Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano
La presente investigación explora la parentalidad y la educación a partir de las narrativas familiares en el contexto del desarrollo humano en Cali, Colombia. A través de un enfoque cualitativo hermenéutico y fenomenológico, se analizan las experiencias y significados construidos por las familias en...
- Autores:
-
Hurtado Asprilla, Enni
Oviedo Medina, Magaly
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/22515
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/22515
- Palabra clave:
- Familia-- Aspectos psicológicos
Familia-- Estudios de casos
Educación familiar-- Relatos personales
370 - Educación
Parentalidad
Educación
Narrativas familiares
Desarrollo humano
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
SANBUENAV2_2919f76e8295a0b99bfedf302acdf42d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/22515 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano |
| title |
Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano |
| spellingShingle |
Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano Familia-- Aspectos psicológicos Familia-- Estudios de casos Educación familiar-- Relatos personales 370 - Educación Parentalidad Educación Narrativas familiares Desarrollo humano |
| title_short |
Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano |
| title_full |
Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano |
| title_fullStr |
Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano |
| title_full_unstemmed |
Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano |
| title_sort |
Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano |
| dc.creator.fl_str_mv |
Hurtado Asprilla, Enni Oviedo Medina, Magaly |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Garzón Rayo, Orfa |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Hurtado Asprilla, Enni Oviedo Medina, Magaly |
| dc.contributor.jury.none.fl_str_mv |
Saldaña Duque, Reina Peña, Adelina |
| dc.contributor.researchgroup.none.fl_str_mv |
Grupo de Investigación Educación y Desarrollo Humano (Cali) |
| dc.subject.armarc.none.fl_str_mv |
Familia-- Aspectos psicológicos Familia-- Estudios de casos Educación familiar-- Relatos personales |
| topic |
Familia-- Aspectos psicológicos Familia-- Estudios de casos Educación familiar-- Relatos personales 370 - Educación Parentalidad Educación Narrativas familiares Desarrollo humano |
| dc.subject.ddc.none.fl_str_mv |
370 - Educación |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Parentalidad Educación Narrativas familiares Desarrollo humano |
| description |
La presente investigación explora la parentalidad y la educación a partir de las narrativas familiares en el contexto del desarrollo humano en Cali, Colombia. A través de un enfoque cualitativo hermenéutico y fenomenológico, se analizan las experiencias y significados construidos por las familias en torno a la crianza, la educación y el desarrollo humano. Las entrevistas semiestructuradas y la observación participante permitieron captar las prácticas y relatos que configuran los modos de crianza y educación en la cotidianidad familiar. El análisis revela patrones y tensiones emergentes que reflejan la interacción entre las prácticas tradicionales y las dinámicas contemporáneas de las familias, proporcionando una comprensión holística y contextualizada de los fenómenos estudiados. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-10-03T15:23:04Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-10-03T15:23:04Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Maestría |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TM |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Hurtado Asprilla, E. (2024). Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano. Maestría en Educación: Desarrollo Humano. Universidad de San Buenaventura, Cali |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/22515 |
