Validación transcultural para Colombia del cuestionario Estport: una percepción de la carrera dual de estudiantes universitarios - deportistas de alto nivel
El objetivo de este trabajo es validar el contenido del cuestionario ESTPORT, diseñado para medir la percepción de estudiantes universitarios deportistas de alto nivel sobre carrera dual en Colombia. La carrera dual implica la conciliación entre la carrera deportiva y académica, pero enfrenta barrer...
- Autores:
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Vélez Mora, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UDCA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udca.edu.co:11158/5898
- Palabra clave:
- 790 - Deportes, juegos y entretenimiento::796 - Deportes y juegos al aire libre y deportivos
Deportistas
Rendimiento deportivo
Estudiantes universitarios
ESTPORT
Deporte élite
Carrera Dual
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es
| Summary: | El objetivo de este trabajo es validar el contenido del cuestionario ESTPORT, diseñado para medir la percepción de estudiantes universitarios deportistas de alto nivel sobre carrera dual en Colombia. La carrera dual implica la conciliación entre la carrera deportiva y académica, pero enfrenta barreras significativas que pueden llevar al abandono de los estudios. El marco teórico se centra en la validación de instrumentos de evaluación y percepción, con base en teorías y estudios previos de autores como Sánchez Pato et al. (2016), que exploran las motivaciones y efectos de la carrera dual en contextos académicos y deportivos. La metodología incluye el diseño de investigación, métodos de validación del cuestionario ESTPORT y la determinación de dimensiones y ítems relevantes para medir la percepción de los estudiantes universitarios deportistas sobre la carrera dual en Colombia. El grupo de expertos desempeñó un papel crucial en la revisión crítica del cuestionario ESTPORT, proporcionando retroalimentación constructiva, evaluando su adecuación cultural, y asegurando un nivel de fiabilidad adecuado para las variables evaluadas. Esta validación resultó en calificaciones de buen a excelente en la fiabilidad del instrumento. Los resultados obtenidos a través del proceso metodológico muestran las percepciones y desafíos identificados por los estudiantes universitarios deportistas. Se discuten las implicaciones de estos resultados y se proponen recomendaciones para apoyar la implementación efectiva de programas de carrera dual en el contexto colombiano. Las conclusiones destacan la importancia de apoyar adecuadamente a los estudiantes universitarios deportistas en su carrera dual, proporcionando recursos y servicios que aborden las barreras identificadas y promuevan el éxito académico y deportivo. Se recomienda expandir la oferta de programas de carrera dual y mejorar el acompañamiento y apoyo a los estudiantes universitarios deportistas para maximizar los beneficios personales y académicos derivados de su participación en el deporte universitario. La implementación de estos procesos metodológicos no solo aseguró la validez y fiabilidad del cuestionario ESTPORT, sino que también destacó la importancia de adaptar los instrumentos de investigación al contexto cultural específico, garantizando así resultados precisos y aplicables en estudios futuros sobre la carrera dual en el ámbito deportivo universitario en Colombia. |
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