Inclusión, formación y tutoría para la equiparación de oportunidades de estudiantes colombianos en situación de vulnerabilidad en la enseñanza superior colombiana: un camino a la resiliencia en estudiantes de educación superior víctimas del conflicto colombiano
Ilustraciones
- Autores:
-
Giraldo Vanegas, Julián Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/1864
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1864
- Palabra clave:
- Resilencia
Estudiantes
Conflicto colombiano
Educación superior
- Rights
- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021
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Ramírez Otalvaro, Olga Patricia12412a4b-0081-491c-a3dd-33f5a8577911600Giraldo Vanegas, Julián Esteban168b67ba-5e11-47de-b3b2-96f35816ee996002022-05-03T16:39:22Z2022-05-03T16:39:22Z2021-06-03https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1864IlustracionesAnexosEl proyecto un camino a la resiliencia en estudiantes de educación superior víctimas del conflicto colombiano, emerge del interés por investigar acerca de cómo el conflicto colombiano ha tocado a los jóvenes universitarios, y el lugar que ocupa la educación superior desde lo social, económico y psicosocial con dicha población, y su apoyo al proceso de superación que estos jóvenes requieren, mediado por la resiliencia. Oportuno enunciar que, en el país, existen normatividades y directrices desde MinEducación y MinJusticia que exigen a las dependencias de bienestar universitario, especialmente, asumir responsabilidades específicas desde políticas, programas y estrategias para ayudar a dicha población. En consecuencia, el Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria (TdeA, IU) como institución que presta servicio en la educación superior debería cumplir a cabalidad con dichas políticas, mecanismos y actividades para favorecer la formación integral de los estudiantes con dicha connotación. Es así como el estudio se direcciona a buscar el cómo los estudiantes del TdeA, IU víctimas del conflicto armado logran resiliencia desde sus proyectos de vida académica profesional. Información y resultados que se articularan al proyecto de investigación general denominado: Inclusión, formación y tutoría para la equiparación de oportunidades de estudiantes colombianos en situación de vulnerabilidad en la enseñanza superior colombiana. El marco metodológico estuvo direccionado desde la investigación cualitativa y el acercamiento al enfoque narrativo, aprovechando además, la técnica interactiva de la Colcha de Retazos como instrumento para recoger información de los estudiantes sobre el siguiente supuesto problemático: los Estudiantes universitarios víctimas del conflicto, forman parte de la población en riesgo de vulnerabilidad en el TdeA, IU., y por ende, necesitan ayudas institucionales para asumir el proceso resiliente, y lograr integración educativa, social y económica desde el ámbito universitario y gubernamental. Entre los alcances del proyecto se encuentra el cumplimiento a los objetivos y el aporte obtenido con hallazgos y resultados sobre situaciones, concepciones y experiencias de los estudiantes del TdeA, IU del programa de Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana. Además, en el fomento de la empatía desde la universidad, a nivel académico y social por la población de estudiantes universitarios víctimas del conflicto, en tanto su reconocimiento y visibilidad, para que sean reconocidos y escuchados en diversos espacios según sean las políticas, planes y proyectos de la institución.INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 3 PROBLEMA ................................................................................................................................... 5 ANTECEDENTES ......................................................................................................................... 6 PROBLEMA ............................................................................................................................... 8 CONCEPTOS TRANSVERSALES ............................................................................................. 15 EDUCACIÓN SUPERIOR ....................................................................................................... 15 EDUCACIÓN PARA LA PAZ ................................................................................................ 16 VIOLENCIA – VÍCTIMA ........................................................................................................ 18 DISEÑO METODOLÓGICO ....................................................................................................... 21 ENFOQUE NARRATIVO ....................................................................................................... 22 TÉCNICAS INTERACTIVAS ................................................................................................. 23 Taller: colcha de retazos. ...................................................................................................... 26 Población participante. .......................................................................................................... 26 HALLAZGOS Y RESULTADOS ................................................................................................ 27 DISCUSIÓN ................................................................................................................................. 33 CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 34 REFERENCIAS ............................................................................................................................ 36 ANEXOS ...................................................................................................................................... 39 COPIA RASTREO DE ANTECEDENTES ............................................................................. 39 INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN ............................................................................... 40 TRANSFORMACIÓN DE LA INFORMACIÓN.................................................................... 42PregradoLicenciado(a) en Literatura y Lengua Castellana42 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesLicenciatura en Literatura y Lengua CastellanaMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Inclusión, formación y tutoría para la equiparación de oportunidades de estudiantes colombianos en situación de vulnerabilidad en la enseñanza superior colombiana: un camino a la resiliencia en estudiantes de educación superior víctimas del conflicto colombianoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85ResilenciaEstudiantesConflicto colombianoEducación superiorAndrea Quiroz Trujillo, Á. 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Obtenido de https://tecnologicodeantioquia-my.sharepoint.com/personal/oramirez_tdea_edu_co/Documents/Pr%C3%A1cticaPI2021/Normas/ResN-9%20PoliticaRetenci%C3%B3nPermanenciaEst.pdfRivera, A. M. (enero de 2017). Modulo II Tipología de la Violencia. Curso de prevención de la violencia en linea . san salvador, El Salvador: FUNDE.Sanchez Cardona, M. (2010). La educación para la paz en Colombia: una responsabilidad del Estado Social de Derecho. VIA IURIS, 141-160Trujillo, M. A. (s.f.). La resiliencia en la psicología social. La resiliencia en la psicología socialVÍCTIMAS, U. D. (2019). Unidad en linea para las víctimas. Obtenido de unidad en linea para las víctimas: https://www.unidadvictimas.gov.co/es/servicio-al-ciudadano/abc-de-la-ley/89#:~:text=La%20Ley%201448%20de%202011,del%20conflicto%20en%20el%20pa%C3%ADs.&text=En%20este%20espacio%20podr%C3%A1%20encontrar,v%C3%ADctimas%20puedan%20ejercer%20sus%20derechos.Tecnológico de Antioquia (2020). Proyecto Educativo Institucional, Modelo Educativo Integral https://www.tdea.edu.co/images/tdea/galeria/pei/pei_actualizado_2020_1.PDFTecnológico de Antioquia (2020). Proyecto Educativo Institucional, Enfoque Educativo desde la Intercultural https://www.tdea.edu.co/images/tdea/galeria/pei/pei_actualizado_2020_1.PDFTecnológico de Antioquia (2020). Proyecto Educativo Institucional, Atención Educativa a la Diversidad https://www.tdea.edu.co/images/tdea/galeria/pei/pei_actualizado_2020_1.PDFORIGINAL202101_prácticaII_JEGiraldoVanegas-PrácticaInvestigativa.pdf202101_prácticaII_JEGiraldoVanegas-PrácticaInvestigativa.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf839278https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1864/1/202101_pr%c3%a1cticaII_JEGiraldoVanegas-Pr%c3%a1cticaInvestigativa.pdf8af201cc7446973d7dd2dc4605bdaf8dMD51open access202101_prácticaII_JEGiraldoVanegas-PrácticaInvestigativa_AR.pdf202101_prácticaII_JEGiraldoVanegas-PrácticaInvestigativa_AR.pdfLicenciaapplication/pdf50734https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1864/2/202101_pr%c3%a1cticaII_JEGiraldoVanegas-Pr%c3%a1cticaInvestigativa_AR.pdfdc20d1b647ec412379f1f5dffcc4f881MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1864/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open 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