Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – Colombia
Esta investigación utiliza una metodología cualitativa para abordar la problemática del acoso sexual callejero en Medellín, Colombia. El objetivo principal es analizar las experiencias de las mujeres que han vivido acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad con el fin de aport...
- Autores:
-
Henao Borja, Yurani
Hurtado Manco, Luisa María
Valderrama Montoya, Deisy Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/4756
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4756
https://dspace.tdea.edu.co/
- Palabra clave:
- Acoso sexual callejero
Mujeres universitarias
Estrategias de protección
Movilidad humana
Educación superior
- Rights
- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023
| id |
RepoTdea2_d30cf6416a3417e54ed301c9c0c41829 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/4756 |
| network_acronym_str |
RepoTdea2 |
| network_name_str |
Repositorio Tdea |
| repository_id_str |
|
| dc.title.none.fl_str_mv |
Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – Colombia |
| title |
Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – Colombia |
| spellingShingle |
Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – Colombia Acoso sexual callejero Mujeres universitarias Estrategias de protección Movilidad humana Educación superior |
| title_short |
Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – Colombia |
| title_full |
Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – Colombia |
| title_fullStr |
Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – Colombia |
| title_full_unstemmed |
Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – Colombia |
| title_sort |
Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – Colombia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Henao Borja, Yurani Hurtado Manco, Luisa María Valderrama Montoya, Deisy Lorena |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Zapata, Angela María |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Henao Borja, Yurani Hurtado Manco, Luisa María Valderrama Montoya, Deisy Lorena |
| dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv |
Semillero Intervenciones Psicosociales y Estudios de Género |
| dc.subject.proposal.none.fl_str_mv |
Acoso sexual callejero Mujeres universitarias Estrategias de protección Movilidad humana Educación superior |
| topic |
Acoso sexual callejero Mujeres universitarias Estrategias de protección Movilidad humana Educación superior |
| description |
Esta investigación utiliza una metodología cualitativa para abordar la problemática del acoso sexual callejero en Medellín, Colombia. El objetivo principal es analizar las experiencias de las mujeres que han vivido acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad con el fin de aportar su desnaturalización en favor de vivir el derecho a la educación superior libre de violencias basadas en género. La investigación incluye como técnicas la observación participante y la cartografía social con mujeres estudiantes universitarias, participantes del Semillero Intervenciones Psicosociales y Estudios de Género. Los resultados de esta investigación muestran narrativas, tipologías y estrategias de protección frente al acoso sexual callejero durante el tránsito de la casa a la Universidad. En general, esta investigación es un elemento útil para comprender el acoso sexual callejero y las estrategias de protección que implementan las mujeres universitarias en cuanto a este fenómeno. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-12-03T02:14:25Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-12-03T02:14:25Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023-11-20 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.content.spa.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
APA |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4756 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
Repositorio Digital TdeA |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
https://dspace.tdea.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
APA Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria Repositorio Digital TdeA |
| url |
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4756 https://dspace.tdea.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Álvarez, W. (2019). Conceptos fundamentales del pensamiento estético. Rev. Guillermo Ockham [online]. vol.17, n.2, pp.39-49. https://doi.org/10.21500/22563202.4229. Amat, AF. Estivalis ML & Marti, JT. (2015). Paradojas epistemológicas de una investigación participativa feminista. Asparkia. pp. 155-169. https://raco.cat/index.php/Asparkia/article/view/299757 Arce, M. B. (2015). La violencia de género en los espacios públicos. Conexión (4). 90-105. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/conexion/article/view/14976 Barón Vargas, M. (2017). Aproximación al acoso sexual callejero desde su consideración como forma de violencia de género. Universitat Jaume I. http://hdl.handle.net/10234/175634 Bourdieu, P. (1998). La dominación masculina. Barcelona, España: Anagrama. Coffey, A., Atkinson, P. (2003). Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Universidad de Antioquia, pp. 30-62. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=256853 Concejo de Medellín. (2019). Gestión pública de la seguridad de las mujeres en Medellín 2019. Observatorio de Políticas Públicas del Concejo de Medellín. http://oppcm.concejodemedellin.gov.co/sites/oppcm/files/seguridad_de_las_mujeres.pdf Congreso de Colombia. (2008). Normas de sensibilización, prevención y sanción de formas de violencia y discriminación contra las mujeres [Ley 1257 de 2008]. https://www.oas.org/dil/esp/LEY_1257_DE_2008_Colombia.pdf Constitución Política de Colombia. (1991). Asamblea Constituyente 1991. https://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-1/articulo-13 Departamento Administrativo de Planeación. (2014). Plan de Desarrollo Local Comuna 7 Robledo. Alcaldía de Medellín, pp. 5– 148. https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarro llo_0_15/InformacinGeneral/Shared%20Content/Documentos/comunas/COMUNA7_ROBLED O.pdf Escalona Castro, M., (2019). Sororidad y resistencia digital ante el acoso sexual callejero. Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación, (18), 119-124. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772576003 Fae, C. (2014). Podrás ahogar mi voz, pero escucharás mi silencio: una auto etnografía sobre el acoso sexual callejero, el discurso de la vergüenza y la resistencia de las mujeres en Irán. Sexualidades, 17 (1-2), 176-193. https://doi.org/10.1177/1363460713511097 Facua, R. (2007). El transporte público. Andalucía, Ed. 1-16. http://www.facua.org/es/guia.php?Id=77 Falú, A. (2009) Ciudad y violencias de género: Violencias y discriminaciones en las ciudades. En Falú, A. Mujeres en la ciudad de violencias y derechos. (15-39). Ediciones LOM. Flecha, C. (2004). Las mujeres en la historia de la educación. Revista de Educación, (6). pp. 21-34. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1068261 Fondo de Población de las Naciones Unidas (s.f.). pp. 1-40. https://venezuela.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/cartillas_movilidad_humana.pdf Franklin, E. (1998). Formulación de recomendaciones. En Franklin, (Ed). Organización de empresas. Análisis, diseño y estructura. (pp. 22-26). McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C.V. https://www.researchgate.net/profile/Enrique-Franklin/publication/44368710_Organizacion_de_empresas_analisis_diseno_y_estructura_Enrique_Benjamin_Franklin_Fincowsky/links/59b765540f7e9bd4a7fd84e3/Organizacion-de-empresas-analisis-diseno-y-estructura-Enrique-Benjamin-Franklin-Fincowsky.pdf Gómez., F. González., V. Huitraiqueo., C. & López., B. (2021). Factores socioculturales y acoso callejero hacia mujeres: una perspectiva de hombres estudiantes universitarios. Revista de Estudiantes de Terapia Ocupacional 8 (1). pp. 90-111. http://www.reto.ubo.cl/index.php/reto/article/view/112/101 González, H., Persingola, L., Zanotti, A., Bagnoli, L., & Bowman (2020). Percepción del acoso sexual callejero en mujeres. Revista Psicología para América Latina. pp. 121-131. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?cript=sci_arttext&pid=S1870-350X2020000200004#:~:text=En%20cuanto%20a%20las%20tipolog%C3%ADas,sexuales%20e xpl%C3%ADcitos%2C%20silbidos%20o%20bocinazos Gonzales, A. (2003). Los paradigmas de investigación en las Ciencias Sociales. ISLAS, 45(138):125-135; octubre-diciembre, Págs. 125-136 Guber, R. (2001). La enografía: método, campo y reflexividad. Grupo editorial, Norma. Bogotá. P. 1-58. https://antroporecursos.files.wordpress.com/2009/03/guber-r-2001-la-etnografia.pdf Gutiérrez, A. (2012). ¿Qué es la movilidad? Elementos para (re) construir las definiciones básicas del campo del transporte. Bitácora Urbano Territorial, 21 (2). pp. 61-74. https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/29076 Habida, C. (2020). Violencia de género cotidiana: experiencias y discursos de las mujeres sobre el acoso sexual callejero en Marruecos, The Journal of North African Studies, 26:5, 1-20. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13629387.2020.1743184 Hernández Sampieri, R, Fernández Collado, C y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación, sexta edición. Capítulo 12 - El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo. México D.F. pp. 355-381. Jaramillo, C., y Canaval, G. (2020). Violencia de género: Un análisis evolutivo del concepto. Universidad y Salud, 22 (2). pp. 178-185. https://revistas.udenar.edu.co/index.php/usalud/article/view/4060 Joan W. Scott. (1986). El Género: Una Categoría Útil de Análisis Histórico. Revista de Estudios de Género, 2(1). 