and problem-based learning. The skills and competencies that a public accountant must have to perform adequately in the labor field were identified, such as the ability to integrate interdisciplinary teams and to advise in relation to the application and interpretation of tax legislation. It was concluded that the research will contribute to improving the data on the needs and perspectives on the training of public accountants in the search to adequately prepare themselves to face the challenges of the labor field, which will improve their performance and contribute to the development of the accounting profession. in the country. The importance of the ability to advise in relation to the application and interpretation of tax legislation is highlighted. In addition, it is mentioned that the research will contribute to improving data on the needs and perspectives on the training of public accountants to face the challenges of the labor field.PregradoContador PúblicoGestión contable y ciencias conexas para el desarrollo socio-económico66 páginasapplication/pdfCastillo de la Rosa, K. P. & Carrillo Sánchez, L. F. (2023). Análisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de Indiashttps://hdl.handle.net/10819/13482spaUniversidad de San Buenaventura - CartagenaCartagenaFacultad de Ciencias Administrativas y ContablesCartagenaContaduría PúblicaAlarcón Montiel, E., (2019). Elección de carrera: motivos, procesos e influencias y sus efectos en la experiencia estudiantil de jóvenes universitarios de alto rendimiento académico. REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 30 (77), 53-74.Yanez, C. González, R. y Chacón, F. (2019). Factores de defraudación de la fe pública en el ejercicio profesional de la contaduría pública (Tesis de Posgrado). Universidad Cooperativa de Colombia, Santa Marta. Recuperado de http://hdl.handle.net/20.500.12494/16687Andrade, F., Machado A. & Armendáriz, C. (2018). Método inductivo y su refutación deductista. Revista Conrado, 14 (63), 117–122. Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442018000300117Aguas Veloz, JF, Rodríguez Gómez, PJ, Mora Rodríguez, AJ, & Magallanes Ronquillo, KK (2023). Herramientas tecnológicas en el proceso de enseñanza. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades , 4 (2).Arango,J. Boyero, M., Carvajal, J., Guzmán, V., Montenegro, W., & Montoya, C. (2020). Percepciones entre profesores y estudiantes sobre la didáctica de la contabilidad internacional. Revista Virtual Universidad Católica Del Norte , (60), 24–45.Avendaño, Ó. (2022). La identidad ética del contador público y el éxito del Código de Ética Profesional. Revista Científica Valor Contable , 9 , 94–114.Bayona, H., Rueda, G., & Ome, L. (2023). ¿Cómo cobran la matrícula las universidades públicas en Colombia? Evidencia 2009-2019. Nómadas , (56).Crespo, E., Carvajal, F., Astudillo, C., Orellana, M., Vintimilla, R. y Carvallo, JP (2018). Acómetro contra un ERP con Software Libre. Enfoque UTE , 9 (1), 138–148.Choque, A. (2019). La teoría del capital humano, fundamento del programa Beca 18. Investigaciones Sociales , 22 (40), 319–332. https://doi.org/10.15381/is.v22i40.15930Damián Simón, J., (2020). Empleabilidad y situación laboral de los Estudiantes y graduados de Contaduría en México: Periodo 2005-2018. Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa, 11(21), 1-30. https://doi.org/10.32870/dse.v0i21.640De Armas, C., Lorenzo, M., Luis, J., Cabrera, D. y Carlos, J. (2018). Estrategia de capacitación para la formación de especialistas en Contabilidad y Finanzas. Instituto de Información Científica y Tecnológica , 20 (3).De León, II, Vélez, D., García, M., & Moreno, S. (2016). Estadística sobre el uso del lenguaje financiero en las Pymes. XIKUA Boletín Científico de La Escuela Superior de Tlahuelilpan , 4 (7).Dinero (2020). Las mejores Universidades de Colombia en 2020 - Especiales Dinero. Las mejores Universidades de Colombia en 2020 - Especiales Dinero. https://especiales.dinero.com/ranking-de-las-mejores-universidades-de-colombia-en-2020/index.htmlFernández, H. (2021). ¿Desaparecerá la profesión de contabilidad a causa de la tecnología? Mitos y realidades contemporáneas. Actualidad Contable CARAS , (42), 113–124.Fernández, E. (2011). La teoría de la segmentación del mercado de trabajo: enfoques, situación actual y perspectivas de futuro. Investigación Económica, 69(273). https://doi.org/10.22201/fe.01851667p.2010.273.24253Flores, D. (2013). Los retos de la formación por competencias del contador público. Contabilidad y Negocios , 8 (16), 35–47. https://doi.org/10.18800/contabilidad.201302.003Guzmán, JC (2011). Evaluación de la calidad en educación superior: ¿Qué es una buena enseñanza en este nivel educativo? Perfiles Educativos , XXXIII (Especial), 129–141.Ibarrola Nicolín, María. (2012). Los grandes problemas del sistema educativo mexicano. Perfiles educativos, 34(spe), 16-28. Recuperado en 01 de noviembre de 2023, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982012000500003&lng=es&tlng=es.Iveira, J. y Titton, L. (2017). El uso de la tecnología dirigiendo aulas invertidas para promover el aprendizaje activo en contabilidad. Revista Universo Contábil , 13 (1), 49–64.Pursell, S. (2022). Análisis FODA de una empresa: qué es, cómo se hace y ejemplos. Obtenido de