Espacios, aprendizajes y emociones: abanico de posibilidades para la vida
La presente investigación se realizó en el programa Buen Comienzo, específicamente en el Jardín Infantil de Moravia de la Ciudad de Medellín, durante el periodo Comprendido entre febrero y marzo 2013; en La misma participan 25 Niños y Niñas y dos agentes educativos del programa. El motivo de esta In...
- Autores:
-
Agudelo Ríos, Laura Paola
Bernal López, Daniela
Escobar Botero, Alejandra
Morales Patiño, Gloria Elena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/25149
- Palabra clave:
- 370 - Educación::372 - Educación primaria
Neuropsicología
Cognición
Psicología educativa
Educación de niños
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La presente investigación se realizó en el programa Buen Comienzo, específicamente en el Jardín Infantil de Moravia de la Ciudad de Medellín, durante el periodo Comprendido entre febrero y marzo 2013; en La misma participan 25 Niños y Niñas y dos agentes educativos del programa. El motivo de esta Intervención es conocer que influencia tienen los espacios físicos que se ofrecen a la primera infancia, en el proceso de desarrollo del cerebro. Para ello fue necesario hacer un estado del arte de las categorías de espacios físicos teóricos, neuropsicología y la cognición. |
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Betancourt Cadavid, Jorge HernánAgudelo Ríos, Laura PaolaBernal López, DanielaEscobar Botero, AlejandraMorales Patiño, Gloria ElenaGrupo de Investigación Interdisciplinario Estudios Pedagógicos (GIDEP) (Medellín)2025-06-14T14:46:35Z2025-06-14T14:46:35Z2013La presente investigación se realizó en el programa Buen Comienzo, específicamente en el Jardín Infantil de Moravia de la Ciudad de Medellín, durante el periodo Comprendido entre febrero y marzo 2013; en La misma participan 25 Niños y Niñas y dos agentes educativos del programa. El motivo de esta Intervención es conocer que influencia tienen los espacios físicos que se ofrecen a la primera infancia, en el proceso de desarrollo del cerebro. Para ello fue necesario hacer un estado del arte de las categorías de espacios físicos teóricos, neuropsicología y la cognición.Her present research if I realize en el Jardín Buen Comienzo Moravia de la Ciudad de Medellin, during el period understood between febrero y marzo de 2013 y en la misma 25 niños y niñas participation attached y program agents alli trabajan, el objetivo es intervención this purpose cual es la influences that têm os espaços fisicos oferecidos à primeira infância, em seu processo de desenvolvimento cerebral. Para isso foi necessária a construção teórica de espaços físicos, neuropsicologia e cognición.PregradoLicenciado en Educación PreescolarSedes::Medellín::Línea de investigación pedagogías críticas (Medellín)13 páginasapplication/pdfAgudelo Ríos, L. P., Bernal López, D., Escobar Botero, A., & Morales Patiño,, G. E. (2013). Espacios, aprendizajes y emociones: abanico de posibilidades para la vida [Trabajo de grado profesional]. Universidad de san Buenaventura Medellíninstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/25149spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Educación Preescolarinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Biblioteca USB Medellín (San Benito): CD-2675t370 - Educación::372 - Educación primariaNeuropsicologíaCogniciónPsicología educativaEducación de niñosCerebroNeuropsicologíaCogniciónContextosEspacios, aprendizajes y emociones: abanico de posibilidades para la vidaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad Científica y AcadémicaPublicationORIGINALEspacios_Aprendizaje_Emociones_Agudelo_2013.docxEspacios_Aprendizaje_Emociones_Agudelo_2013.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document84435https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/5390184f-c06b-46c2-849e-f1e9dfb2bfb1/downloadf1389e105bf1af2f55c5d8514a8b5605MD51Espacios_Aprendizaje_Emociones_Agudelo_2013.pdfEspacios_Aprendizaje_Emociones_Agudelo_2013.pdfapplication/pdf551464https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/c7e06fdb-20ea-4859-a90d-1554a780c573/download9dbc7c490010d7c33036e5cb1473a793MD52Resumen_Agudelo_2013.docxResumen_Agudelo_2013.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document13908https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/dd437235-6ccb-45b1-bdf6-c0924e68fdd1/downloade5d4cdfb6038a69973f18b69c2b6ed23MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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