Tendencias de formación en el modelo curricular para el profesional de enfermería en Colombia
La enfermería, en su evolución, ha trabajado en la generación y adquisición de conocimientos y herramientas que le han facilitado el reaprendizaje de muchas de sus acciones y en gran medida, ha sido producto de los diversos avances de la educación en enfermería. De esta manera ha sido necesaria la b...
- Autores:
-
Gutiérrez Cárdenas, Laura Valentina
Gómez Gómez, Luisa Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UDCA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Palabra clave:
- Enfermería como profesión
Enfermeras y Enfermeros
Planes de estudio
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La enfermería, en su evolución, ha trabajado en la generación y adquisición de conocimientos y herramientas que le han facilitado el reaprendizaje de muchas de sus acciones y en gran medida, ha sido producto de los diversos avances de la educación en enfermería. De esta manera ha sido necesaria la búsqueda de información de los nuevos procesos de aprendizaje para que el profesional en su futuro, y den respuesta a dichas necesidades de la población de manera competente. Este trabajo tiene como objetivo Identificar las tendencias de formación en el modelo curricular integral de las diferentes instituciones educativas para el ejercicio profesional de enfermería en Colombia. Es un estudio Descriptivo- transversal, se basa en la recolección y selección general de información en donde se tuvieron en cuenta diferentes variables las cuales fueron sistematizadas en una matriz en Excel. Se encontraron un total de 55 universidades a nivel nacional que ofertan el programa de enfermería en Colombia, demostrado que no se tiene una secuencia en las asignaturas ofrecidas, se evidencia la falta de formación en el ámbito tecnológico e informático. |
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Es un estudio Descriptivo- transversal, se basa en la recolección y selección general de información en donde se tuvieron en cuenta diferentes variables las cuales fueron sistematizadas en una matriz en Excel. Se encontraron un total de 55 universidades a nivel nacional que ofertan el programa de enfermería en Colombia, demostrado que no se tiene una secuencia en las asignaturas ofrecidas, se evidencia la falta de formación en el ámbito tecnológico e informático.Nursing, in its evolution, has worked in the generation and acquisition of knowledge and tools that have facilitated the relearning of many of its actions and to a great extent, has been the product of the various advances in nursing education. In this way, it has been necessary to search for information on new learning processes so that the professional in the future can competently respond to the needs of the population. The objective of this work is to identify the training tendencies in the integral curricular model of the different educational institutions for the professional practice of nursing in Colombia. It is a descriptive-comparative study, based on the collection and general selection of information where diferent variables were taken into account and systematized in an Excel matrix. A total of 55 universities nationwide that offer the nursing program in Colombia were found, showing that there is no sequence in the subjects offered, and there is evidence of a lack of training in the technological and informatics fieldsIncluye bibliografíaPregradoEnfermero(a)Enfermería63 páginas : gráficasapplication/pdfspaUniversidad de Ciencias Aplicadas y AmbientalesFacultad de Ciencias de la SaludBogotáhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.eshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Tendencias de formación en el modelo curricular para el profesional de enfermería en ColombiaTrabajo de grado - 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