https://blog.hubspot.es/marketing/analisis-fodaRascón, A. (2022). Deserción Universitaria; un estudio preliminar en los Programas Educativos de Administración y Contaduría Pública. Revista de Investigaciones Universidad Del Quindío , 34 (2), 188–199.Universidad Sanbuenaventura. (2024). CONTADURÍA PÚBLICA - Universidad Sanbuenaventura. https://usbcartagena.edu.co/pregrados/contaduria-publica/Suárez, A. y Contreras, I. (2012). La formación integral del contador público colombiano desde la expectativa internacional: un análisis a partir de los estándares de educación IES. Gestión & Desarrollo, 9 (1), 175-186.Universidad de Cartagena (2024). Contaduría Pública - Universidad de Cartagena https://www.unicartagena.edu.co/estudia-con-nosotros/contaduria-publicaUnicolombo (2024). Contaduría Pública – Fundación Universitaria Colombo Internacional https://unicolombo.edu.co/contaduria-publica/Universidad Rafael Nuñez (2024). Contaduría Pública – Universidad Rafael Nuñez https://www.curn.edu.co/pregrados/faccca/contaduria-publica.html#acerca-deUnisinu (2024), Contaduría Pública - Universidad del Sinú Elías Bechara Zainum https://unisinucartagena.edu.co/programa-contaduria-publica/Flórez, M. Cabrera, R. & Londoño, C. (2019). Prácticas contables y tributarias que adoptan los pequeños negocios en Colombia. Vía Inveniendi Et Iudicandi .Gómez, G. (2020). Código de ética profesional del Contador Público • gestiópolis. Gestiópolis .Roldán, E. (2016). La competencia comunicativa y la expresión oral. Revista Documentos Lingüísticos y Literarios UACh , 0 (26–27), 31–32.Ortiz, J., Heredia, P., & Porto, J. (2023). Análisis de la producción científica para el diseño de una metodología de formación en cinco programas de contaduría pública de las instituciones de educación superior de Cartagena. revista adelante-ahead, 11(1), 16–27Guerrero, D. (2018). La teoría de Karl Marx y otras teorías del valor: Utilidad, escasez y oferta y demanda. Revista Economía , 70 (111), 69–76. https://doi.org/10.29166/economia.v70i111.1390Palacio. G. y Oyola, P. (2010). Transformaciones curriculares del programa de contaduría pública de la universidad de Cartagena desde sus inicios hasta el año 2004. Universidad de Cartagena.Pizarro, V., Hasbún, B., & González, T. (2015). Innovación en docencia: metodología de “aprendizaje y servicio” en contabilidad de costos. REVISIÓN CAPIC , 13 ,Polar Falcón, EA (2014). El perfil del contador público y de los estudios de postgrado. Quipukamayoc , 8 (15), 31. https://doi.org/10.15381/quipu.v8i15.5682info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/657 - ContabilidadTesis - contaduría públicaFormación del contador público - Cartagena (Colombia)Ética del contador públicoProfesión del contador públicoProgramasContaduria PublicaProfesionalesMercado laboralProgramsLabor MarketPublic AccountingProfessionalsAnálisis de la percepción y expectativas de los estudiantes y graduados de los programas de contaduría pública en la ciudad de Cartagena de IndiasTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad científica y académicaPublicationORIGINALAnálisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdfAnálisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdfapplication/pdf763991https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/665bb038-9f94-4065-9557-499ac00f6b35/downloadf79adf97c4988b2fe3b2595a28945537MD51Formato_Publicacion_Análisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdfFormato_Publicacion_Análisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdfapplication/pdf529522https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/988b7f90-03fb-4d1a-b2a9-44e67836bab6/download28e71de45b866a88e5b72382acfaaccdMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/e2aa8355-000e-403e-b31c-1f09e88eb8dc/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/68f27865-74b1-40ec-9643-4f52788fc750/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD54TEXTAnálisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdf.txtAnálisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdf.txtExtracted texttext/plain101712https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/7129dc0c-ad63-436d-937f-651168933ebf/downloadc84d6d524e0af50351bb75883d2e6e16MD55Formato_Publicacion_Análisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdf.txtFormato_Publicacion_Análisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdf.txtExtracted texttext/plain7210https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3ed86c2a-f15b-4fd9-b870-145c9e142104/download3bd76d139885986a84a739d89a5afa61MD57THUMBNAILAnálisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdf.jpgAnálisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7739https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6ef494dc-782d-4b4d-a21f-274de0ae7fd5/downloadf778a5ee5fc60e7b5b68e19c764a6102MD56Formato_Publicacion_Análisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdf.jpgFormato_Publicacion_Análisis de la percepción y expectativas_Karina Castillo De La Rosa_2023.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg16311https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/52e36260-86e6-489f-8370-0158280e008b/download0035e3ad8d590648fdc53adf2d876cfdMD5810819/13482oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/134822024-05-01 04:01:48.878http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |