Diseño curricular en emprendimiento desde una visión universitaria, con un sentido transversal articulado con la construcción del proyecto de vida, para los estudiantes de una escuela de formación para el trabajo y desarrollo humano en proyecto en la ciudad de Bogotá
Este proyecto de investigación contiene un análisis de la situación actual sobre la formación emprendedora en Colombia desde el contexto universitario y sus componentes más importantes. Así mismo destaca la necesidad de incorporarlo al momento de diseñar el currículo, a través de elementos transvers...
- Autores:
-
Hurtado González, Sandra Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/11781
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/11781
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Emprendimiento
Currículo
Educación Superior
Transversalidad Curricular
Formación Humana
Proyecto de Vida
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Ética
Responsabilidad Social
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Este proyecto de investigación contiene un análisis de la situación actual sobre la formación emprendedora en Colombia desde el contexto universitario y sus componentes más importantes. Así mismo destaca la necesidad de incorporarlo al momento de diseñar el currículo, a través de elementos transversales como la potencialización de las capacidades humanas, proyecto de vida, ética y responsabilidad social que resulten en el desarrollo integral de la persona y su aporte a la construcción de sociedad. Por tanto, la apuesta investigativa resulta en un diseño curricular en emprendimiento, para su inclusión más inmediata, en el escenario de una Escuela de Formación para el Trabajo y Desarrollo Humano con miras a ampliar su implementación en la educación universitaria y así mismo reflexiona desde la antropología pedagógica, concibiendo integralmente los componentes de dicho diseño y tomando como punto de partida las necesidades e intereses propios del estudiante, siempre articulados con su proyecto de vida. |
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Hurtado González, S., (2021). Diseño Curricular en Emprendimiento desde una Visión Universitaria, con un Sentido Transversal Articulado con la Construcción del proyecto de vida, para los Estudiantes de una Escuela de Formación para el Trabajo y Desarrollo Humano en Proyecto en la ciudad de Bogotá [Trabajo de grado especialización]. Universidad de San Buenaventura Bogotá. Rojas Mejía, J., Rincón Morales, J., & Hernández Fuentes , S. (2016). Formación de Universitarios: emprendedor o empleado en Colombia . Cúcuta: Fundación de Estudios Superiores. |
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Ramírez Bonilla, Gerardo5bbc348f-3edc-4e71-a18b-931961f63415-1Hurtado González, Sandra Milena1779a019-1fe2-45a8-967d-3ec4a50f83d5-12023-06-22T14:00:00Z2023-06-22T14:00:00Z2021Este proyecto de investigación contiene un análisis de la situación actual sobre la formación emprendedora en Colombia desde el contexto universitario y sus componentes más importantes. Así mismo destaca la necesidad de incorporarlo al momento de diseñar el currículo, a través de elementos transversales como la potencialización de las capacidades humanas, proyecto de vida, ética y responsabilidad social que resulten en el desarrollo integral de la persona y su aporte a la construcción de sociedad. Por tanto, la apuesta investigativa resulta en un diseño curricular en emprendimiento, para su inclusión más inmediata, en el escenario de una Escuela de Formación para el Trabajo y Desarrollo Humano con miras a ampliar su implementación en la educación universitaria y así mismo reflexiona desde la antropología pedagógica, concibiendo integralmente los componentes de dicho diseño y tomando como punto de partida las necesidades e intereses propios del estudiante, siempre articulados con su proyecto de vida.This dissertation is an analysis of the current situation of the topic of entrepreneurship education in Colombia and its most important components, from a university perspective. It highlights the need to use such analysis in the design of curriculum, through cross-sectional elements such as bolstering human capacity, life project, ethics, and social responsibility. The aim is to reach the development of the whole person and his/her optimum contribution to the construction of society. Therefore, this research proposes both, on the one hand, a curricular design in entrepreneurship education, to be included, as soon as possible, in the context of a School of Education for Work and Human Development, in order to broaden its implementation in university programs, and on the other hand, a study from an anthropology of education perspective, in which the components of the above mentioned curricular design, and the particular needs and interests of each student, are conceived as a whole, and articulated with their own life project.EspecializaciónEspecialista en Pedagogía y Docencia Universitaria188 páginasapplication/pdfHurtado González, S., (2021). Diseño Curricular en Emprendimiento desde una Visión Universitaria, con un Sentido Transversal Articulado con la Construcción del proyecto de vida, para los Estudiantes de una Escuela de Formación para el Trabajo y Desarrollo Humano en Proyecto en la ciudad de Bogotá [Trabajo de grado especialización]. Universidad de San Buenaventura Bogotá. Rojas Mejía, J., Rincón Morales, J., & Hernández Fuentes , S. (2016). Formación de Universitarios: emprendedor o empleado en Colombia . Cúcuta: Fundación de Estudios Superiores.instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/11781spaUniversidad de San BuenaventuraBogotáFacultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónEspecialización en Pedagogía y Docencia UniversitariaAcadémica, E. R.–V. (2013). Proyecto curricular UCA. Nicaragua: Msc. Hebé Zamora. 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