Implementación de la literatura infantil en la educación inicial y básica: estado del arte de los trabajos de grado publicados en universidades colombianas entre 2016 y 2020
El tema central de esta investigación se enmarca en los desaciertos, abusos y sobreentendidos que se encuentran en el campo académico acerca de la literatura infantil y su uso en el aula de clase, las conclusiones de las investigaciones realizadas en el entorno escolar durante años y sus posibles re...
- Autores:
-
García García, Isabel Cristina
López Montoya, Lady Yulianna
Vidal Arias, Ysbeth Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13125
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/13125
- Palabra clave:
- 370 - Educación
Literatura infantil
Violencia
Escribir
literatura infantil
Trabajos de investigación
literatura infantil en Colombia
Artículo de investigación
Children´s literature
Research paper
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El tema central de esta investigación se enmarca en los desaciertos, abusos y sobreentendidos que se encuentran en el campo académico acerca de la literatura infantil y su uso en el aula de clase, las conclusiones de las investigaciones realizadas en el entorno escolar durante años y sus posibles resultados de estos trabajos. Es por esto que esta investigación pretende realizar un rastreo en el que, de forma reflexiva, se hallen los vacíos existentes en la temática, de manera que a partir de dichos vacíos se puedan encontrar nuevas formas de comprender la literatura infantil y su propósito en el aula. La investigación se realizó teniendo en cuenta los proyectos producidos entre el año 2016 y el 2020 en las universidades colombiana, por lo que se nota una posible tendencia creciente en el interés en el desarrollo de proyectos sobre la literatura infantil aplicada en las aulas de preescolar y básica primaria |
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Herrera, Camiloa1051ede-d338-4cb3-b68a-2f3cdec967dc-1García García, Isabel Cristinae211fb4f-58be-4eab-b7a2-3d9b9bbbf2b7-1López Montoya, Lady Yulianna6b4fcf5f-1719-4868-9315-174155251723-1Vidal Arias, Ysbeth Marcela282f800b-8b46-4d81-aeef-df6a281f6f83-12024-03-01T18:42:22Z2024-03-01T18:42:22Z2023El tema central de esta investigación se enmarca en los desaciertos, abusos y sobreentendidos que se encuentran en el campo académico acerca de la literatura infantil y su uso en el aula de clase, las conclusiones de las investigaciones realizadas en el entorno escolar durante años y sus posibles resultados de estos trabajos. Es por esto que esta investigación pretende realizar un rastreo en el que, de forma reflexiva, se hallen los vacíos existentes en la temática, de manera que a partir de dichos vacíos se puedan encontrar nuevas formas de comprender la literatura infantil y su propósito en el aula. La investigación se realizó teniendo en cuenta los proyectos producidos entre el año 2016 y el 2020 en las universidades colombiana, por lo que se nota una posible tendencia creciente en el interés en el desarrollo de proyectos sobre la literatura infantil aplicada en las aulas de preescolar y básica primariaThe main topic of this research deals with the mistakes, abuses, and misunderstandings found in the academic field about children´s literature and its use in the classroom. the conclusions of research carried out in the school environment for years and its possible results of these works. For this reason, this research intends to carry out a search in which, in a reflexive way, the existing gaps can be found, to find new ways of understanding children´s literature and its the purpose in the classroom. The research was carried out considering in the projects produced between 2016 and 2020 in Colombian universities. Therefore, a growing interest in the development of projects applied to children´s literature in preschool and elementary school classrooms is noted .PregradoLicenciado en Humanidades y Lengua Castellana24 páginasapplication/pdfGarcía García, I. C, López Montoya, L. Y., & Vidal Arias, Y. M. (2023). Implementación de la literatura infantil en la educación infantil y básica: estado del arte de los trabajos de grado publicados en universidades colombianas entre 2016 y 2020 [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura Medellíninstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/13125spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de EducaciónMedellínLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellanainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acuña, M. P. & Jaimes, F. (2017). 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[Tesis de grado, Universidad de Antioquia]. http://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/17144Arboleda C. M., Asprilla, L., González, C. & Mogollón, L. (2020). La literatura infantil como dispositivo para abordar la diversidad. [Tesis de grado, Universidad de Antioquia]. http://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/17144Archila, D, Botache, K. & Gamboa, E. (2020). La importancia de la literatura infantil en el desarrollo y reconocimiento emocional de los estudiantes en edades tempranas [Tesis de grados, Pontificia Universidad Javeriana]. https://bit.ly/32JP40eAsprilla, M., Martínez, Y., Mosquera, E., & Rengifo, V. (2020). El cuento como instrumento de intervención: fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora a nivel crítico, en los estudiantes de los grados 5, 6 y 9 de la Institución Educativa Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes, municipio de Istmina, departamento del Chocó [Tesis de maestría, Universidad de Medellín]. https://repository.udem.edu.co/handle/11407/6242Asprilla, M., Martínez, Y., Mosquera, E., & Rengifo, V. (2020). El cuento como instrumento de intervención: fortalecimiento de los procesos de comprensión lectora a nivel crítico, en los estudiantes de los grados 5, 6 y 9 de la Institución Educativa Normal Superior Nuestra Señora de las Mercedes, municipio de Istmina, departamento del Chocó [Tesis de maestría, Universidad de Medellín]. https://repository.udem.edu.co/handle/11407/6242Avendaño, D. M. (2019). 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