Desarrollar una aplicación multimedia para bachilleres egresados colombianos entre 16 y 20 años de edad, como medio para conocer, aprender y utilizar estrategias en el manejo de sus finanzas personales.

Las instituciones educativas en Colombia no tienen la obligación de enseñar sobre temas financieros, esto ha generado un bajo grado de conocimiento por parte de la sociedad colombiana, especialmente, en los estudiantes. Debido a esto se han tomado medidas como programas de educación financiera para...

Full description

Autores:
Giraldo Loaiza, José Ricardo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de San Buenaventura
Repositorio:
Repositorio USB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.usb.edu.co:10819/13169
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10819/13169
Palabra clave:
000 - Ciencias de la computación, información y obras generales
Educación financiera
Educación
Economía
Finanzas
Economía
Ahorro
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Colombia
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description Las instituciones educativas en Colombia no tienen la obligación de enseñar sobre temas financieros, esto ha generado un bajo grado de conocimiento por parte de la sociedad colombiana, especialmente, en los estudiantes. Debido a esto se han tomado medidas como programas de educación financiera para que los adolescentes y jóvenes tengan mayor consciencia sobre la administración de sus ingresos, evitando así gastos innecesarios, uso acertado del dinero y ahorro, ya que de esta forma se intenta incorporar estos buenos hábitos desde una edad temprana para posteriormente construir una base sólida que ayude a la economía del país. No obstante, estos métodos no han logrado tener un gran alcance o la acogida esperada y aun no se ha podido generar el impacto deseado para lograr unos índices menores en cuanto a la pobreza o inequidad social, por ese motivo, con la ayuda de un prototipo de un aplicativo móvil, se quiere abordar de una manera más lúdica y llamativa, conceptos básicos de educación financiera, datos prácticos para el buen manejo de esta y además integrar una herramienta que ayude al registro y control de los gastos personales, donde se podrá visualizar y hacer consciente a los usuarios en qué se está invirtiendo o gastando su dinero.
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No obstante, estos métodos no han logrado tener un gran alcance o la acogida esperada y aun no se ha podido generar el impacto deseado para lograr unos índices menores en cuanto a la pobreza o inequidad social, por ese motivo, con la ayuda de un prototipo de un aplicativo móvil, se quiere abordar de una manera más lúdica y llamativa, conceptos básicos de educación financiera, datos prácticos para el buen manejo de esta y además integrar una herramienta que ayude al registro y control de los gastos personales, donde se podrá visualizar y hacer consciente a los usuarios en qué se está invirtiendo o gastando su dinero.Educational institutions in Colombia don´t have the obligation to teach about financial issues, this has generated a low degree of knowledge on the part of Colombian society, especially in students. Due to this, measures have been taken such as financial education programs so that adolescents and young people have greater awareness about the administration of their income, thus avoiding unnecessary expenses, correct use of money and savings, since in this way they try to incorporate these good habits from an early age to later build a solid foundation that helps the country's economy. However, these methods have not managed to have a great scope or the expected reception and it has not yet been possible to generate the desired impact to achieve lower rates in terms of poverty or social inequality, for that reason, with the help of a prototype of a mobile application, it is wanted to approach in a more playful and attractive way, basic concepts of financial education, practical data for the good handling of this and also integrate a tool that helps to register and control personal expenses, where it will be possible to visualize and make users aware of what their money is being invested or spent on.PregradoIngeniero Multimedia38 páginasapplication/pdfGiraldo Loaiza J. Desarrollar una aplicación multimedia para bachilleres egresados colombianos entre 16 y 20 años de edad, como medio para conocer, aprender y utilizar estrategias en el manejo de sus finanzas personales. [​ Trabajo de grado profesional​]. ​Medellín (Antioquia)​. Universidad de San Buenaventura; ​2023​instname:Universidad de San Buenaventurareponame:Repositorio Institucional Universidad de San Buenaventurarepourl:https://bibliotecadigital.usb.edu.co/https://hdl.handle.net/10819/13169spaUniversidad de San BuenaventuraMedellínFacultad de IngenieríaMedellínIngeniería Multimediainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2G. R. M. G. P. B. M. S. Bolívar Arturo Delgado, «Educación financiera para infantes: una propuesta alternativa,» UNIMAR, vol. 33, nº 1, pp. 129-149, 2015.ASOBANCARIA, «Programas de educación financiera en los bancos en Colombia,» Saber más. Ser más, Bogotá, 2021.M. R. R. S. P. Carmen Cantillo Valero, «Tendencias actuales en,» La educ@ción, nº 147, 2012.S. Hintze, «Trueque y Economía Solidaria,» Universidad nacional de general sarmiento, Los Polvorines.s. rosa, «OppU,» 21 Febrero 2022. [En línea]. Available: https://www.opploans.com/oppu/articles/history-of-financial-literacy/. 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