Fortaleciendo las relaciones y la sana convivencia entre padres e hijos
ilustraciones, anexos.
- Autores:
-
López Gutiérrez, Paula Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/2103
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2103
- Palabra clave:
- Trabajo social
Trabajo social
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Zapata Serna, Víctore4648eca-f8a2-4665-babf-944c5c7b680b600López Gutiérrez, Paula Andreaa9b7f747-0316-4365-9454-67738a1f07a86002022-08-11T22:19:43Z2022-08-11T22:19:43Z2021-06-17https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2103ilustraciones, anexos.El presente trabajo es el resultado de las prácticas profesionales 1 y 2, las cuales son indispensables para obtener el título de Trabajadora Social, que se llevará a cabo en la Comisaria Segunda de familia del Municipio de Envigado En el cual se abordara un plan de acción, a la propuesta de intervención llamada fortaleciendo las relaciones y la sana convivencia entre padres e hijos, donde se apunta hacia la reconstrucción de la comunicación en torno a las relaciones familiares, donde se tiene en cuenta a los miembros del hogar como agentes participantes, pero en especial a los padres como sujetos formadores de los hijos. Por lo tanto, se ha realizado un proyecto de intervención el cual contiene las cuatro fases del enfoque praxeológico, ver, juzgar, actuar, devolución creativa; estas dos primeras fases serán desarrolladas en la práctica 1, y las dos últimas fases en la práctica dos, estas fases permiten poner en ejecución de manera cronológica y ordenada la realización y ejecución de la propuesta de intervención. La fase del ver está enmarcada en todo lo relacionado con el marco institucional como misión, visión, historia y contextualización, además se encuentra el marco legal el cual es esencial para conocer cuáles son las leyes fundamentales de la institución, las cuales sirven como guía para un buen desempeño de las funciones; dentro de esta primera fase, se encuentra además el rol del trabajador social, que será la guía para ejecutar y cumplir satisfactoriamente este proceso de formación. Para realizar la presente investigación se ha estructurado el documento en primer lugar con la contextualización del centro y entorno de prácticas en este caso los antecedentes que cuentan con la historia y organización del Municipio de Envigado y de la Comisaria Segunda de Familia como tal, en un sungo momento de lleva acabo el diagnostico en el cual se plantea el objetivo general y los específicos los cuales guiarán el proyecto, después se realiza la caracterización de la población lo cual da inicio al proceso metodológico del diagnóstico en el cual se evidencia el accionar de la intervención y su estructura, realizado el diagnóstico de la investigación se procede con la configuración del objeto de intervención y lo que trae consigo como lo son los referentes, la propuesta de intervención, el plan de acción, y la evaluación de esta, la cual se desarrolla de acuerdo a la problemática identificada que son los patrones de violencia intrafamiliar, pautas de crianza, y familias generadoras de maltrato infantil. Por lo que respecta a la parte de resultados se ha procedido a la recogida de datos por medio de técnicas e instrumentos tales como los talleres y el quehacer profesional en el centro de practicas con las familias y el equipo interdisciplinario, por último, se procede a realizar la codificación y organización de la Información y sus Interpretaciones para dar lugar a los resultados y conclusiones.Contenido 1. INTRODUCCIÓN......................................................................................................................................... 4 2. CONTEXTUALIZACIÓN ............................................................................................................................... 6 2.1 ANTECEDENTES ..................................................................................................................................... 7 2.2 Historia del Municipio de Envigado .................................................................................................. 7 2.3 MISIÓN .............................................................................................................................................. 8 2.4 VISIÓN DEL MUNICIPIO DE ENVIGADO ............................................................................................. 9 2.6 ORGANIGRAMA COMISARIA SEGUNDA DE FAMILIA ........................................................................ 9 2.7 PRINCIPALES FUNCIONES DE LAS COMISARIAS DE FAMILIA .......................................................... 10 2.8 FUNCIÓN COMO T.S EN LA COMISARIA SEGUNDA DE FAMILIA DEL MUNICIPIO DE ENVIGADO. .. 11 2.9 Organizaciones y agrupaciones sociales que se articulan con la institución .................................. 13 3. DIAGNÓSTICO SOCIAL ............................................................................................................................. 13 3.1 Justificación:.................................................................................................................................... 14 3.2 Objetivo General: ............................................................................................................................ 16 3.3 Objetivos Específicos: ..................................................................................................................... 16 4. CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN BENEFICIARIA DIRECTA E INDIRECTA ........................................ 16 5. PROCESO METODOLÓGICO DEL DIAGNÓSTICO ..................................................................................... 17 5.1 Tipo de Diagnóstico: ....................................................................................................................... 17 5.2 Enfoqué: .......................................................................................................................................... 18 5.3 Técnicas de investigación para la elaboración del diagnóstico ...................................................... 18 6. RESULTADOS ........................................................................................................................................... 20 6.2 Análisis de la información. .................................................................................................................. 20 7. CONCLUSIONES ....................................................................................................................................... 23 8. CONFIGURACIÓN OBJETO DE INTERVENCIÓN ........................................................................................ 24 8.1 Referente contextual ...................................................................................................................... 24 8.2 Referentes políticos: ....................................................................................................................... 27 8.3 Referente conceptual o teórico ...................................................................................................... 29 8.4 Reflexión Crítica del Objeto de Intervención, desde el Trabajo Social ........................................... 32 9. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN .............................................................................................................. 35 9.1.1 Nombre de la propuesta: ............................................................................................................ 35 9.1.2 Introducción: ............................................................................................................................... 35 9.1.3 Justificación: ................................................................................................................................ 36 9.1.4 Objetivos: .................................................................................................................................... 37 9.1.5 Paradigma: .................................................................................................................................. 38 9.1.6 Fundamentación Teórica: ........................................................................................................... 39 9.1.7 Método de Trabajo Social ........................................................................................................... 40 9.1.8 Modelo y nivel de intervención .................................................................................................. 42 9.1.9 Población Objeto ........................................................................................................................ 43 9.1.10 Intencionalidades ........................................................................................................................ 43 9.1.11 Plan de Acción ............................................................................................................................. 43 10. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO ....................................................................................... 48 11. RESULTADOS DE LA GESTIÓN DEL PROYECTO .................................................................................... 49 12. CONCLUSIONES: .................................................................................................................................. 58 13. ANEXOS ............................................................................................................................................... 60 14. BIBLIOGRAFIA: .................................................................................................................................... 65PregradoAdministrador(a) Financiera68 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortaleciendo las relaciones y la sana convivencia entre padres e hijosTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Trabajo socialTrabajo socialAcosta M. (2015). 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Obtenido de Capítulo 2: La observación participante preparación del trabajo de campo.LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2103/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessORIGINALPaula Lopez INFORME.pdfPaula Lopez INFORME.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1483804https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2103/1/Paula%20Lopez%20INFORME.pdfe4387971a56a1d6fd6d9ed8bcd34866eMD51open accessPaula Lopez Repositorio.pdfPaula Lopez Repositorio.pdfLicenciaapplication/pdf27909https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2103/2/Paula%20Lopez%20Repositorio.pdff9959a04e5fe4529939fdc351f4639eeMD52open accessTEXTPaula Lopez INFORME.pdf.txtPaula Lopez INFORME.pdf.txtExtracted texttext/plain132854https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/2103/4/Paula%20Lopez%20INFORME.pdf.txt5bfe5eb485232c04a34d45335d8869a7MD54open accessPaula Lopez Repositorio.pdf.txtPaula Lopez Repositorio.pdf.txtExtracted 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