Estrategias de afrontamiento frente al estrés universitario en estudiantes de 11 y IX semestre de Psicología
ilustraciones
- Autores:
-
Correa Mesa, Natalia María
Ramírez Mesa, Laura
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/805
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/805
- Palabra clave:
- Estrés (Psicología)
Estudiantes universitarios
Calidad de vida
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- openAccess
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- Derecho Reservados - Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020
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López Ceballos, Carlos Andrés014c3e40-0245-4c31-960f-f4a7067201d1-1Correa Mesa, Natalia María2d43c6c5-514a-4440-8a6b-65d4ee320fc9Ramírez Mesa, Laura10483244-4d9b-492c-b4d2-37c192be33882020-11-13T20:43:37Z2020-11-13T20:43:37Z2020-08-15https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/805ilustracionesActualmente los seres humanos utilizan múltiples maneras para combatir el estrés en diferentes escenarios de su vida cotidiana. Uno de los contextos en el que se buscan minimizar o hacer más llevadero el estrés es en el ámbito educativo, debido a que es uno de los espacios donde existe una alta demanda de compromisos académicos que requieren una mayor capacidad de afrontamiento para prevenir riesgos asociados a la enfermedad física o mental a causa del diestrés y las afectaciones que se derivan del mismo. De este modo, el presente texto surge como un tema de interés a la hora de analizar los mecanismos de afrontamiento que implementaron los estudiantes de 2do y 9no semestre de la carrera de psicología de la I.U. TdeA de la sede de Itagüí frente al estrés académico, con el fin de reconocer las diversas variables que surgen entorno al estrés y su incidencia en la calidad de vida de los estudiantes. Por ello, se analizó las estrategias de afrontamiento en quienes cursaban un nivel inicial y uno final; debido a que, al tener una carga académica diferente, el estrés iba a variar y la manera de afrontarlo también, todo ello, se pudo recopilar y conocer a través de instrumentos como una el test de escala de estrategias de Coping, y algunas entrevistas que complementaron el estudio investigativo.PregradoPsicologo(a)18 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellínDerecho Reservados - Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias de afrontamiento frente al estrés universitario en estudiantes de 11 y IX semestre de PsicologíaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Estrés (Psicología)Estudiantes universitariosCalidad de vidaCaldera Montes, J.F., Plascencia de la Torre, J.C. (2015), Evaluación del estrés académico. Un estudio comparado entre carreras universitarias. Educ@rnos Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/315800309_Evaluacion_del_Estres_Academico _Un_estudio_comparado_entre_carreras_universitariasCastillo, C., Chacón de la Cruz, T., Díaz Véliz, G. (2016), Ansiedad y fuentes de estrés académicos en estudiantes de carreras de la salud. México: Universidad Nacional Autónoma de México. Recuperado de http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/A5Num20/04_AO_Ansiedad.pdfMartín, I.M. (2007), Estrés académico en estudiantes universitarios. Apuntes de psicología. Recuperado de https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/12812/file_1.pdfCaldera, J.F., Pulido, B.E. (2007). Nivel de estrés y rendimiento académico en estudiantes de la carrera psicología del Centro Universitario de los Altos. Revista de educación y Desarrollo. 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