Habilidades sociales y Esquemas Maladaptativos Tempranos en estudiantes de psicología del Tecnológico de Antioquia consumidores activos de redes sociales
El incremento en el uso de redes sociales como Instagram, Twitter, Facebook, y YouTube se ha convertido en un hábito común dentro de la sociedad evidenciando grandes cambios en la forma de vivir e interactuar, generando una sensación de desconexión con la realidad. El objetivo de la presente investi...
- Autores:
-
Rodriguez Buitrago, Lorena
Ramírez Jiménez, Juliana
Montoya Escobar, Juan Pablo
Ríos Alvarez, Ana Maria
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Habilidades sociales
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El incremento en el uso de redes sociales como Instagram, Twitter, Facebook, y YouTube se ha convertido en un hábito común dentro de la sociedad evidenciando grandes cambios en la forma de vivir e interactuar, generando una sensación de desconexión con la realidad. El objetivo de la presente investigación es describir las habilidades sociales y los esquemas maladaptativos tempranos en estudiantes de psicología del Tecnológico de Antioquia consumidores activos de redes sociales. Para el estudio se contó con la participación de los estudiantes de psicología de 8°, 9° y 10° semestre, en el cual se aplicó el cuestionario de esquemas maladaptativos tempranos YSQ-L, desarrollado por Young y Brown (1999) y el cuestionario Escala de Habilidades Sociales EHS desarrollado por Gismero (2002). Los resultados obtenidos en la escala de habilidades sociales determinan que de 29 participantes la autoexpresión en situaciones sociales es la de mayor desarrollo, y se destaca que la habilidad social menos desarrollada fue la expresión de enfado. Por otro lado, en el cuestionario de esquemas maladaptativos tempranos, el esquema menos desarrollado fue el de autocontrol/autodisciplina, lo que nos indica que el control que tienen los participantes para manejar situaciones donde se pueda presentar una adicción o donde sean conscientes del tiempo que pasan realizando actividades recreativas es muy bajo para los estándares que deben de tener jóvenes universitarios. |
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Por otro lado, en el cuestionario de esquemas maladaptativos tempranos, el esquema menos desarrollado fue el de autocontrol/autodisciplina, lo que nos indica que el control que tienen los participantes para manejar situaciones donde se pueda presentar una adicción o donde sean conscientes del tiempo que pasan realizando actividades recreativas es muy bajo para los estándares que deben de tener jóvenes universitarios.PregradoProfesional en Psicología23 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesProfesional en PsicologíaMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2024https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Habilidades sociales y Esquemas Maladaptativos Tempranos en estudiantes de psicología del Tecnológico de Antioquia consumidores activos de redes socialesTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAaron T. 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CyberPsychology and Behavior, 237 - 244.Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación. 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