Relación entre teoría de la mente, funciones ejecutivas y procesamiento visoespacial de niños de 9 y 10 años de un colegio de Bogotá

El propósito de este estudio fue examinar la correlación entre Teoría de la Mente (ToM), Funciones Ejecutivas (FE) y Procesamiento Visoespacial de niños de 9 y 10 años de un colegio de Bogotá. Es un estudio de tipo no experimental, transversal, correlacional y la muestra, estuvo conformada por 58 estudiantes, 27 niños y 31 niñas. Para la medición de las variables se utilizaron instrumentos de ToM (Test de Miradas, Test de Faux, Hinting Task y Creencias de1 y 2 orden), FE (Sub pruebas de la BANFE 2 y el WCST) y de Procesamiento Visoespacial (Copia de la Figura de Rey de Osterrieth, Historietas y Rompecabezas del WISC III). Se realizó un análisis estadístico de los datos utilizando el índice de correlación Spearman y dentro de los resultados obtenidos, se encontró una relación significativa entre la habilidad para atribuir estados mentales ajenos y procesos de planeación, riesgo-beneficio, memoria de trabajo y aspectos visoespaciales, lo cual nos permite concluir que existe relación entre el desempeño en tareas de ToM y habilidades de FE y Procesamiento Visoespacial.

• Autores: Urbiña Villarraga, María Nelly; Alonso Alonso, Diana Patricia
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Buenaventura
• Repositorio: Repositorio USB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/12542
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10819/12542
• Palabra clave: 150 - Psicología; Teoría de la Mente; Funciones Ejecutivas; Procesamiento Visoespacial; Desarrollo
• Rights: closedAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_14cb