Rol de las redes sociales en la construcción de la identidad de adolescentes caleñas entre 12 a 16 años

This article explores the role of social networks in building the identity of Cali´s teenagers between 12 and 16 years. The document highlights the relevance of describing, through qualitative research and the psychoanalytic perspective, to be teenagers in postmodernity in which different sociocultu...

Full description

Autores:
Medina Zuleyman, Sammer
Santa Vergara, Ana María
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/6011
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10819/6011
Palabra clave:
Adolescentes caleñas
Redes sociales
Posmodernidad e identidad
Cali'teenagers
Social networks
Postmodernity and identity
Desarrollo de la personalidad
Identidad (Psicología)
Redes sociales
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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description This article explores the role of social networks in building the identity of Cali´s teenagers between 12 and 16 years. The document highlights the relevance of describing, through qualitative research and the psychoanalytic perspective, to be teenagers in postmodernity in which different sociocultural and generational forms of being adolescents converge through of social networks. Based on the analysis, the authors propose through photographic analysis of Facebook profiles and Instagram of four teenagers, in order to contrast the way in which the presentation of the self is made to the virtual communities vs. the speeches offered by these in the interviews, concluding that social networks benefit both the development of hedonistic behaviors typical of adolescence and generation of Pseudo identities.
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Based on the analysis, the authors propose through photographic analysis of Facebook profiles and Instagram of four teenagers, in order to contrast the way in which the presentation of the self is made to the virtual communities vs. the speeches offered by these in the interviews, concluding that social networks benefit both the development of hedonistic behaviors typical of adolescence and generation of Pseudo identities.Este artículo indaga el rol de las redes sociales en la construcción de la identidad de tres adolescentes caleñas entre 12 a 16 años. El documento destaca la pertinencia de describir, a través de la investigación cualitativa y de la perspectiva psicoanalítica, el ser adolescentes en la posmodernidad en la cual convergen diferentes formas socioculturales y generacionales de ser adolescentes a través de las redes sociales basados en tres casos. Con base en el análisis, los autores proponen a través de análisis fotográfico de perfiles de Facebook e Instagram de tres adolescentes caleñas, con el fin de contrastar la forma en la cual se hace la presentación del Yo ante las comunidades virtuales vs. los discursos ofrecidos por éstas en las entrevistas, concluyendo que las redes sociales benefician tanto el desarrollo de comportamientos hedonistas propios de la adolescencia y generación de Pseudo identidades.pdf34 páginasRecurso en lineaapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10819/6011spaUniversidad de San Buenaventura - CaliPsicologíaPsicologíaCaliAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aberastury, A. & Knobel, M. (1971), “La Adolescencia Normal. Un pequeño enfoque psicoanalítico”. Ed. Paidos, Buenos Aires. vol. 127. Bauman, Z. (2000), “Modernidad Líquida”. Editorial, s.l. Fondo De Cultura Económica. España-Libro impreso. Doi: 9789505575138. Bauman, Z. (2015), “Ceguera moral: La pérdida de sensibilidad en la modernidad líquida”. Recuperado de: http://static0.planetadelibros.com/libros_contenido_extra/30/29568_Ceguera_moral.pdf Burgin V. 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