Estrategia didáctica para el conocimiento básico del oso de anteojos y la estimulación y formación de conciencia ambiental en los estudiantes de educación básica y media de los sectores rural y urbano de Bogotá

El presente trabajo de investigación expone con base en la pedagogía y la educación, el panorama que existe relativo a la necesidad que se presenta en los estudiantes de educación básica y media de los sectores rural y urbano de Bogotá por conocer sobre especies silvestres como en este caso es el Oso de Anteojos ya que generalmente las instituciones educativas en muy escasas ocasiones mencionan lo importante que resultan ser estos ejemplares para mantener un medio ambiente sano y una vida digna y constante para ellos y las futuras generaciones. Se plantea realizar una estrategia didáctica a la luz de la teoría pedagógica y cognitiva de aprendizaje significativo propuesta por David Ausubel; dicha estrategia se trata de una cartilla que pretende contribuir a la solución de la problemática inicial y lograr que los estudiantes puedan conocer de manera acertada a la especie en cuestión, junto con esto, sus características generales por lo que se hace necesario hacer una detallada explicación de estas, que en suma contribuirán con la creación de valores hacia la estimulación y formación de conciencia ambiental dirigida hacia la protección y conservación de la especie.

• Autores: Neiva Romero, Laura Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
• Repositorio: Repositorio Institucional UDCA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udca.edu.co:11158/3742
• Acceso en línea: https://repository.udca.edu.co/handle/11158/3742
• Palabra clave: Oso de anteojos; Educación ambiental; Especies en peligro de extinción
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/