| identifier_str_mv |
Hurtado Asprilla, E. (2024). Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano. Maestría en Educación: Desarrollo Humano. Universidad de San Buenaventura, Cali |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/22515 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Acevedo Castellanos, P., Acuña Villamizar, A., Becerra Llamosa, J., Beltrán Sánchez, D., Campoalegre Septien, R., Castaño Gómez, J. I., & Valencia Moreno, W. A. (2016). Familia, escuela y desarrollo humano: Rutas de investigación educativa. Amar, V. (2016). Déjame que mire un cuento: Narración, familia y educación infantil. Unainvestigación narrativa. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 22 (2),389 - 405. http://hdl.handle.net/10481/53124 Batista, L. (2006). Educación y desarrollo humano. Enfermería en Costa Rica, 27(1), 28-30. Campoalegre Septien, R., Castaño Gómez, J. I., ... & Valencia Moreno, W. A. (2016). Familia, escuela y desarrollo humano: Rutas de investigación educativa. Chaves O’Flynn, C. (2017). La Contribución de las Familias al Desarrollo Humano [Tesis de maestría, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – FLACSO]. Repositorio digital. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/15646 Cárdenas Maragaño, B. (2013). La construcción de narraciones populares: un ejemplo desde sus elementos simbólicos. Alpha (Osorno), (37), 323-334. Castro-sánChez, M. (2022). La parentalidad como interfaz social. Aportes a una teoríadiagnóstico de la parentalidad contemporánea. Hipertext. net, (25), 17-29. Colangelo, M. A. (2014). La crianza como proceso sociocultural. Posibles aportes de la antropología al abordaje médico de la niñez. In Primeras jornadas Diversidad en la Niñez. Hospital El Dique. De Sousa Santos, B. (2011). Introducción: las epistemologías del sur. Formas Otras. Saber, nombrar, narrar, hacer. Seminario llevado a cabo en IV Training seminario de jóvenes investigadores en Dinámicas Interculturales, Barcelona. Fernández Guayana, T. G. (2019). La educación fuente de desarrollo humano. ACADEMO (Asunción), 6(2),204-210. Foucault, M. (2005). La hermeneutica del sujeto/The Hermeneutics of the Subject: Cursos Del College De France, 1981-1982/Lectures at the College De France, 1981-1982 (Vol. 237). Ediciones Akal. https://scholar.google.es/citations?user=AKqYlxMAAAAJ&hl=es&oi=sra Flores-Daniel, J., García-Neri, Y., Pineda-Sánchez, J., & Del Castillo-Arreola, A. (2018). La importancia de la parentalidad en la conformación de los estilos de afrontamiento. Educación Y Salud Boletín Científico Instituto De Ciencias De La Salud Universidad Autónoma Del Estado De Hidalgo, 6(12). Gadamer, H. G., & Olasagasti, M. (1992). Verdad y método (Vol. 1). Salamanca: sígueme. Gómez Vahos, L. E.,Muriel Muñoz, L. E. y Londoño-Vásquez, D. (2019). Prácticas evaluativas en la escuela. Una ruta pedagógica hacia la construcción de aprendizajes significativos. Revista Aletheia,11(1), 37-68. González Gutiérrez, O., Fonseca Fonseca, J. C., & Jiménez Jordán, L. C. (2006). El cáncer como metáfora de muerte o como opción para resignificar la vida: narrativas en la construcción de la experiencia familiar y su relación con el afrontamiento del cáncer de un hijo menor de edad. Diversitas: Perspectivas en psicología, 2(2), 259-277. Gómez Vahos, L. E.,Muriel Muñoz, L. E. y