Diseño y validación de contenido de un software de estimulación de la memoria de trabajo para niños de 8 a 10 años de edad con dificultades en razonamiento matemático.
La memoria de trabajo es una estructura multicomponente, que retiene y administra información temporal en una actividad específica; incluye cuatro componentes: bucle fonológico, agenda viso espacial, ejecutivo central y buffer episódico. Objetivo general: diseñar y realizar la validez de contenido d...
- Autores:
-
Ibarra Hernández , Marcela Mireya
Rosas Rosales, Nixon Raúl
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
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- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/12641
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- 150 - Psicología
Memoria de trabajo
Bucle fonológico
Agenda viso-espacia
Ejecutivo central
Estimulación cognitiva
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La memoria de trabajo es una estructura multicomponente, que retiene y administra información temporal en una actividad específica; incluye cuatro componentes: bucle fonológico, agenda viso espacial, ejecutivo central y buffer episódico. Objetivo general: diseñar y realizar la validez de contenido de un software de estimulación de la memoria de trabajo para niños de 8 a 10 años de edad con dificultades en razonamiento matemático. Método: este estudio es catalogado de tipo no experimental desde el enfoque empírico analítico, instrumental psicométrico. Inicialmente se diseñaron actividades relacionadas con los tres componentes y después de una selección, se obtiene la última versión que se envió a los jueces expertos para su validación, quienes evaluaron cuatro criterios de validez, pertinencia, relevancia, suficiencia, y redacción; y al final se calculó la razón de validez de contenido (RVC). Conclusiones: la evaluación de razón de validez de contenido de las 63 actividades que conforman el software OMNI-1, concluye que 21 actividades (33,3%) se conservaron y 42 (66,6%) se conservaron con modificaciones, además, los promedios generales de los cuatro criterios de validez, relevancia, suficiencia, pertinencia y redacción, puntuaron entre 3,44 y 3,70 sobre 4,0 que era la puntuación máxima. |
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Utria Rodríguez, Oscar Emilio2d10fcc8-9f99-45ce-a9ab-5d3db8a3bcf2-1Ibarra Hernández , Marcela Mireyae7080c4f-caa1-4f31-8d29-32cae55553a4-1Rosas Rosales, Nixon Raúl20d283e0-f426-4944-b090-f2745b690684-12023-10-24T18:09:45Z2023-10-24T18:09:45Z2019La memoria de trabajo es una estructura multicomponente, que retiene y administra información temporal en una actividad específica; incluye cuatro componentes: bucle fonológico, agenda viso espacial, ejecutivo central y buffer episódico. Objetivo general: diseñar y realizar la validez de contenido de un software de estimulación de la memoria de trabajo para niños de 8 a 10 años de edad con dificultades en razonamiento matemático. Método: este estudio es catalogado de tipo no experimental desde el enfoque empírico analítico, instrumental psicométrico. Inicialmente se diseñaron actividades relacionadas con los tres componentes y después de una selección, se obtiene la última versión que se envió a los jueces expertos para su validación, quienes evaluaron cuatro criterios de validez, pertinencia, relevancia, suficiencia, y redacción; y al final se calculó la razón de validez de contenido (RVC). Conclusiones: la evaluación de razón de validez de contenido de las 63 actividades que conforman el software OMNI-1, concluye que 21 actividades (33,3%) se conservaron y 42 (66,6%) se conservaron con modificaciones, además, los promedios generales de los cuatro criterios de validez, relevancia, suficiencia, pertinencia y redacción, puntuaron entre 3,44 y 3,70 sobre 4,0 que era la puntuación máxima.Working memory is a multicomponent structure which retains and manages temporal information in a specific activity and, includes four components: phonological loop, visualspatial sketchpad, central executive, and episodic buffer. General objective: to design and carry out the content validity of a software (OMNI-1) for stimulating working memory in children for 8 to 10 years old with difficulties in mathematical reasoning. Method: this study is classified as non-experimental from the analytical empirical approach and psychometric instruments. Firstly, activities related to the tree components were designed. Secondly, expert judges evaluated their validation though four criteria of validity, relevance, adequacy and writing and calculated the content validity ratio (CVR). Conclusions: the evaluation of content validity ratio of 63 activities that make up the OMNI-1 software, concludes that 21 activities (33.3%) were conserved and 42(66.6%) were conserved with modifications. In addition, the general averages of four criteria of validity, relevance, sufficiency, pertinence and writing, scored between 3.44 and 3.70 out of 4.0 as a maximum scoreMaestríaMagíster en Neuropsicología Clínica95 páginasapplication/pdfinstname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/12641spaUniversidad de San BuenaventuraDiseño y validación de contenido de un software de estimulación de la memoria de trabajo para niños de 8 a 10 años de edad con dificultades en razonamiento matemático.BogotáFacultad de PsicologíaMaestría en Neuropsicología ClínicaAlloway, T.P., & Copello, E. (2013). Working memory: The what, the why, and the how.The Australian Educational and Developmental Psychologist, 30 (2), 105-118.Alsina, A. (2001). Intervención de la memoria de trabajo en el aprendizaje del cálculo aritmético. Tesis doctoral. 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