Conocer para recuperar nuestro territorio : aula ambiental, nacimiento de agua Acuaparal
118 páginas : gráficas
- Autores:
-
Sánchez Pinzón, Andrea del Pilar
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UDCA
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- Acceso en línea:
- https://repository.udca.edu.co/handle/11158/2725
- Palabra clave:
- Participación del estudiante
Educación ambiental
Agua
Conservación de los recursos
Biodiversidad
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Pérez, María Rocío, dir.Sánchez Pinzón, Andrea del PilarCaparrapí, Cundinamarca, Colombia2020-02-04T16:55:48Z2020-02-04T16:55:48Z2019https://repository.udca.edu.co/handle/11158/2725POS018 S15c 2019 (205812)118 páginas : gráficasLa presente investigación tiene como título “Conocer para recuperar; aula ambiental: Nacimiento de agua Acuaparal”, este trabajo fue realizado con estudiantes rurales de los grados octavo y noveno de la Institución Educativa Departamental Novilleros, ubicada en el municipio de Caparrapí, Cundinamarca, en la cuenca del bajo Magdalena, mediante esta estrategia se buscó sensibilizar a los niños y niñas de este territorio frente a la riqueza y a la vez la fragilidad de su entorno. La metodología de investigación implementada es de corte cualitativo con un enfoque de Investigación-Acción, en el cual se diseñó e implementó una propuesta de articulación de la escuela con el territorio a través del aula ambiental, que permitió identificar las concepciones y percepciones que tienen los estudiantes sobre su territorio, además se logró fortalecer las relaciones de los miembros de la comunidad con su entorno en especial con el nacimiento de agua, para que esto se traduzca en el cuidado y conservación del ambiente. Este proyecto entonces, permitió salir del aula de clase, forjando un mayor contacto con el entorno, generando espacios de aprendizaje agradables, y pertinentes para la comunidad educativa.This research has the title “To Know to recover; environmental classroom: Birth of Acuaparal water”, this work was carried out with rural students of the eighth and ninth grades of the Novilleros Departmental Educational Institution, located in the municipality of Caparrapí, Cundinamarca, in the basin of the Magdalena Basin, through this strategy it was sought sensitize the children of this territory to the wealth and at the same time the fragility of their environment. The research methodology implemented is of qualitative nature with a Research-Action approach, in which a proposal for the articulation of the school with the territory through the environmental classroom was designed and implemented, which allowed identifying the conceptions and perceptions that the students have on their territory, it was also possible to strengthen the relationships of community members with their environment, especially with the birth of water, so that this translates into the care and conservation of the environment. This project then, allowed to leave the classroom, forging greater contact with the environment, generating pleasant learning spaces, and relevant to the educational community.Incluye bibliografíaMaestríaMagíster en Educación Ambientalapplication/pdfspaBogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019Maestría en Educación AmbientalDerechos Reservados - Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientaleshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Conocer para recuperar nuestro territorio : aula ambiental, nacimiento de agua AcuaparalTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTexthttp://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Participación del estudianteEducación ambientalAguaConservación de los recursosBiodiversidadAcuña, I. T. (2006). La Política Ambiental En Los Planes De Desarrollo En Colombia 1990-2006 Una Visión Crítica. Revista Luna Azul, 8-19Álvarez-Gayou, J. L. (2003). Cómo Hacer Investigación Cualitativa. Fundamentos Y Metodología (Vol. 2, No. 003). México: Paidós.Ardila Pacheco, O. D., Bossio Perez, J. H., & Lopez Patermina, Y. L. (26 de 9 de 2011). Diseño De Un Aula Ambiental Pedagogica E Interactiva, Para El Municipio De Turbana Bolívar, Con El Fin De Crear Capacidad Y Sensibilizacion En Torno A Temas Ambientales, En La Educacion Formal Y No Formal De Su Area De Cobertura. Tesis de Maestria en Gestion Ambiental . Cartagena , Bolivar , Colombia.Asamblea General Naciones Unidas. (2015). Transformar Nuestro Mundo: La Agenda 2030 Para El Desarrollo Sostenible. Naciones Unidas Sobre La Vivienda Y El Desarrollo Urbano Sostenible. Nueva York: Naciones Unidas.Bautista Guachavez, B. A., Cadena Forero, L. Á., Castañeda Avellaneda, M. Y., & Forero Espinosa, S. P. (2017). 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Medellín, Antioquía, Colombia: Tesis Para Optar Al Título De: Magister En Enseñanza De Las Ciencias Exactas Y Naturales.PublicationORIGINALTESIS ANDREA SÁNCHEZ PINZÓN.pdfTESIS ANDREA SÁNCHEZ PINZÓN.pdfapplication/pdf2919644https://repository.udca.edu.co/bitstreams/04bb7d72-f334-499c-a6a0-0a346dfa8a54/download586bc3d7aa4250009f5ec3c56e7ee5ebMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814775https://repository.udca.edu.co/bitstreams/859a43ba-2782-4492-a3cb-adf367be6c26/downloadf661acf14bedbf9f5d13897a0387e751MD52TEXTTESIS ANDREA SÁNCHEZ PINZÓN.pdf.txtTESIS ANDREA SÁNCHEZ PINZÓN.pdf.txtExtracted texttext/plain167025https://repository.udca.edu.co/bitstreams/8f9065c4-ebd2-4faa-83d5-cea1ffa5f825/download6d83ddcdb63302c9e3102fae972ee548MD53THUMBNAILTESIS ANDREA SÁNCHEZ PINZÓN.pdf.jpgTESIS ANDREA SÁNCHEZ PINZÓN.pdf.jpgGenerated 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