Londoño-Vásquez, D. (2019). Prácticas evaluativas en la escuela. Una ruta pedagógica hacia la construcción de aprendizajes significativos. Revista Aletheia,11(1), 37-68. Larrosa, J. (2006). Sobre la experiencia. Aloma. Revista de Psicología i Ciències de lEducació, 2006, num. 19, p. 87-112. Lucio A., D. (1989). Educación y Pedagogía, Enseñanza y Didáctica: diferencias y relaciones. Revista de la Universidad de La Salle, (17), 35-46. Llanos Zuloaga, M. (2019). Interacciones significativas para el Desarrollo Humano. Avances en psicología, 27(2), 123-1634. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2019.v27n2.1792 Meza Rueda, JL. (2016). Paradojas del Desarrollo Humano Para La Escuela y La Familia. En Meza Rueda, JL y Páez Martínez, R M. (Eds.) Familia, escuela y desarrollo humano: rutas de investigación educativa (pp.97-111). Universidad de La Salle. Moya Otero, J y Hernández Ortega, J. (2020). Una metamorfosis educativa para alcanzar el desarrollo humano sostenible. “propuesta curricular desde la experiencia de innovación Atlántida”. Profesorado, 24(3), 150-173. Morin, E. (1977). El método, la naturaleza de la naturaleza. Seuil. Mora-Olate, M. (2020). Educación como disciplina y como objeto de estudio: aportes para un debate. Desde el Sur, 12(1), pp. 201-211 Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades: propuesta para el desarrollo humano. Barcelona: Paidós. Nussbaum, M. (2002). Las mujeres y el desarrollo humano. El enfoque de capacidades. Ed.Pensamiento Herder. Barcelona. Palacio, P. A. S., & Múnera, M. V. (2018). El papel de la familia en el desarrollo social del niño: una mirada desde la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental. Psicoespacios: Revista virtual de la Institución Universitaria de Envigado, 12(20), 173-198. Sánchez, Martha (2012), El papel de la familia en la educación, trabajo fin de master, Universidad Internacional de la Rioja, UNIR, facultad de educación. Savater, F. (2019). El valor de educar. Santos, B. de S. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. CLACSO. Sen, A. (2000). El desarrollo como libertad. Gaceta ecológica, (55), 14-20. Rueda, M., Luis, J., y Páez Martínez, R. M. (2016). Familia, escuela y desarrollo humano. Rutas de investigación educativa. Bogotá: Universidad Lasalle-CLACSO. Rodríguez-Triana, Z.E y Suárez-Ortíz, J.L. (2019). Escuelas familiares. Una experiencia favorecedora para el desarrollo humano. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 22(3), 127-138. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/reifop.22.3.390161 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.license.*.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
89 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura - Cali |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Cali |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| dc.publisher.place.none.fl_str_mv |
Cali |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Maestría en Educación: Desarrollo Humano |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura - Cali |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| dc.source.other.none.fl_str_mv |
