Imaginarios de los padres de familia sobre la educación preescolar en la Institución Educativa Rural Labores sede Playitas e Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán

This research project pointed the stereotype of the parents about preschool education in the Institución Educativa Rural Labores Sede Playitas and Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán Ayala. It was carried out through observations and a wide search in order to identify the stereotype of the pr...

Full description

Autores:: Espinal Castaño, Ana María
Gómez Pulgarín, Eliana María
Pérez Marín, Daniela
Sepúlveda Rios, Nathalia

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	This research project pointed the stereotype of the parents about preschool education in the Institución Educativa Rural Labores Sede Playitas and Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán Ayala. It was carried out through observations and a wide search in order to identify the stereotype of the preschool education on the rural areas as much as in the urban areas. The information was gathered through semistructured interviews aimed towards the parents of both areas. These interviews allowed the data triangulation and analysis that showed the lack of knowledge of the families regarding preschool education
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These interviews allowed the data triangulation and analysis that showed the lack of knowledge of the families regarding preschool educationEl presente trabajo es una investigación que se centra en los imaginarios de los padres de familia sobre la educación preescolar en la Institución Educativa Rural Labores Sede Playitas e Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán Ayala. Se llevó a cabo través de observaciones y una amplía búsqueda para identificar los Imaginarios con respecto a la educación preescolar tanto en la zona rural como urbana. Se recopiló información a través de entrevistas semiestructuras dirigidas a los padres de familia de ambas zonas, con esta información se lleva a cabo la triangulación y análisis de las mismas, donde se evidencia el poco conocimiento de las familias sobre la educación preescolar. pdf93 páginasRecurso en lineaapplication/pdfEspinal, A. M., Gómez, E. M., Pérez, D.& Sepúlveda, N. (201o). Imaginarios de los padres de familia sobre la educación Preescolar en la Institución Educativa Rural Labores Sede Playitas e Institución Educativa Jorge Eliécer Gaitán. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Preescolar). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín.http://hdl.handle.net/10819/7356spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación PreescolarMedellínAgudelo, P. A. (2011). (Des)hilvanar el sentido/los juegos de Penélope: Una revisión del concepto imaginario y sus implicaciones sociales. Unipluriversidad, 11(3), 1-18. Obtenido de https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/11840/10752López Ramírez, L. R. (2006). Ruralidad y educación rural. Referentes para un Programa de Educación Rural en la Universidad Pedagógica Nacional. Revista Colombiana de Educación(51), 138-159. Obtenido de https://www.redalyc.org/resumen.oa?id=413635245006Zapata Rivera, L. (2015). 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Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Agudelo, P. A. (2011). (Des)hilvanar el sentido/los juegos de Penélope: Una revisión del concepto imaginario y sus implicaciones sociales. Unipluriversidad, 11(3), 1-18. Obtenido de https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/11840/10752Castoriadis, C. (1997). El Imaginario Social Instituyente. Zona erógena(35). 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