Consecuencias de la vivencia de abandono parental en un niño, un estudio de caso
El presente trabajo permitió identificar las consecuencias de las vivencias de abandono parental que elaboró un niño. Es un estudio cualitativo, con enfoque psicoanalítico, basado en un estudio de caso con un único participante. A través de entrevistas semiestructuradas con cuidadores y estrategias...
- Autores:
-
Velásquez Palacio, Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/10892
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/10892
- Palabra clave:
- Niños abandonados
Maltrato infantil
Abandono del hogar
Niños - Condiciones sociales
300 - Ciencias sociales::305 - Grupos sociales
Abandono parental
Representaciones acerca de sí mismo
Vínculo parental
Constitución yoica
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El presente trabajo permitió identificar las consecuencias de las vivencias de abandono parental que elaboró un niño. Es un estudio cualitativo, con enfoque psicoanalítico, basado en un estudio de caso con un único participante. A través de entrevistas semiestructuradas con cuidadores y estrategias de juego con el participante, se establecieron conversaciones espontáneas cuyos contenidos fueron analizados posteriormente a través de tres categorías: abandono parental, representaciones acerca de sí mismo en relación a la ruptura del vínculo parental, y, consecuencias de la vivencia de ruptura en la constitución yoica. A través de ellas, se elaboró una aproximación a las formas de elaboración del yo que se identificaron por medio del discurso. Entre los resultados más relevantes se evidencian las marcas (representaciones) profundas que acompañan al menor después de vivenciar dicha situación, los cambios presentes en las instituciones sociales como son la familia y la escuela, y la manera cómo el menor se empieza a situar como sujeto en el mundo |
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Entre los resultados más relevantes se evidencian las marcas (representaciones) profundas que acompañan al menor después de vivenciar dicha situación, los cambios presentes en las instituciones sociales como son la familia y la escuela, y la manera cómo el menor se empieza a situar como sujeto en el mundoThe present work allowed to identify the consequences of the experiences of parental abandonment that a child elaborated. It is a qualitative study, with a psychoanalytic approach, based on a case study with a single participant. Through semi-structured interviews with caregivers and play strategies with the participant, spontaneous conversations were established, the contents of which were subsequently analyzed through three categories: parental abandonment, representations about oneself in relation to the breakdown of the parental bond, and, consequences of the experience of rupture in the ego constitution. Through them, an approach to the forms of elaboration of the self that were identified through discourse was elaborated. Among the most relevant results are the deep marks (representations) that accompany the minor after experiencing this situation, the changes present in social institutions such as family and school, and the way in which the minor begins to position himself as a subject in the world.PregradoSedes::Cali::Facultad de Ciencias Humanas y Sociales::Psicólogo30 páginasapplication/pdfVelásquez. P.C (2020). Representaciones yoicas en un menor de edad que vivenció una situación de abandono. (Trabajo de grado Psicología). Universidad de San Buenaventura Colombia, facultad de psicología, Calhttps://hdl.handle.net/10819/10892spaUniversidad de San BuenaventuraCaliSedes::Cali::Facultad de Ciencias Humanas y SocialesCaliSedes::Cali::Facultad de Ciencias Humanas y Sociales::PsicologíaEl peligro de ser niño en Colombia. (2016, 18 de abril). Semana. Recuperado de: https://www.semana.com/educacion/articulo/cifras-sobre-la-situacion-de-los-ninos-en-colombia/470090Freud, S. (1908). La novela familiar del neurótico. Obras completas, 2, 1954-1955.Freud, S. (1923). El yo y el ello. Obras completas. Buenos Aires: Amorrortu, 19, 13-66.Freud, S. (1972). Obras Completas (tomo I). al, 276, 209.Galeano, M. (2001). Registro y sistematización de información cualitativa, Colombia, Medellín. Grupo de investigación calidad de vida. Fundación Universitaria Luis Amigó. Recuperado de: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/pluginfile.php/17707/mod_resource/content/0/Restro_y_sistematizacion_de_informacion_cualitativa.rtfGaleano, M. (2006). La investigación cualitativa (síntesis conceptual). Revista psifacultad de psicología UNMSM, 9 (1), 123-146. Recuperado DE: Http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/4033/3213Guerrero Terán, H. M. (2009). 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Recuperado en 25 de abril de 2020, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-05652009000100002&lng=es&tlng=.Strauch, E. D., & Valoyes, E. (2009). Perfil de los niños, niñas y adolescentes sin cuidado parental en Colombia. 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