Cali |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f2249747-bf97-4be0-92aa-a6baf1a0a928/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f62067b0-e322-4e2b-bb85-fd8b21965725/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8d192b0d-841f-4314-8380-3cff2474d2e1/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3702f737-4984-483b-8025-9f4bf4125b57/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f7119fcd-941f-4498-9708-a3d47f5e76cc/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b126ebed-1f15-41e2-9cf8-3793115476fa/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d10e5360-3b78-4c27-b3a9-72359b21d352/download https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9678a74e-dbfd-478e-8159-d1e3917d4ccb/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7fec979844631d0201f51c7cbe266094 183169f330e2f81f0d865e732bdf7d10 f4571364722977b90883468740d78c3b 4a825d00ab0d92bacc1220209c3e7a5b 3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920 ce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467 34900e264c35bfc4711414d4bede6502 0254c3bb3fbd2000cdc474853aebf5be |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1812932442104791040 |
| spelling |
Garzón Rayo, Orfavirtual::1096-1Hurtado Asprilla, Enni86a25c32-309f-4f18-81a9-169b4fbed2cd-1Oviedo Medina, Magaly75931603-85a6-457d-804e-323f0863bb59-1Saldaña Duque, Reina6e731770-297a-4c7b-94fa-91ae32f24b39-1Peña, Adelinabc3980c6-dab8-4f89-b8c2-1c4ff79662d2-1Grupo de Investigación Educación y Desarrollo Humano (Cali)2024-10-03T15:23:04Z2024-10-03T15:23:04Z2024La presente investigación explora la parentalidad y la educación a partir de las narrativas familiares en el contexto del desarrollo humano en Cali, Colombia. A través de un enfoque cualitativo hermenéutico y fenomenológico, se analizan las experiencias y significados construidos por las familias en torno a la crianza, la educación y el desarrollo humano. Las entrevistas semiestructuradas y la observación participante permitieron captar las prácticas y relatos que configuran los modos de crianza y educación en la cotidianidad familiar. El análisis revela patrones y tensiones emergentes que reflejan la interacción entre las prácticas tradicionales y las dinámicas contemporáneas de las familias, proporcionando una comprensión holística y contextualizada de los fenómenos estudiados.This research explores parenting and education through family narratives in the context of human development in Cali, Colombia. Using a qualitative hermeneutic and phenomenological approach, it analyzes the experiences and meanings constructed by families regarding parenting, education, and human development. Semi-structured interviews and participant observation captured the practices and narratives that shape parenting and education in daily family life. The analysis reveals emerging patterns and tensions reflecting the interaction between traditional practices and contemporary family dynamics, providing a holistic and contextualized understanding of the studied phenomenaMaestríaMagíster en Educación: Desarrollo HumanoSedes::Cali::Línea de investigación educación, sociedad y desarrollo humano (Cali)89 páginasapplication/pdfHurtado Asprilla, E. (2024). Parentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humano. Maestría en Educación: Desarrollo Humano. Universidad de San Buenaventura, Calihttps://hdl.handle.net/10819/22515spaUniversidad de San Buenaventura - CaliCaliFacultad de Ciencias Humanas y SocialesCaliMaestría en Educación: Desarrollo HumanoAcevedo Castellanos, P., Acuña Villamizar, A., Becerra Llamosa, J., Beltrán Sánchez, D.,Campoalegre Septien, R., Castaño Gómez, J. I., & Valencia Moreno, W. A. (2016).Familia, escuela y desarrollo humano: Rutas de investigación educativa.Amar, V. (2016). Déjame que mire un cuento: Narración, familia y educación infantil. Unainvestigación narrativa. