Hacia una pedagogía del espacio público desde el enfoque de ciudad educadora en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez

The proposal has been based in the analysis of the day-to-day problems that has been presented in the public space of the city of Medellin, the fruit of its inappropriate use. The current generation has a social responsibility to ensure the sustainability of existing resources, making a balanced use...

Full description

Autores:: Aristizabal Pabón, Rubén Darío
Loaiza Castellanos, Carmen

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad de San Buenaventura

Repositorio:: Repositorio USB

Idioma:: spa

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description	The proposal has been based in the analysis of the day-to-day problems that has been presented in the public space of the city of Medellin, the fruit of its inappropriate use. The current generation has a social responsibility to ensure the sustainability of existing resources, making a balanced use of them, so that future generations may also have the right to enjoy them. In this regard, it is required that the analysis of the problems relating to the use of public space, such as code, on the transverse axes of the curriculum proposal. There are many other issues that have been presented in the public space. Which will be addressed in this exercise of research. From the theoretical foundations of educator city, civic education, social pedagogy, pedagogy reconstructive surgery, public space and competencies, views from the IEP of the I. E. Héctor Abad Gómez, in which, it will implement a training proposal about the culture of the public space, from the approach of educator city. From this perspective will open up possibilities for addressing the competencies from the recognition of the problematic code and how can one assume critical positions and proposals from the approach of the civic culture; articulating the school and life
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From the theoretical foundations of educator city, civic education, social pedagogy, pedagogy reconstructive surgery, public space and competencies, views from the IEP of the I. E. Héctor Abad Gómez, in which, it will implement a training proposal about the culture of the public space, from the approach of educator city. From this perspective will open up possibilities for addressing the competencies from the recognition of the problematic code and how can one assume critical positions and proposals from the approach of the civic culture; articulating the school and lifeEsta propuesta surge del análisis de las problemáticas que día a día se presentan en el espacio público de la ciudad de Medellín, fruto de su inadecuada utilización. La generación actual tiene la responsabilidad social de garantizar la sustentabilidad de los recursos existentes, haciendo un uso equilibrado de ellos, para que las nuevas generaciones puedan también tener el derecho de disfrutarlos. En tal sentido, se requiere que el análisis de las problemáticas referidas al uso del espacio público, como asuntos de ciudad, se constituyan en ejes transversales de la propuesta curricular. Son muchas otras las problemáticas que a diario se presentan en el espacio público, las cuales van a ser abordadas en este ejercicio de investigación desde los fundamentos teóricos de Ciudad Educadora, Formación Ciudadana, Pedagogía Social, Pedagogía Reconstructiva, Espacio Público y Competencias Ciudadanas, vistas desde el PEI de la I.E. Héctor Abad Gómez, en la que se implementará una propuesta formativa sobre la cultura del espacio público, desde el enfoque de Ciudad Educadora. Desde esta perspectiva se abren posibilidades para abordar las competencias ciudadanas desde el reconocimiento de las problemáticas de ciudad y la forma como se pueden asumir posturas críticas y propositivas desde el abordaje de la cultura ciudadana; articulando así la escuela y la vida.pdf56 PáginasRecurso en lineaapplication/pdfAristizabal, R., & Loaiza, C. (2017). Hacia una pedagogía del espacio público desde el enfoque de ciudad educadora en la Institución Educativa Héctor Abad Gómez. (Trabajo de grado Especialización en Gerencia Educativa). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín.http://hdl.handle.net/10819/4149spaEducaciónEspecialización en Gerencia EducativaMedellínAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad de San Buenaventura - MedellínBiblioteca USB Medellín (San Benito): CD-4393tBiblioteca Digital Universidad de San BuenaventuraCiudad educadoraFormación ciudadanaCompetencias ciudadanasEspacio PúblicoPedagogía reconstructivaProyecto Educativo InstitucionalCiudadaníaEducating cityCitizen trainingCitizen CompetencesPublic spaceReconstructive pedagogyInstitutional Educational ProjectCitizenshipZonas peatonalesEspacio públicoEducación cívicaParticipación comunitariaPedagogíaProyectos educativosEspecialista en Gerencia EducativaHacia una pedagogía del espacio público desde el enfoque de ciudad educadora en la Institución Educativa Héctor Abad GómezTrabajo de grado - PregradoTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fPublicationORIGINALPedagogia_Espacio_Publico_Aristizabal_2017.pdfPedagogia_Espacio_Publico_Aristizabal_2017.pdfapplication/pdf536690https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f8db564e-5649-4f0e-8b42-a01026bc6b3f/downloaddcee40f721298619368de84d6476600cMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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