Apoyo a los procesos de inclusión educativa que se adelantan en la Institución Eustaquio Palacios a partir de un espacio de escucha y reflexión para la transformación de prácticas incluyentes
Los hallazgos que se presentarán en este documento están principalmente planteados en contracara a los objetivos trazados en el proyecto de práctica titulado: Apoyo a los procesos de inclusión educativa que se adelantan en la institución Eustaquio Palacios, a partir de un espacio de escucha y reflex...
- Autores:
-
Sanclemente Ruge, Eva María
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/19365
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/19365
- Palabra clave:
- Práctica de psicología
Laboratorio de psicología
Psicología educativa
Inclusión educativa
- Rights
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_14cb
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Los hallazgos que se presentarán en este documento están principalmente planteados en contracara a los objetivos trazados en el proyecto de práctica titulado: Apoyo a los procesos de inclusión educativa que se adelantan en la institución Eustaquio Palacios, a partir de un espacio de escucha y reflexión para la transformación de prácticas incluyentes. Este proyecto se diseñó con una finalidad transferencial de los avances correspondientes a la indagación Mediaciones Intersubjetivas: una aproximación a la inclusión educativa de personas con discapacidad en el aula regular, a través de la cual fue posible circunscribir la práctica profesional en una modalidad investigativa. Adicionalmente, en el marco de este ejercicio formativo se realizaron otro tipo de intervenciones apalancadas a la demanda institucional, que dieron lugar a un bordaje individual y grupal de la comunidad estudiantil. |
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Adicionalmente, en el marco de este ejercicio formativo se realizaron otro tipo de intervenciones apalancadas a la demanda institucional, que dieron lugar a un bordaje individual y grupal de la comunidad estudiantil.EDU-4843 páginas: ilustracioneshttps://hdl.handle.net/10819/19365spaPsicologiaPsicologiaUniversidad de San Buenaventura - CaliBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraPráctica de psicologíaLaboratorio de psicologíaPsicología educativaInclusión educativaApoyo a los procesos de inclusión educativa que se adelantan en la Institución Eustaquio Palacios a partir de un espacio de escucha y reflexión para la transformación de prácticas incluyentesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbPublicationORIGINAL1100708_Informe final de Practica Profesional.pdfapplication/pdf885254https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2d2c1f29-0c98-4df7-83cf-0b0854c6a15f/downloadd22c6f2ebeb384d75de86f26b1bb1268MD51LICENSElicense.txttext/plain1748https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/ebb3db56-6eab-4c79-9a95-3593d2e3fcac/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT1100708_Informe final de Practica Profesional.pdf.txt1100708_Informe final de Practica Profesional.pdf.txtExtracted texttext/plain85951https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/2c00631c-c785-476f-878f-7e5bf4f986e0/downloadadc6d41b8af60f355050ce1c9893cbb9MD53THUMBNAIL1100708_Informe final de Practica Profesional.pdf.jpg1100708_Informe final de Practica Profesional.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8458https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/95cc60a1-03b5-4025-bc53-89dfe3b8a22a/download6c480079b080d44ab000e8db3718839bMD5410819/19365oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/193652024-07-12 21:19:31.854https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.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 |