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 22 (2),389 - 405. http://hdl.handle.net/10481/53124Batista, L. (2006). Educación y desarrollo humano. Enfermería en Costa Rica, 27(1), 28-30. Campoalegre Septien, R., Castaño Gómez, J. I., ... & Valencia Moreno, W. A. (2016). Familia, escuela y desarrollo humano: Rutas de investigación educativa.Chaves O’Flynn, C. (2017). La Contribución de las Familias al Desarrollo Humano [Tesis de maestría, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – FLACSO]. Repositorio digital. https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/15646Cárdenas Maragaño, B. (2013). La construcción de narraciones populares: un ejemplo desde sus elementos simbólicos. Alpha (Osorno), (37), 323-334. Castro-sánChez, M. (2022). La parentalidad como interfaz social. Aportes a una teoríadiagnóstico de la parentalidad contemporánea. Hipertext. net, (25), 17-29.Colangelo, M. A. (2014). La crianza como proceso sociocultural. Posibles aportes de la antropología al abordaje médico de la niñez. In Primeras jornadas Diversidad en la Niñez. Hospital El Dique.De Sousa Santos, B. (2011). Introducción: las epistemologías del sur. Formas Otras. Saber, nombrar, narrar, hacer. Seminario llevado a cabo en IV Training seminario de jóvenes investigadores en Dinámicas Interculturales, Barcelona.Fernández Guayana, T. G. (2019). La educación fuente de desarrollo humano. ACADEMO (Asunción), 6(2),204-210.Foucault, M. (2005). La hermeneutica del sujeto/The Hermeneutics of the Subject: Cursos Del College De France, 1981-1982/Lectures at the College De France, 1981-1982 (Vol. 237). Ediciones Akal. https://scholar.google.es/citations?user=AKqYlxMAAAAJ&hl=es&oi=sraFlores-Daniel, J., García-Neri, Y., Pineda-Sánchez, J., & Del Castillo-Arreola, A. (2018). La importancia de la parentalidad en la conformación de los estilos de afrontamiento.Educación Y Salud Boletín Científico Instituto De Ciencias De La Salud Universidad Autónoma Del Estado De Hidalgo, 6(12).Gadamer, H. G., & Olasagasti, M. (1992). Verdad y método (Vol. 1). Salamanca: sígueme.Gómez Vahos, L. E.,Muriel Muñoz, L. E. y Londoño-Vásquez, D. (2019). Prácticas evaluativas en la escuela. Una ruta pedagógica hacia la construcción de aprendizajes significativos. Revista Aletheia,11(1), 37-68.González Gutiérrez, O., Fonseca Fonseca, J. C., & Jiménez Jordán, L. C. (2006). El cáncer como metáfora de muerte o como opción para resignificar la vida: narrativas en la construcción de la experiencia familiar y su relación con el afrontamiento del cáncer de un hijo menor de edad. Diversitas: Perspectivas en psicología, 2(2), 259-277.Gómez Vahos, L. E.,Muriel Muñoz, L. E. y Londoño-Vásquez, D. (2019). Prácticas evaluativas en la escuela. Una ruta pedagógica hacia la construcción de aprendizajes significativos. Revista Aletheia,11(1), 37-68.Larrosa, J. (2006). Sobre la experiencia. Aloma. Revista de Psicología i Ciències de lEducació, 2006, num. 19, p. 87-112. Lucio A., D. (1989). Educación y Pedagogía, Enseñanza y Didáctica: diferencias y relaciones. Revista de la Universidad de La Salle, (17), 35-46.Llanos Zuloaga, M. (2019). Interacciones significativas para el Desarrollo Humano. Avances en psicología, 27(2), 123-1634. https://doi.org/10.33539/avpsicol.2019.v27n2.1792Meza Rueda, JL. (2016). Paradojas del Desarrollo Humano Para La Escuela y La Familia.En Meza Rueda, JL y Páez Martínez, R M. (Eds.) Familia, escuela y desarrollo humano: rutas de investigación educativa (pp.97-111). Universidad de La Salle.Moya Otero, J y Hernández Ortega, J. (2020). Una metamorfosis educativa para alcanzar el desarrollo humano sostenible. “propuesta curricular desde la experiencia de innovación Atlántida”. Profesorado, 24(3), 150-173.Morin, E. (1977). El método, la naturaleza de la naturaleza. Seuil.Mora-Olate, M. (2020). Educación como disciplina y como objeto de