Formación del sujeto desde una perspectiva ética en los ambientes virtuales de aprendizaje

Ante los desafíos que nos propone el desarrollo tecnológico en este siglo XXI, sobre todo en materia educativa, la educación virtual se presenta como una alternativa para dar respuesta a estos retos. Este tipo de educación implica desde un punto de vista más crítico que mediático, un reconocimiento formativo por parte de los docentes (tutores), esto es, una valoración de la formación del sujeto desde una perspectiva ética en los ambientes virtuales de aprendizaje, presentada emergentemente como una posibilidad de un humano desarrollo en aras de la educación integral de los estudiantes.

• Autores: Galindo Hernández, Andrés Eduardo; Ruiz Gómez, Henry Arvey
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/1472
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10819/1472
• Palabra clave: Educación virtual; Mediación tecnológica; Reflexión ética; Enseñanza-aprendizaje; Ambiente Virtual de Aprendizaje. (AVA); Tics; Ova; Educación virtual; Tecnología-enseñanza; Proceso de enseñanza-aprendizaje; Formación profesional
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2