Noción de sujeto suicida que manejan los profesionales del área de la salud mental

Objective. Describe the meanings that manage professionals in health and influence on the intervention or approach to suicidal patients. Method. Descriptive, qualitative and interpretative, based on interviews, projective tests, applied to three subjects Cali, Professional Nursing, Psychology and Ps...

Full description

Autores:
Escobar Campos, Angie Paola
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/3837
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/3837
Palabra clave:
Salud Mental
Sujetos suicidas
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Performances
Representación (Psicología)
Representación mental
Significacion (psicologia)
Suicidio
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description Objective. Describe the meanings that manage professionals in health and influence on the intervention or approach to suicidal patients. Method. Descriptive, qualitative and interpretative, based on interviews, projective tests, applied to three subjects Cali, Professional Nursing, Psychology and Psychiatry. Results. In the representations rescue the use of beliefs and emotional support, awareness about the scale of current values, in addition to the concealment of depression. According to the experiences the intervention is understood as an inter-space as well as the importance of developing a differentiated approach and work experience as a factor in the treatment of patients. And as conceptual frameworks, professionals have two pathological medical and other social perspectives to conceptualize the phenomenon, its disciplines take different paths to mitigate risks and awareness of professional ethics. Conclusions. Professionals perceive they are not sure to where their efforts can help mitigate the problems, the future seems uncertain but professionals still gather knowledge to improve their intervention, correct errors and reconsider its position as a subject that plays a role professional.
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And as conceptual frameworks, professionals have two pathological medical and other social perspectives to conceptualize the phenomenon, its disciplines take different paths to mitigate risks and awareness of professional ethics. Conclusions. Professionals perceive they are not sure to where their efforts can help mitigate the problems, the future seems uncertain but professionals still gather knowledge to improve their intervention, correct errors and reconsider its position as a subject that plays a role professional.Objetivo. Describir las significaciones que manejan los profesionales del área de la salud y la influencia en la intervención o acercamiento a pacientes suicidas. Método. Estudio descriptivo, de tipo cualitativo e interpretativo, basado en entrevistas, pruebas proyectivas, aplicado a tres sujetos de Cali, profesionales en Enfermería, Psicología y Psiquiatría. Resultados. En las representaciones rescatan el uso de las creencias como soporte emocional, tener conciencia sobre la escala de valores actual, además del ocultamiento de la depresión. De acuerdo a las vivencias la intervención es entendida como un espacio intersubjetivo, así como la importancia de desarrollar un enfoque diferencial y la experiencia laboral como un factor que influye en el trato hacia los pacientes. Y en cuanto a los marcos conceptuales, los profesionales tienen dos perspectivas una médica patológica y otra social para conceptualizar el fenómeno, sus disciplinas toman caminos diferentes para la mitigación de riesgos y una conciencia sobre la ética profesional. Conclusiones. Los profesionales perciben que no están seguros hasta donde sus esfuerzos puedan ayudar a mitigar la problemática, el futuro parece incierto pero los profesionales siguen reuniendo conocimientos para mejorar su intervención, corregir errores y replantearse su posición como sujeto que juega un papel de profesional.Universidad de San Buenaventura - Calipdf37 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/3837spaUniversidad de San Buenaventura - CaliPsicologíaPsicologíaCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Berlim, M., Perizzolo, J., Lejderman, F., Fleck, M. & Joiner, T.(2007). Does a brief training on suicide prevention among general hospital personnel impact their baseline attitudes towards suicidal behavior?. Journal of Affective Disorders, 100(3), 233-239. Recuperado de http://bibliotecadigital.usbcali.edu.co:2084/10.1016/j.jad.2006.09.035Bobes, G., Giner, U., & Saiz, R. (2011). Suicidio y psiquiatría. Recomendaciones preventivas y de manejo del comportamiento suicida. 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Piso, T362.28 E74 CD-ROMBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraSalud MentalSujetos suicidasMeaningsPerformancesRepresentación (Psicología)Representación mentalSignificacion (psicologia)SuicidioPsicólogoNoción de sujeto suicida que manejan los profesionales del área de la salud mentalTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALNocion_sujeto_suicida_escobar_2016.pdfNocion_sujeto_suicida_escobar_2016.pdfapplication/pdf571671https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/82b46b9b-dccc-4c58-80f7-e4355a3059db/download3e333b8f184c6181e90d17ab5d03f99bMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82071https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3dae407f-42b6-4360-b6df-5b88117745d9/download0c7b7184e7583ec671a5d9e43f0939c0MD52TEXTNocion_sujeto_suicida_escobar_2016.pdf.txtNocion_sujeto_suicida_escobar_2016.pdf.txtExtracted texttext/plain96458https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/6f51aef8-971c-4004-be7b-ead0538dd3f8/downloadf88c721e5871239f8e9231263adc8695MD53THUMBNAILNocion_sujeto_suicida_escobar_2016.pdf.jpgNocion_sujeto_suicida_escobar_2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6339https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3d00b409-79c7-4500-a42c-bdc0ce4c9ef2/download8425b302c6fe2ef1c548938316607f94MD5410819/3837oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/38372023-02-24 12:18:11.368http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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