La huerta escolar como estrategia para el desarrollo de valores ambientales en estudiantes del grado aceleración del aprendizaje
Esta investigación tiene como objetivo analizar la influencia de la implementación de una Secuencia de Enseñanza y Aprendizaje (SEA) que involucre la huerta escolar en el desarrollo de valores ambientales en entornos inclusivos con los estudiantes del grado de aceleración del aprendizaje en la insti...
- Autores:
-
Giraldo Bohórquez, Claudia Marcela
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UDCA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udca.edu.co:11158/6158
- Palabra clave:
- 630 - Agricultura y tecnologías relacionadas
Educación ambiental
Secuencia de Enseñanza Aprendizaje
Valores ambientales
Huerta escolar
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Esta investigación tiene como objetivo analizar la influencia de la implementación de una Secuencia de Enseñanza y Aprendizaje (SEA) que involucre la huerta escolar en el desarrollo de valores ambientales en entornos inclusivos con los estudiantes del grado de aceleración del aprendizaje en la institución educativa San Mateo. El estudio se basa en un enfoque cuasi-experimental que permite explorar cómo pueden fomentarse valores como el respeto por la naturaleza, la responsabilidad con los recursos naturales, la solidaridad con el medio ambiente y el amor por los seres vivos mediante actividades prácticas en la huerta escolar. Durante el proceso, se diseñó una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje (SEA) que involucra la participación de los estudiantes, promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo. A través de la huerta escolar, los estudiantes tuvieron la oportunidad de aplicar conceptos de diferentes áreas del conocimiento, como ciencias naturales, matemáticas y lenguaje, al mismo tiempo que desarrollaban una mayor empatía y conciencia hacia el medio ambiente. Los resultados obtenidos demuestran que la integración de la huerta en el contexto escolar no solo mejora el rendimiento académico, sino que también fomenta un aprendizaje más significativo y la formación de una ética ambiental sólida en los estudiantes del grado de aceleración del aprendizaje. |
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Durante el proceso, se diseñó una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje (SEA) que involucra la participación de los estudiantes, promoviendo la colaboración y el trabajo en equipo. A través de la huerta escolar, los estudiantes tuvieron la oportunidad de aplicar conceptos de diferentes áreas del conocimiento, como ciencias naturales, matemáticas y lenguaje, al mismo tiempo que desarrollaban una mayor empatía y conciencia hacia el medio ambiente. Los resultados obtenidos demuestran que la integración de la huerta en el contexto escolar no solo mejora el rendimiento académico, sino que también fomenta un aprendizaje más significativo y la formación de una ética ambiental sólida en los estudiantes del grado de aceleración del aprendizaje.This research aims to analyze the influence of implementing a Teaching and Learning Sequence (TLS) involving the school garden on the development of environmental values in inclusive settings with students in the accelerated learning grade at San Mateo Educational Institution. The study is based on a quasi-experimental approach that explores how values such as respect for nature, responsibility for natural resources, solidarity with the environment, and love for living beings can be fostered through practical activities in the school garden. During the process, a Teaching and Learning Sequence (TLS) was designed to engage students, promoting collaboration and teamwork. Through the school garden, students had the opportunity to apply concepts from various areas of knowledge, such as natural sciences, mathematics, and language, while also developing greater empathy and awareness toward the environment. The results demonstrate that integrating the school garden into the educational context not only enhances academic performance but also promotes more meaningful learning and the development of a strong environmental ethic among students in the accelerated learning grade.Incluye bibliografíaMaestríaMagíster en Educación Ambiental113 páginas : gráficas, ilustracionesapplication/pdfspaUniversidad de Ciencias Aplicadas y AmbientalesFacultad de Ciencias Ambientales y de la SostenibilidadBogotáMaestría en Educación Ambientalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.eshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2630 - Agricultura y tecnologías relacionadasEducación ambientalSecuencia de Enseñanza AprendizajeValores ambientalesHuerta escolarLa huerta escolar como estrategia para el desarrollo de valores ambientales en 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