estudio: aportes para un debate. Desde el Sur, 12(1), pp. 201-211Nussbaum, M. (2012). Crear capacidades: propuesta para el desarrollo humano. Barcelona: Paidós.Nussbaum, M. (2002). Las mujeres y el desarrollo humano. El enfoque de capacidades. Ed.Pensamiento Herder. Barcelona.Palacio, P. A. S., & Múnera, M. V. (2018). El papel de la familia en el desarrollo social del niño: una mirada desde la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental. Psicoespacios: Revista virtual de la Institución Universitaria de Envigado, 12(20), 173-198.Sánchez, Martha (2012), El papel de la familia en la educación, trabajo fin de master, Universidad Internacional de la Rioja, UNIR, facultad de educación.Savater, F. (2019). El valor de educar.Santos, B. de S. (2010). Descolonizar el saber, reinventar el poder. CLACSO. Sen, A. (2000). El desarrollo como libertad. Gaceta ecológica, (55), 14-20.Rueda, M., Luis, J., y Páez Martínez, R. M. (2016). Familia, escuela y desarrollo humano. Rutas de investigación educativa. Bogotá: Universidad Lasalle-CLACSO.Rodríguez-Triana, Z.E y Suárez-Ortíz, J.L. (2019). Escuelas familiares. Una experiencia favorecedora para el desarrollo humano. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 22(3), 127-138. DOI: http://dx.doi.org/10.6018/reifop.22.3.390161info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/CaliFamilia-- Aspectos psicológicosFamilia-- Estudios de casosEducación familiar-- Relatos personales370 - EducaciónParentalidadEducaciónNarrativas familiaresDesarrollo humanoParentalidad y educación desde las narrativas familiares en contexto de desarrollo humanoTrabajo de grado - MaestríaTextinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TMinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionComunidad académica y científicaPublication0000-0003-2757-1236virtual::1096-1594bda05-ab3b-49c1-b0b0-ba935546502evirtual::1096-1594bda05-ab3b-49c1-b0b0-ba935546502evirtual::1096-1TEXTParentalidad_ Educacion_Contexto_ Hurtado_2024.txtParentalidad_ Educacion_Contexto_ Hurtado_2024.txtExtracted texttext/plain101478https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f2249747-bf97-4be0-92aa-a6baf1a0a928/download7fec979844631d0201f51c7cbe266094MD55Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.txtFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.txtExtracted texttext/plain7228https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f62067b0-e322-4e2b-bb85-fd8b21965725/download183169f330e2f81f0d865e732bdf7d10MD57THUMBNAILParentalidad_ Educacion_Contexto_ Hurtado_2024.jpgParentalidad_ Educacion_Contexto_ Hurtado_2024.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6594https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/8d192b0d-841f-4314-8380-3cff2474d2e1/downloadf4571364722977b90883468740d78c3bMD56Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.jpgFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBCol.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15714https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/3702f737-4984-483b-8025-9f4bf4125b57/download4a825d00ab0d92bacc1220209c3e7a5bMD58CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8899https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/f7119fcd-941f-4498-9708-a3d47f5e76cc/download3b6ce8e9e36c89875e8cf39962fe8920MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82079https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/b126ebed-1f15-41e2-9cf8-3793115476fa/downloadce8fd7f912f132cbeb263b9ddc893467MD54ORIGINALParentalidad_ Educacion_Contexto_ Hurtado_2024Parentalidad_ Educacion_Contexto_ Hurtado_2024application/pdf1367625https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/d10e5360-3b78-4c27-b3a9-72359b21d352/download34900e264c35bfc4711414d4bede6502MD51Formato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBColFormato_Autorizacion_Publicacion_Repositorio_USBColapplication/pdf508604https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/9678a74e-dbfd-478e-8159-d1e3917d4ccb/download0254c3bb3fbd2000cdc474853aebf5beMD5210819/22515oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/225152024-10-07 12:42:12.575http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttps://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.comPGNlbnRlcj4KPGgzPlJFUE9TSVRPUklPIElOU1RJVFVDSU9OQUwgVU5JVkVSU0lEQUQgREUgU0FOIEJVRU5BVkVOVFVSQSAtIENPTE9NQklBPC9oMz4KPHA+ClTDqXJtaW5vcyBkZSBsYSBsaWNlbmNpYSBnZW5lcmFsIHBhcmEgcHVibGljYWNpw7NuIGRlIG9icmFzIGVuIGVsIHJlcG9zaXRvcmlvIGluc3RpdHVjaW9uYWw8L3A+PC9jZW50ZXI+CjxQIEFMSUdOPWNlbnRlcj4KUG9yIG1lZGlvIGRlIGVzdGUgZm9ybWF0byBtYW5pZmllc3RvIG1pIHZvbHVudGFkIGRlIEFVVE9SSVpBUiBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbiBCdWVuYXZlbnR1cmEsIFNlZGUgQm9nb3TDoSB5IDxCUj5TZWNjaW9uYWxlcyBNZWRlbGzDrW4sIENhbGkgeSBDYXJ0YWdlbmEsIGxhIGRpZnVzacOzbiBlbiB0ZXh0byBjb21wbGV0byBkZSBtYW5lcmEgZ3JhdHVpdGEgeSBwb3IgdGllbXBvIGluZGVmaW5pZG8gZW4gZWw8QlI+IFJlcG9zaXRvcmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FuIEJ1ZW5hdmVudHVyYSwgZWwgZG9jdW1lbnRvIGFjYWTDqW1pY28gLSBpbnZlc3RpZ2F0aXZvIG9iamV0byBkZSBsYSBwcmVzZW50ZSA8QlI+YXV0b3JpemFjacOzbiwgY29uIGZpbmVzIGVzdHJpY3RhbWVudGUgZWR1Y2F0aXZvcywgY2llbnTDrcKtZmljb3MgeSBjdWx0dXJhbGVzLCBlbiBsb3MgdMOpcm1pbm9zIGVzdGFibGVjaWRvcyBlbiBsYSBMZXkgMjMgZGUgPEJSPiAxOTgyLCBMZXkgNDQgZGUgMTk5MywgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5MywgRGVjcmV0byA0NjAgZGUgMTk5NSB5IGRlbcOhcyBub3JtYXMgZ2VuZXJhbGVzIHNvYnJlIGRlcmVjaG9zPEJSPiBkZSBhdXRvci4gPEJSPiAKIApDb21vIGF1dG9yIG1hbmlmaWVzdG8gcXVlIGVsIHByZXNlbnRlIGRvY3VtZW50byBhY2Fkw6ltaWNvIC0gaW52ZXN0aWdhdGl2byBlcyBvcmlnaW5hbCB5IHNlIHJlYWxpesOzIHNpbiB2aW9sYXIgbyA8QlI+IHVzdXJwYXIgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgZGUgdGVyY2Vyb3MsIHBvciBsbyB0YW50bywgbGEgb2JyYSBlcyBkZSBtaSBleGNsdXNpdmEgYXV0b3LDrcKtYSB5IHBvc2VvIGxhIHRpdHVsYXJpZGFkIDxCUj4gc29icmUgbGEgbWlzbWEuIExhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbiBCdWVuYXZlbnR1cmEgbm8gc2Vyw6EgcmVzcG9uc2FibGUgZGUgbmluZ3VuYSB1dGlsaXphY2nDs24gaW5kZWJpZGEgZGVsIGRvY3VtZW50byA8QlI+cG9yIHBhcnRlIGRlIHRlcmNlcm9zIHkgc2Vyw6EgZXhjbHVzaXZhbWVudGUgbWkgcmVzcG9uc2FiaWxpZGFkIGF0ZW5kZXIgcGVyc29uYWxtZW50ZSBjdWFscXVpZXIgcmVjbGFtYWNpw7NuIHF1ZSBwdWVkYTxCUj4gcHJlc2VudGFyc2UgYSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZC4gPEJSPgogCkF1dG9yaXpvIGFsIFJlcG9zaXRvcmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGUgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FuIEJ1ZW5hdmVudHVyYSBjb252ZXJ0aXIgZWwgZG9jdW1lbnRvIGFsIGZvcm1hdG8gcXVlIDxCUj5yZXF1aWVyYSAoaW1wcmVzbywgZGlnaXRhbCwgZWxlY3Ryw7NuaWNvIG8gY3VhbHF1aWVyIG90cm8gY29ub2NpZG8gbyBwb3IgY29ub2NlcikgbyBjb24gZmluZXMgZGU8QlI+IHByZXNlcnZhY2nDs24gZGlnaXRhbC4gPEJSPgogCkVzdGEgYXV0b3JpemFjacOzbiBubyBpbXBsaWNhIHJlbnVuY2lhIGEgbGEgZmFjdWx0YWQgcXVlIHRlbmdvIGRlIHB1YmxpY2FyIHBvc3Rlcmlvcm1lbnRlIGxhIG9icmEsIGVuIGZvcm1hIHRvdGFsIG8gPEJSPnBhcmNpYWwsIHBvciBsbyBjdWFsIHBvZHLDqSwgZGFuZG8gYXZpc28gcG9yIGVzY3JpdG8gY29uIG5vIG1lbm9zIGRlIHVuIG1lcyBkZSBhbnRlbGFjacOzbiwgc29saWNpdGFyIHF1ZSBlbCA8QlI+ZG9jdW1lbnRvIGRlamUgZGUgZXN0YXIgZGlzcG9uaWJsZSBwYXJhIGVsIHDDumJsaWNvIGVuIGVsIFJlcG9zaXRvcmlvIEluc3RpdHVjaW9uYWwgZGUgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FuIEJ1ZW5hdmVudHVyYSwgPEJSPiBhc8Otwq0gbWlzbW8sIGN1YW5kbyBzZSByZXF1aWVyYSBwb3IgcmF6b25lcyBsZWdhbGVzIHkvbyByZWdsYXMgZGVsIGVkaXRvciBkZSB1bmEgcmV2aXN0YS4gPEJSPjwvUD4K |