Inteligencia emocional percibida en estudiantes de un programa de ciencias del deporte en Bogotá a través del método Spanish Modified Version of the Trait Meta-Mood Scale TMMS-24
La inteligencia emocional es una habilidad para procesar información emocional, específicamente para percibir, valorar, expresar, conocer, comprender y regular emociones con exactitud, generar sentimientos que faciliten el pensamiento, para promover el crecimiento emocional e intelectual. Es fundame...
- Autores:
-
Martínez Jiménez, Paula Sildana
Murcia Gómez, Aura Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UDCA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udca.edu.co:11158/5732
- Palabra clave:
- 610 - Medicina y salud
Inteligencia emocional
Relaciones Interpersonales
Fatiga Mental
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- openAccess
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Saber y práctica Enfermería Semillero: Cuidado de la vida en el ciclo vital humano |
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La inteligencia emocional es una habilidad para procesar información emocional, específicamente para percibir, valorar, expresar, conocer, comprender y regular emociones con exactitud, generar sentimientos que faciliten el pensamiento, para promover el crecimiento emocional e intelectual. Es fundamental conocer la inteligencia emocional percibida en estudiantes universitarios y su entorno, debido a la alta carga académica, los cambios en sus procesos personales, familiares y sociales, que influyen en su desarrollo integral. Objetivo: Describir la inteligencia emocional percibida por los estudiantes de un programa de ciencias del deporte en Bogotá durante el segundo semestre del 2023 mediante la escala TMMS-24. Metodología: Estudio descriptivo transversal con muestra de estudiantes de un programa de ciencias del deporte de una universidad privada de Bogotá, cumplieron con los criterios de inclusión, se realizó recolección de la información a través de Google forms, en los meses de septiembre y octubre de 2023, con los instrumentos caracterización y TMMS-24 para evaluar metaconocimiento a través de 3 dimensiones: Atención emocional, Claridad Emocional y Reparación Emocional. Resultados: La mayoría de los estudiantes del programa de ciencias del deporte eran hombres, con edades entre 20 a 30 años, pertenecientes a estrato socioeconómico 2 y 3, con dificultades económicas, trabajan y estudian simultáneamente. En las mujeres se presentó escasa claridad emocional y en los hombres escasa atención emocional. Conclusiones: Se identificó que las dimensiones más afectadas en los estudiantes de ciencias del deporte son la claridad y atención emocional. En su mayoría su capacidad está disminuida para prestar atención a las propias emociones. |
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Objetivo: Describir la inteligencia emocional percibida por los estudiantes de un programa de ciencias del deporte en Bogotá durante el segundo semestre del 2023 mediante la escala TMMS-24. Metodología: Estudio descriptivo transversal con muestra de estudiantes de un programa de ciencias del deporte de una universidad privada de Bogotá, cumplieron con los criterios de inclusión, se realizó recolección de la información a través de Google forms, en los meses de septiembre y octubre de 2023, con los instrumentos caracterización y TMMS-24 para evaluar metaconocimiento a través de 3 dimensiones: Atención emocional, Claridad Emocional y Reparación Emocional. Resultados: La mayoría de los estudiantes del programa de ciencias del deporte eran hombres, con edades entre 20 a 30 años, pertenecientes a estrato socioeconómico 2 y 3, con dificultades económicas, trabajan y estudian simultáneamente. En las mujeres se presentó escasa claridad emocional y en los hombres escasa atención emocional. Conclusiones: Se identificó que las dimensiones más afectadas en los estudiantes de ciencias del deporte son la claridad y atención emocional. En su mayoría su capacidad está disminuida para prestar atención a las propias emociones.Emotional intelligence is an ability to process emotional information, specifically to perceive, value, express, know, understand and regulate emotions accurately, generate feelings that facilitate thinking, to promote emotional and intellectual growth. It is essential to know the emotional intelligence perceived in university students and their environment, due to the high academic load, the changes in their personal, family and social processes, which influence their comprehensive development. Objective: Describe the emotional intelligence perceived by students of a sports science program in Bogotá during the second semester of 2023 using the TMMS-24 scale. Methodology: Cross-sectional descriptive study with a sample of students from a sports science program at a private university in Bogotá, they met the inclusión criteria, information was collected through Google forms, in the months of September and October 2023, with the characterization and TMMS-24 instruments to evaluate metaknowledge through 3 dimensions: Emotional Attention, Emotional Clarity and Emotional Repair. Results: The majority of students in the sports science program were men, aged between 20 and 30 years, belonging to socioeconomic stratum 2 and 3, with economic difficulties, working and studying simultaneously. In women there was little emotional clarity and in men there was little emotional attention. Conclusions: It was identified that the dimensions most affected in sports science students are emotional clarity and attention. For the most part, their ability to pay attention to their own emotions is diminished.Incluye bibliografíaPregradoEnfermero(a)Salud y Ambiente: Cuidado, Autocuidado y prevención en salud64 páginas : gráficasapplication/pdfspaUniversidad de Ciencias Aplicadas y AmbientalesFacultad de Ciencias de la SaludBogotáEnfermeríahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.eshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2610 - Medicina y saludInteligencia emocionalRelaciones InterpersonalesFatiga MentalInteligencia emocional percibida en estudiantes de un programa de ciencias del deporte en Bogotá a través del método Spanish Modified Version of the Trait Meta-Mood Scale TMMS-24Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Publication0000-0001-9867-641Xvirtual::27-12ca6a12d-0fc5-4cee-a04c-d278c2ae2631virtual::27-12ca6a12d-0fc5-4cee-a04c-d278c2ae2631virtual::27-1ORIGINALTrabajo Murcia -Martinez.pdfTrabajo Murcia -Martinez.pdfapplication/pdf1050513https://repository.udca.edu.co/bitstreams/946ec3aa-a711-46d7-b255-5edf89adf629/download7af419dab999795518d6dcad7453d81eMD51IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE GRADO (1).pdfIDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE GRADO (1).pdfapplication/pdf846956https://repository.udca.edu.co/bitstreams/585036b9-dc77-4b23-af53-197932863af6/downloadabf53d74d3b67dbc1f2c6a4149195c5eMD52AUTORIZACIÓN DE USO A FAVOR DE LA U.D.C..pdfAUTORIZACIÓN DE USO A FAVOR DE LA 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