Apoyo a los procesos de inclusión educativa que se adelantan en la Institución Eustaquio Palacios a partir de un espacio de escucha y reflexión para la transformación de prácticas incluyentes

Los hallazgos que se presentarán en este documento están principalmente planteados en contracara a los objetivos trazados en el proyecto de práctica titulado: Apoyo a los procesos de inclusión educativa que se adelantan en la institución Eustaquio Palacios, a partir de un espacio de escucha y reflexión para la transformación de prácticas incluyentes. Este proyecto se diseñó con una finalidad transferencial de los avances correspondientes a la indagación Mediaciones Intersubjetivas: una aproximación a la inclusión educativa de personas con discapacidad en el aula regular, a través de la cual fue posible circunscribir la práctica profesional en una modalidad investigativa. Adicionalmente, en el marco de este ejercicio formativo se realizaron otro tipo de intervenciones apalancadas a la demanda institucional, que dieron lugar a un bordaje individual y grupal de la comunidad estudiantil.

• Autores: Sanclemente Ruge, Eva María
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/19365
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/19365
• Palabra clave: Práctica de psicología; Laboratorio de psicología; Psicología educativa; Inclusión educativa
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb