Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente
El diseño de las políticas nacionales, los modelos de tratamiento y los sistemas judiciales de menores, se encaminan hacia la prevención del delito y su reinserción familiar y social. Sin embargo, la región de AméricaLatina y el Caribe presenta los mayores índices de delincuencia y víctimas de críme...
- Autores:
-
Galván-Moya, Alexander Eliécer
Durán Palacio, Nicolasa María
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de San Buenaventura
- Repositorio:
- Repositorio USB
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/27027
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10819/27027
https://doi.org/10.21500/16578031.3756
- Palabra clave:
- Adolescence
Social Behavior
Juvenile Delinquency
Social Intervention
Adolescencia
Comportamiento social
Delincuencia juvenil
Intervención social
- Rights
- openAccess
- License
- El Ágora USB - 2019
| id |
SANBUENAV2_0bbdf66f264c0699323e31845fd18f24 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/27027 |
| network_acronym_str |
SANBUENAV2 |
| network_name_str |
Repositorio USB |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Offending Teens and the Promotion of Prosocial Actions: A Pending Task |
| title |
Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente |
| spellingShingle |
Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente Adolescence Social Behavior Juvenile Delinquency Social Intervention Adolescencia Comportamiento social Delincuencia juvenil Intervención social |
| title_short |
Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente |
| title_full |
Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente |
| title_fullStr |
Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente |
| title_full_unstemmed |
Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente |
| title_sort |
Adolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendiente |
| dc.creator.fl_str_mv |
Galván-Moya, Alexander Eliécer Durán Palacio, Nicolasa María |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Galván-Moya, Alexander Eliécer Durán Palacio, Nicolasa María |
| dc.subject.eng.fl_str_mv |
Adolescence Social Behavior Juvenile Delinquency Social Intervention |
| topic |
Adolescence Social Behavior Juvenile Delinquency Social Intervention Adolescencia Comportamiento social Delincuencia juvenil Intervención social |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Adolescencia Comportamiento social Delincuencia juvenil Intervención social |
| description |
El diseño de las políticas nacionales, los modelos de tratamiento y los sistemas judiciales de menores, se encaminan hacia la prevención del delito y su reinserción familiar y social. Sin embargo, la región de AméricaLatina y el Caribe presenta los mayores índices de delincuencia y víctimas de crímenes entre la población de niños y adolescentes. Por ello ahondaremos en una exploración analítica de las nociones y constructosteóricos que describen las intervenciones socioeducativas y tratamientos, orientados hacia la promoción de acciones prosociales en adolescentes infractores de la ley, en programas de resocialización. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-10-28T00:00:00Z 2025-08-21T21:58:12Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-10-28T00:00:00Z 2025-08-21T21:58:12Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019-10-28 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.local.eng.fl_str_mv |
Journal article |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.21500/16578031.3756 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2665-3354 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
1657-8031 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10819/27027 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv |
https://doi.org/10.21500/16578031.3756 |
| identifier_str_mv |
10.21500/16578031.3756 2665-3354 1657-8031 |
| url |
https://hdl.handle.net/10819/27027 https://doi.org/10.21500/16578031.3756 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.bitstream.none.fl_str_mv |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/3756/3510 |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Núm. 2 , Año 2019 : Julio - Diciembre |
| dc.relation.citationendpage.none.fl_str_mv |
595 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
2 |
| dc.relation.citationstartpage.none.fl_str_mv |
583 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
19 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
El Ágora USB |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alarcón, M. y Vargas, M. (2012). Evaluación de competencias psicoeducativas a partir de un programa de formación especializada para profesionales de intervención directa con adolescentes infractores y no infractores. Universitas Psychologica, 11(4), 1115-1123. Alarcón, P., Vinet, E. y Salvo, P. (2005). Estilos de personalidad y desadaptación social durante la adolescencia. Revista PSYKHE, 14(1), 3 -16. Alcázar, M. A., Bouso, J. C. y Gómez-Jarabo, G. (2006). Estudio exploratorio sobre la caracterización del patrón desinhibido de conducta en una muestra de menores infractores de España, México y El Salvador. Anuario de Psicología Jurídica, 16, 115-137. Anda, R. f., Butchart, A., Felitti, V. J. & Brown, D. W. (2010). Building a framework for global surveillance of the public health implications of adverse childhood experiences. American Journal of Preventive Medicine, 39(1), 93-98. doi: 10.1016/j.amepre. 2010.03.015. Auné, S. E., Blum, D., Abal, J. P., Lozzia, G. S. y Horacio, F. A. (2014). La conducta prosocial: estado actual de la investigación. Perspectivas en Psicología, 11(2), 21-33. Baglivio, M. T., Wolff, K. T., Piquero, A. R. & Epps, N. (may-june, 2015). The Relationship between Adverse Childhood Experiences (ACE) and Juvenile Offending Trajectories in a Juvenile Offender Sample. Journal of Criminal Justice, 43(3), 229-241. Barrón M. y Crabay, M. (2012). Desarrollo emocional, prosocialidad y responsabilidad en la tarea docente. Boletín de Enseñanza en Educación Superior, 80-92. Recuperado de http://www.academia.edu/8928151/Desarrollo_emocional_prosocialidad_y_responsabilidad_ en_la_tarea_docente Berger, C. (julio-diciembre, 2011). Agresividad, prosocialidad y estatus social: identificando perfiles admirados entre preadolescentes chilenos. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 4(8), 357-368. Congreso de la República de Colombia. (2006). Ley 1098, por la cual se expide el Código de Infancia y Adolescencia. Dionne J. y Zambrano, A. (diciembre, 2009). Intervención con adolescentes infractores de ley. El Observador, (5), 35-55. Duque, L. F., Orduz, J. F., Sandoval, J. J., Caicedo, B. E. y Klevens, J. (2007). Lecciones del programa de prevención temprana de la violencia, Medellín, Colombia. Revista Panam Salud Pública, 21(l), 21-29. Fisher, P. A. & Gilliam, K. S. (august, 2012). Multidimensional treatment foster care: an alternative to residential treatment for high risk children and adolescents. Psychosocial Intervention, 21(2), 195-203. Martínez, A. y Redondo, S. (2013). Carreras delictivas juveniles y tratamiento. Revista de Servicios Sociales, (54), 171-183. Martínez, A. E., Inglés, C., Piqueras, J. A. y Oblitas, L. A. (2010). Papel de la conducta prosocial y de las relaciones sociales en el bienestar psíquico y físico del adolescente. Avances en Psicología Latinoamericana, 28(1), 74-84. Méndez, P. y Barra, E. (mayo, 2008). Apoyo social percibido en adolescentes infractores de ley y no infractores. PSYKHE, 17(1), 59-64. Martínez, J. W., Tovar, J. R. y Ochoa, A. F. (2016). Comportamiento agresivo y prosocial de escolares residentes en entornos con altos niveles de pobreza. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 33(3), 1-7. Mestre, V., Tur, A. M. y Del Barrio, M. V. (marzo, 2004). Temperamento y crianza en la construcción de la personalidad. Conducta agresiva, inestabilidad y prosociabilidad. Acción Psicológica, 3(1), 7-20. Mestre, V., Tur, A. M., Samper, P., Nácher M. J. y Cortés, M. C. (2007). Estilos de crianza en la adolescencia y su relación con el comportamiento prosocial. Revista Latinoamericana de Psicología, 39(2), 211-225 Mettifogo, D., Arévalo, C., Gómez, F., Montedónico, S. y Silva, L. (2015). Factores transicionales y narrativas de cambio en jóvenes infractores de ley: Análisis de las narrativas de jóvenes condenados por la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente. Psicoperspectivas, 14(1), 77-88. Mikulincer, M., Shaver, P. R., Gillath, O. & Nitzberg, R. (2005). Attachment, caregiving, and altruism: boosting attachment security increases compassion and helping. Journal of Personality and Social Psychology, 89(5), 817–839. doi: 10.1037/0022- 3514.89.5.817. Moñivas, A. (1996). La conducta prosocial. Cuadernos de Trabajo Social, (9), 125- 142. Morales, H. (2008). Factores asociados y trayectorias del desarrollo del comportamiento antisocial durante la adolescencia: implicancias para la prevención de la violencia juvenil en américa latina. Interamerican Journal of Psychology, 42(1), 129-142. Moreno, J. E. y Fernández, C. (2011). Empatía y flexibilidad yoica, su relación con la agresividad y la prosocialidad. Revista de Filosofía y Psicología, 6(23), 41-55. Orrego, J. M., Paino, M. y Fonseca, E. (enero-junio, 2016). Programa educativo «trampolín» para adolescentes con problemas graves del comportamiento: perfil de sus participantes y efecto de la intervención. Aula Abierta, 44(1), 38–45. Pérez, R., Lagos, L. y Báez, C. (2012). Reincidencia y desistimiento en adolescentes infractores: análisis de trayectorias delictivas a partir de autorreporte de delitos, consumo de sustancias y juicio profesional. Universitas Psychologica, 11(4), 1209-1225. Procuraduría General de la Nación. (2012). Informe de vigilancia superior al sistema de responsabilidad penal para adolescentes año 2011. Bogotá, Colombia: Procuraduría General de la Nación. Recuperado de http://bit.ly/2B9XByx Ramírez, A. F. y Arroyo, K. (julio-diciembre, 2014). Características neuropsicológicas en adolescentes infractores de la ciudad de Sincelejo-Sucre. Psicogente,17(32), 421- 430. Redondo, S., Martínez, A. y Pueyo, A. A. (2011). Factores de éxito asociados a los programas de intervención con menores infractores. Madrid, España: Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Rezende, M. y Estevão, R. (2012). Juvenile Criminal Behavior and Peers’ Influences: A Comparative Study in the Brazilian Context. Universitas Psychologia, 11(4), 1157-1166. Richaud, M. C. (enero, 2014). Algunos aportes sobre la importancia de la empatía y la prosocialidad en el desarrollo humano. Revista Mexicana de Investigación en Psicología, 6(2), 171-176. Roche, R. (1998). Psicología y educación para la prosocialidad. Buenos Aires, Argentina: Ciudad Nueva. Roche, R., Castello, T., Castello, M., Masnou, F. y García, A. (1991). Antecedents educatius i familiars de les conductes prosocials/altruistes i programes d’optimizacio. Barcelona, España: Universitat Autonoma de Barcelona. Rodríguez, L. A. (2012). Análisis de la justicia restaurativa en materia de responsabilidad penal para adolescentes en Colombia. Anuario de Psicología Jurídica, 22, 25-35. Roncero D., Andreu, J. M. y De la Peña, M. E. (2016). Procesos cognitivos distorsionados en la conducta agresiva y antisocial en adolescentes. Anuario de Psicología Jurídica, (26), 88-101 Samper, P., Mestre, V. y Malonda, E. (2015). Evaluación del rol de variables intelectuales y socioemocionales en la resolución de problemas en la adolescencia. Universitas Psychologica, 14(1), 15-26. Sanabria, A. M. y Uribe, A. F. (2009). Conductas antisociales y delictivas en adolescentes infractores y no infractores. Pensamiento Psicológico, 6(13), 203-217. Sandoval, E. (2014a). Propensión a aprender de los adolescentes infractores de ley: reflexiones desde el enfoque biográfico. Polis, 13(37), 251-273. Sandoval, E. (junio, 2014b). Posibilidades educativas del adolescente infractor de la ley: desafíos y proyecciones a partir de su propensión a aprender. Psicología Educativa, 20(1), 39-46. Sarmiento, A., Puhl, S., Ghiso, C., Desimone, C., Siderakis, M., Cross, G. y Labanca, M. (junio, 2014). Las representaciones sobre sí mismos en adolescentes en conflicto con la ley penal. Anuario de Investigaciones, 21(1), 321-326. Tur, A. M., Mestre, M. V. y Del Barrio M. V. (2004). Factores moduladores de la conducta agresiva y prosocial. El efecto de los hábitos de crianza en la conducta del adolescente. Revista Ansiedad y Estrés, 10(1), 75-88. Uceda, F. X. (2011). Adolescentes en conflicto con la ley. Una aproximación comunitaria: trayectorias, escenarios e itinerarios (Tesis de doctorado). Universidad de Valencia. Valencia, España. Vilar, J., Planella, J. y Galceran, M. del M. (2003). Límites y posibilidades de la acción pedagógica en educación social. Educación Social, (25), 10-29. Recuperado de www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/download/165440/379860 Vizcaíno, M. (2008). El rol delincuencial: una reflexión desde niños infractores. Revista Criminalidad, 50(2), 15-29. Walter, J. (agosto, 2009). Estudios de reincidencia: fenómeno a estudiar para el diseño de un sistema de ejecución de la pena juvenil. El Observador, (4), 31-38 Zambrano, A., Muñoz, J. y Andrade, C. (2015). El desafío de incorporarlas redes institucionales y comunitarias en laintervención con adolescentes infractores: una investigación- acción en tres regiones del sur de Chile. Universitas Psychologica, 14(4), 1371-1386. Zambrano, A., Muñoz, J. y González, M. (2012). Variables psicosociales del entorno comunitario asociadas a procesos de desadaptación social en adolescentes: reflexiones a partir de un estudio de caso. Universitas Psychologica, 11(4), 1135-1145. Zamorano, E. (septiembre, 2009). Articulación de miradas para una aproximación a la inclusión social de adolescentes infractores de ley. Teorías de redes sociales y de sistemas sociales. Revista Mad, (21), 45-64. Zapata, N. J. (2015). Mundo re-presentacional de adolescentes infractores. El Ágora USB, 16(1), 215-230. |
| dc.rights.spa.fl_str_mv |
El Ágora USB - 2019 |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| rights_invalid_str_mv |
El Ágora USB - 2019 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de San Buenaventura |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/3756 |
| institution |
Universidad de San Buenaventura |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/58255a83-38c7-43f5-9e41-daef2f16e12d/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7dffc2b6790a4d21848acd6814f7438e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1851053635549528064 |
| spelling |
Galván-Moya, Alexander EliécerDurán Palacio, Nicolasa María2019-10-28T00:00:00Z2025-08-21T21:58:12Z2019-10-28T00:00:00Z2025-08-21T21:58:12Z2019-10-28El diseño de las políticas nacionales, los modelos de tratamiento y los sistemas judiciales de menores, se encaminan hacia la prevención del delito y su reinserción familiar y social. Sin embargo, la región de AméricaLatina y el Caribe presenta los mayores índices de delincuencia y víctimas de crímenes entre la población de niños y adolescentes. Por ello ahondaremos en una exploración analítica de las nociones y constructosteóricos que describen las intervenciones socioeducativas y tratamientos, orientados hacia la promoción de acciones prosociales en adolescentes infractores de la ley, en programas de resocialización.The design of national policies, treatment models, and juvenile judicialsystems are directed toward crime prevention, and family and social reintegration.However, the Latin American and Caribbean region has thehighest crime rates and crime victims among the population of childrenand adolescents. For this reason, we will delve into an analytical explorationof the theoretical notions and constructs, which describe socio-educationalinterventions and treatments, oriented toward the promotion ofprosocial actions in legally infringing adolescents, in resocialization programs.application/pdf10.21500/16578031.37562665-33541657-8031https://hdl.handle.net/10819/27027https://doi.org/10.21500/16578031.3756spaUniversidad de San Buenaventurahttps://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/3756/3510Núm. 2 , Año 2019 : Julio - Diciembre595258319El Ágora USBAlarcón, M. y Vargas, M. (2012). Evaluación de competencias psicoeducativas a partir de un programa de formación especializada para profesionales de intervención directa con adolescentes infractores y no infractores. Universitas Psychologica, 11(4), 1115-1123.Alarcón, P., Vinet, E. y Salvo, P. (2005). Estilos de personalidad y desadaptación social durante la adolescencia. Revista PSYKHE, 14(1), 3 -16.Alcázar, M. A., Bouso, J. C. y Gómez-Jarabo, G. (2006). Estudio exploratorio sobre la caracterización del patrón desinhibido de conducta en una muestra de menores infractores de España, México y El Salvador. Anuario de Psicología Jurídica, 16, 115-137.Anda, R. f., Butchart, A., Felitti, V. J. & Brown, D. W. (2010). Building a framework for global surveillance of the public health implications of adverse childhood experiences. American Journal of Preventive Medicine, 39(1), 93-98. doi: 10.1016/j.amepre. 2010.03.015.Auné, S. E., Blum, D., Abal, J. P., Lozzia, G. S. y Horacio, F. A. (2014). La conducta prosocial: estado actual de la investigación. Perspectivas en Psicología, 11(2), 21-33.Baglivio, M. T., Wolff, K. T., Piquero, A. R. & Epps, N. (may-june, 2015). The Relationship between Adverse Childhood Experiences (ACE) and Juvenile Offending Trajectories in a Juvenile Offender Sample. Journal of Criminal Justice, 43(3), 229-241.Barrón M. y Crabay, M. (2012). Desarrollo emocional, prosocialidad y responsabilidad en la tarea docente. Boletín de Enseñanza en Educación Superior, 80-92. Recuperado de http://www.academia.edu/8928151/Desarrollo_emocional_prosocialidad_y_responsabilidad_ en_la_tarea_docenteBerger, C. (julio-diciembre, 2011). Agresividad, prosocialidad y estatus social: identificando perfiles admirados entre preadolescentes chilenos. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 4(8), 357-368.Congreso de la República de Colombia. (2006). Ley 1098, por la cual se expide el Código de Infancia y Adolescencia.Dionne J. y Zambrano, A. (diciembre, 2009). Intervención con adolescentes infractores de ley. El Observador, (5), 35-55.Duque, L. F., Orduz, J. F., Sandoval, J. J., Caicedo, B. E. y Klevens, J. (2007). Lecciones del programa de prevención temprana de la violencia, Medellín, Colombia. Revista Panam Salud Pública, 21(l), 21-29.Fisher, P. A. & Gilliam, K. S. (august, 2012). Multidimensional treatment foster care: an alternative to residential treatment for high risk children and adolescents. Psychosocial Intervention, 21(2), 195-203.Martínez, A. y Redondo, S. (2013). Carreras delictivas juveniles y tratamiento. Revista de Servicios Sociales, (54), 171-183.Martínez, A. E., Inglés, C., Piqueras, J. A. y Oblitas, L. A. (2010). Papel de la conducta prosocial y de las relaciones sociales en el bienestar psíquico y físico del adolescente. Avances en Psicología Latinoamericana, 28(1), 74-84.Méndez, P. y Barra, E. (mayo, 2008). Apoyo social percibido en adolescentes infractores de ley y no infractores. PSYKHE, 17(1), 59-64.Martínez, J. W., Tovar, J. R. y Ochoa, A. F. (2016). Comportamiento agresivo y prosocial de escolares residentes en entornos con altos niveles de pobreza. Revista Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 33(3), 1-7.Mestre, V., Tur, A. M. y Del Barrio, M. V. (marzo, 2004). Temperamento y crianza en la construcción de la personalidad. Conducta agresiva, inestabilidad y prosociabilidad. Acción Psicológica, 3(1), 7-20.Mestre, V., Tur, A. M., Samper, P., Nácher M. J. y Cortés, M. C. (2007). Estilos de crianza en la adolescencia y su relación con el comportamiento prosocial. Revista Latinoamericana de Psicología, 39(2), 211-225Mettifogo, D., Arévalo, C., Gómez, F., Montedónico, S. y Silva, L. (2015). Factores transicionales y narrativas de cambio en jóvenes infractores de ley: Análisis de las narrativas de jóvenes condenados por la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente. Psicoperspectivas, 14(1), 77-88.Mikulincer, M., Shaver, P. R., Gillath, O. & Nitzberg, R. (2005). Attachment, caregiving, and altruism: boosting attachment security increases compassion and helping. Journal of Personality and Social Psychology, 89(5), 817–839. doi: 10.1037/0022- 3514.89.5.817.Moñivas, A. (1996). La conducta prosocial. Cuadernos de Trabajo Social, (9), 125- 142.Morales, H. (2008). Factores asociados y trayectorias del desarrollo del comportamiento antisocial durante la adolescencia: implicancias para la prevención de la violencia juvenil en américa latina. Interamerican Journal of Psychology, 42(1), 129-142.Moreno, J. E. y Fernández, C. (2011). Empatía y flexibilidad yoica, su relación con la agresividad y la prosocialidad. Revista de Filosofía y Psicología, 6(23), 41-55.Orrego, J. M., Paino, M. y Fonseca, E. (enero-junio, 2016). Programa educativo «trampolín» para adolescentes con problemas graves del comportamiento: perfil de sus participantes y efecto de la intervención. Aula Abierta, 44(1), 38–45.Pérez, R., Lagos, L. y Báez, C. (2012). Reincidencia y desistimiento en adolescentes infractores: análisis de trayectorias delictivas a partir de autorreporte de delitos, consumo de sustancias y juicio profesional. Universitas Psychologica, 11(4), 1209-1225.Procuraduría General de la Nación. (2012). Informe de vigilancia superior al sistema de responsabilidad penal para adolescentes año 2011. Bogotá, Colombia: Procuraduría General de la Nación. Recuperado de http://bit.ly/2B9XByxRamírez, A. F. y Arroyo, K. (julio-diciembre, 2014). Características neuropsicológicas en adolescentes infractores de la ciudad de Sincelejo-Sucre. Psicogente,17(32), 421- 430.Redondo, S., Martínez, A. y Pueyo, A. A. (2011). Factores de éxito asociados a los programas de intervención con menores infractores. Madrid, España: Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad.Rezende, M. y Estevão, R. (2012). Juvenile Criminal Behavior and Peers’ Influences: A Comparative Study in the Brazilian Context. Universitas Psychologia, 11(4), 1157-1166.Richaud, M. C. (enero, 2014). Algunos aportes sobre la importancia de la empatía y la prosocialidad en el desarrollo humano. Revista Mexicana de Investigación en Psicología, 6(2), 171-176.Roche, R. (1998). Psicología y educación para la prosocialidad. Buenos Aires, Argentina: Ciudad Nueva.Roche, R., Castello, T., Castello, M., Masnou, F. y García, A. (1991). Antecedents educatius i familiars de les conductes prosocials/altruistes i programes d’optimizacio. Barcelona, España: Universitat Autonoma de Barcelona.Rodríguez, L. A. (2012). Análisis de la justicia restaurativa en materia de responsabilidad penal para adolescentes en Colombia. Anuario de Psicología Jurídica, 22, 25-35.Roncero