Revisión documental sobre las concepciones de la evaluación en la educación física

he documentary review of the evaluation in the physical education area that was conducted during the process is intended to describe the current state of scientific production in the field of physical education of the concept evaluation from a documentary revision of bibliographic bases between the...

Full description

Autores:: Tabares Cañaveral, Daniel
Gaona Morales, Mónica
Daza Cuervo, Jeisson

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	he documentary review of the evaluation in the physical education area that was conducted during the process is intended to describe the current state of scientific production in the field of physical education of the concept evaluation from a documentary revision of bibliographic bases between the years 2010 - 2019. The methodology that was carried out was a qualitative study, specifically of documentary analysis, which is a type of research that is responsible for the current scientific production of a particular subject of a particular scientific field. As a unit of analysis, doctoral articles and theses were taken into account on the subject matter of the evaluation in physical education written between 2010 and 2019 in the ebsco and Google academic databases, especially in Spanish language. Based on the review and analysis of the selected investigations, identification of 5 categories is identified, referring to the concept of evaluation in different contexts of physical education; these categories are: (1) qualitative evaluation, (2) formative and shared evaluation, (3) traditional model, 4), and 5) evaluation as didactics.
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As a unit of analysis, doctoral articles and theses were taken into account on the subject matter of the evaluation in physical education written between 2010 and 2019 in the ebsco and Google academic databases, especially in Spanish language. Based on the review and analysis of the selected investigations, identification of 5 categories is identified, referring to the concept of evaluation in different contexts of physical education; these categories are: (1) qualitative evaluation, (2) formative and shared evaluation, (3) traditional model, 4), and 5) evaluation as didactics.La revisión documental sobre la evaluación en el área de educación Física que se realizó durante el proceso tiene como objetivo describir el estado actual de la producción científica en el campo de la educación física del concepto evaluación a partir de una revisión documental de bases bibliográficas entre los años 2010 -2019. La metodología que se realizó fue un estudio cualitativo, específicamente de análisis documental, la cual es un tipo de investigación que se encarga de dar cuenta del esto actual de la producción científica de una temática particular de un campo científico en especial. Como unidad de análisis se tuvieron en cuenta artículos y tesis de doctorado acerca de la temática de la evaluación en la educación física escritos entre los años 2010 y 2019 en las bases de datos Ebsco y Google Académico, especialmente en idioma español. Con base en la revisión y análisis de las investigaciones seleccionadas, se logran identificar 5 categorías, haciendo referencia al concepto de evaluación que se tiene en diferentes contextos de la educación Física; estas categorías son: 1) Evaluación cualitativa, 2) Evaluación formativa y compartida, 3) Modelo tradicional, 4) Evaluación integradora y, 5) Evaluación como didácticapdf22 páginasRecurso en lineaapplication/pdfTabares, Gaona. & Daza (2020). Revisión documental acerca de las concepciones de la evaluación en la Educación Física (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Física y Deportes). Universidad de San Buenaventura, Facultad de Educación, Medellínhttp://hdl.handle.net/10819/8006spaEducación, Ciencias Humanas y SocialesLicenciatura en Educación Fisica y DeportesMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB (Campus) CD-5534tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraEvaluaciónModelo TradicionalDidácticaInvestigaciónEvaluationPhysical educationTraditional modelInvestigationDidacticEducación físicaLicenciado en Educación Física y DeportesRevisión documental sobre las concepciones de la evaluación en la educación físicaArtículo de revistaTrabajo de grado - PregradoArtículoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALRevision_Evaluacion_Educacion_Tabares_2020.pdfRevision_Evaluacion_Educacion_Tabares_2020.pdfapplication/pdf752397https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9ddf6ed8-280e-4062-b42c-fc48d4f1f389/download7e373f86d680c2bde3044e6e3c84e072MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Revisión documental sobre las concepciones de la evaluación en la educación física

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