Revisión del impacto de las artes plásticas en la motricidad fina en educación inicial segundo ciclo
La investigación "Impacto de las artes plásticas en el desarrollo de la motricidad fina en niños del segundo ciclo de educación inicial" se enfoca en examinar cómo las actividades artísticas influyen en la progresión de la motricidad fina en niños de este grupo. A través de una revisión ex...
- Autores:
-
Calderón Tabares, María Camila
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/13709
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- 370 - Educación::372 - Educación primaria
Motricidad
Estudiantes
Artes plásticas
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La investigación "Impacto de las artes plásticas en el desarrollo de la motricidad fina en niños del segundo ciclo de educación inicial" se enfoca en examinar cómo las actividades artísticas influyen en la progresión de la motricidad fina en niños de este grupo. A través de una revisión exhaustiva de la literatura científica, se investiga la correlación entre la expresión artística y la evolución de habilidades motoras finas en infantes preescolares, evaluando los beneficios de estas actividades en los alumnos y realizando un análisis crítico de la literatura existente para comprender su verdadero impacto en la motricidad fina de los niños. El objetivo principal es contribuir al campo de la educación inicial, proporcionando conocimientos aplicables en la práctica educativa para impulsar el desarrollo integral de los niños en esta etapa crucial. Al entender cómo las artes plásticas pueden tener un impacto positivo en la motricidad fina, los educadores pueden diseñar estrategias pedagógicas más efectivas que fomenten el crecimiento y el aprendizaje en el aula. Este enfoque, basado en la evidencia científica, busca promover prácticas educativas sólidas y centradas en el desarrollo infantil durante la etapa preescolar avanzada, con el fin de mejorar la experiencia educativa en esta etapa crucial de su desarrollo. En conclusión, esta investigación busca proporcionar una comprensión integral de la relación entre las expresiones artísticas y la evolución de la motricidad fina en niños preescolares, con el objetivo de mejorar las prácticas educativas en el contexto de la educación inicial. |
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El objetivo principal es contribuir al campo de la educación inicial, proporcionando conocimientos aplicables en la práctica educativa para impulsar el desarrollo integral de los niños en esta etapa crucial. Al entender cómo las artes plásticas pueden tener un impacto positivo en la motricidad fina, los educadores pueden diseñar estrategias pedagógicas más efectivas que fomenten el crecimiento y el aprendizaje en el aula. Este enfoque, basado en la evidencia científica, busca promover prácticas educativas sólidas y centradas en el desarrollo infantil durante la etapa preescolar avanzada, con el fin de mejorar la experiencia educativa en esta etapa crucial de su desarrollo. En conclusión, esta investigación busca proporcionar una comprensión integral de la relación entre las expresiones artísticas y la evolución de la motricidad fina en niños preescolares, con el objetivo de mejorar las prácticas educativas en el contexto de la educación inicial.The research "Impact of the plastic arts on the development of fine motor skills in children in the second cycle of initial education" focuses on examining how artistic activities influence the progression of fine motor skills in children of this group. Through an exhaustive review of the scientific literature, the correlation between artistic expression and the evolution of fine motor skills in preschool children is investigated, evaluating the benefits of these activities in students and carrying out a critical analysis of the existing literature to understand its true impact on children's fine motor skills. The main objective is to contribute to the field of early education, providing knowledge applicable in educational practice to promote the comprehensive development of children at this crucial stage. By understanding how fine arts a positive impact on fine motor skills can have, educators can design more effective pedagogical strategies that encourage growth and learning in the classroom. This approach, based on scientific evidence, seeks to promote solid educational practices focused on child development during the advanced preschool stage, in order to improve the educational experience at this crucial stage of their development. In conclusion, this research seeks to provide a comprehensive understanding of the relationship between artistic expressions and the evolution of fine motor skills in preschool children, with the aim of improving educational practices in the context of initial education.PregradoLicenciado en Educación Infantil48 páginasapplication/pdfCalderón Tabares, M. C. (2024). Revisión del impacto de las artes plásticas en la motricidad fina en educación inicial segundo ciclo [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellín, Extensión Armeniahttps://hdl.handle.net/10819/13709spaArmeniaFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Educación Infantilinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Aguirre, G. R., Cedeño, M. G., Piguave, A. L., & Cruz, M. V. (2017, April 22). Coordinación grafo-perceptiva: incidencia en el desarrollo de la motricidad fina en niños de [A1]5 a 6 años de edad. Revista Ciencia Unemi. https://acortar.link/9YLNi3Álvarez, L. P. (2020). Estimulación de las habilidades motrices finas, mediante el uso de materiales didácticos en niños y niñas de 4 y 5 años del grado transición de la institución educativa Inem Lorenzo María lleras de la ciudad de Montería. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. http://hdl.handle.net/11634/27676Araujo, Y. A., & Retamoza, Y. P. (2020, April 23). El arte y la Motricidad Fina. Issuu. https://acortar.link/pXweo8Bastidas & Coronel (2012). Las artes plásticas como técnicas de desarrollo de la creatividad en niños. https://miniurl.cl/qpjbowCervantes, O. R., & Ferrer, F. M. (2021). Pedagogía de la ternura y psicomotricidad fina en niños y niñas de 5 años de una institución educativa pública, pasco-2020. facultad de ciencias de la educación programa de segunda especialidad profesional. https://acortar.link/6tcTRmChuquihuaccha, R. A., & Huamaní, R. N. (2017). Desarrollo de la habilidad motriz fina en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa no 270 de huaytará-huancavelic. https://acortar.link/8S8VfcColombia. Presidencia de la República. (2002). Decreto 1278 de 2002: Por el cual se expide el Estatuto de Profesionalización Docente. https://bit.ly/3yUfv6UEspañola, R. A. (2014). 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