D., Andreu, J. M. y De la Peña, M. E. (2016). Procesos cognitivos distorsionados en la conducta agresiva y antisocial en adolescentes. Anuario de Psicología Jurídica, (26), 88-101Samper, P., Mestre, V. y Malonda, E. (2015). Evaluación del rol de variables intelectuales y socioemocionales en la resolución de problemas en la adolescencia. Universitas Psychologica, 14(1), 15-26.Sanabria, A. M. y Uribe, A. F. (2009). Conductas antisociales y delictivas en adolescentes infractores y no infractores. Pensamiento Psicológico, 6(13), 203-217.Sandoval, E. (2014a). Propensión a aprender de los adolescentes infractores de ley: reflexiones desde el enfoque biográfico. Polis, 13(37), 251-273.Sandoval, E. (junio, 2014b). Posibilidades educativas del adolescente infractor de la ley: desafíos y proyecciones a partir de su propensión a aprender. Psicología Educativa, 20(1), 39-46.Sarmiento, A., Puhl, S., Ghiso, C., Desimone, C., Siderakis, M., Cross, G. y Labanca, M. (junio, 2014). Las representaciones sobre sí mismos en adolescentes en conflicto con la ley penal. Anuario de Investigaciones, 21(1), 321-326.Tur, A. M., Mestre, M. V. y Del Barrio M. V. (2004). Factores moduladores de la conducta agresiva y prosocial. El efecto de los hábitos de crianza en la conducta del adolescente. Revista Ansiedad y Estrés, 10(1), 75-88.Uceda, F. X. (2011). Adolescentes en conflicto con la ley. Una aproximación comunitaria: trayectorias, escenarios e itinerarios (Tesis de doctorado). Universidad de Valencia. Valencia, España.Vilar, J., Planella, J. y Galceran, M. del M. (2003). Límites y posibilidades de la acción pedagógica en educación social. Educación Social, (25), 10-29. Recuperado de www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/download/165440/379860Vizcaíno, M. (2008). El rol delincuencial: una reflexión desde niños infractores. Revista Criminalidad, 50(2), 15-29.Walter, J. (agosto, 2009). Estudios de reincidencia: fenómeno a estudiar para el diseño de un sistema de ejecución de la pena juvenil. El Observador, (4), 31-38Zambrano, A., Muñoz, J. y Andrade, C. (2015). El desafío de incorporarlas redes institucionales y comunitarias en laintervención con adolescentes infractores: una investigación- acción en tres regiones del sur de Chile. Universitas Psychologica, 14(4), 1371-1386.Zambrano, A., Muñoz, J. y González, M. (2012). Variables psicosociales del entorno comunitario asociadas a procesos de desadaptación social en adolescentes: reflexiones a partir de un estudio de caso. Universitas Psychologica, 11(4), 1135-1145.Zamorano, E. (septiembre, 2009). Articulación de miradas para una aproximación a la inclusión social de adolescentes infractores de ley. Teorías de redes sociales y de sistemas sociales. Revista Mad, (21), 45-64.Zapata, N. J. (2015). Mundo re-presentacional de adolescentes infractores. El Ágora USB, 16(1), 215-230.El Ágora USB - 2019info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/3756AdolescenceSocial BehaviorJuvenile DelinquencySocial InterventionAdolescenciaComportamiento socialDelincuencia juvenilIntervención socialAdolescentes infractores y promoción de acciones prosociales: una tarea pendienteOffending Teens and the Promotion of Prosocial Actions: A Pending TaskArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Textinfo:eu-repo/semantics/articleJournal articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPublicationOREORE.xmltext/xml2589https://bibliotecadigital.usb.edu.co/bitstreams/58255a83-38c7-43f5-9e41-daef2f16e12d/download7dffc2b6790a4d21848acd6814f7438eMD5110819/27027oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/270272025-08-21 16:58:12.401https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://bibliotecadigital.usb.edu.coRepositorio Institucional Universidad de San Buenaventura Colombiabdigital@metabiblioteca.com |