5-22. Kant, Emmanuel (2007). Crítica de la razón pura. Editorial Colihue Clásica. Traducción de Mario Caimi. http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/31000000570.PDF Lagarde M. “El género”, fragmento literal: ‘La perspectiva de género’, en Género y feminismo. Desarrollo humano y democracia, Ed. horas y HORAS, España, 1996, pp. 13-38. https://catedraunescodh.unam.mx/catedra/CONACYT/08_EducDHyMediacionEscolar/Contenidos/Biblioteca/Lecturas-Complementarias/Lagarde_Genero.pdf Lamas, M. (2007). El género es cultura. Ponencia presentada en el V Campus Euroamericano de Cooperación y diálogo intercultural. Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). http://www.oei.es/euroamericano/ponencias_derechos_genero.php Lapov, Z., Mancaniello MR., & Di Grigoli, A. (2022). Género y movilidad humana: mujeres migrantes en Italia entre desafíos y oportunidades. CUESTIONES PEDAGÓGICAS 1 (31). 21 - 40. https://doi.org/10.12795/CP.2022.i31.v1.02 Larrosa, J. (2006). Sobre la experiencia. ALOMA. pp. 87-112. https://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/96984 López Gil, M. C. (2018). Acoso sexual callejero: Evaluación de su percepción cultural en el Valle de Aburrá y análisis de género de las formas de sanción en Colombia, en las últimas dos décadas. Revista Indisciplinas, 4(7), 79–100. https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/indisciplinas/article/view/670/885 López, M. C. (2020). Estado del arte sobre el acoso sexual callejero: un estudio sobre aproximaciones teóricas y formas de resistencia frente a un tipo de violencia basada en género en América Latina desde el 2002 hasta el 2020. Ciencia Política, 15(30), 195-227. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7839405 Macías, O. (2016). El acoso callejero: Una propuesta normativa para el Derecho chileno. 1-58. http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2016/fjm152a/doc/fjm152a.pdf Martínez Lozano, C. P. (2019). Las instituciones de educación superior y el mandato de masculinidad. Nomadas, 51(7), 117–133. https://doi.org/10.30578/nomadas.n51a7 Medina Vilca, G., & Zapana Castro, AE (2016). Representaciones sociales de las mujeres jóvenes sobre el acoso sexual callejero en la ciudad de puno. Punto Cero. Universidad Católica Boliviana, 21 (33), 60-81. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421849365006 Mendoza, J. (2004). Las formas del recuerdo: la memoria narrativa. Athenea Digital - Num. 6. https://ddd.uab.cat/pub/athdig/15788946n6/15788946n6a11.pdf Mijares, A. (2006). La estética y la humanidad. Acta Odontológica Venezolana, 44(1), 139-141. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0001-63652006000100024&lng=es&tlng=es. Molina Rodríguez, NE, López Molina, SA, & Chávez Torres, G. (2019). La dinámica del acoso sexual callejero desde el discurso de hombres jóvenes. Millcayac, VI (11), 363-390. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525867920016 Monar, A., (2009). LA BELLEZA Y LA FILOSOFÍA. Sofía, Colección de Filosofía de la Educación. (6), 181-188. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846107010.pdf Mota, E. (2017). La apropiación de la calle como escenario para la interacción social. [Tesis de maestría, Universidad Veracruzana]. Repositorio Institucional Universidad Veracruzana. https://cdigital.uv.mx/handle/1944/49394 Nancy Fraser. (1997). Justicia y Politica de Reconocimiento. Ediciones de La Piqueta. Núñez, C., Gallo Consuegra, L., Gómez Etayo, E., Vargas Zuluaga, M., Garantón Sánchez, J., & Gómez Tabares, A. (1993). Concepto de experiencia humana, jóvenes y violencia. https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6191/02_Juventud%20violencia%20y%20paz%20Cap_2.pdf?sequence=4&isAllowed=y Observatorio Contra el Acoso Chile (2015). ¿Qué es el acoso sexual callejero? OCAC. https://ocac.cl/que-es/ Onetto, F. M. C. (2019). Hacia una reconceptualización del acoso callejero. Revista Estudios Feministas, 27. https://www.scielo.br/j/ref/a/DdjM6fbwmmwZSFmBmNBM5wQ/abstract/?lang=es ONU Mujeres. (2019). Análisis comparado internacional de la legislación contra el acoso sexual en espacios públicos. Obtenido de ONU Mujeres México: https://mexico.unwomen.org/sites/default/files/Field%20Office%20Mexico/Documentos/Publicaciones/2019/Analisis%20comparado%2013jun2019.pdf Organización de las Naciones Unidas Mujeres. (s.f). Preguntas frecuentes: Tipos de violencia contra las mujeres y las niñas. ONU MUJERES. https://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-women/faqs/types-of-violence Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (s.f). Educación Superior. UNESCO. https://www.unesco.org/es/education/higher-education Organización de las Naciones Unidas. (1979). Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer. Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer artículo 5, inciso A. Nueva York: ONU. Organización de los Estados Americanos. (2014). Guía para la aplicación de la convención interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer. Guía para la 51 CONVENCIÓN DE BELÉM DO PARÁ (pág. 116). Washington: MESECVI. http://www.oas.org/en/mesecvi/docs/BdP-GuiaAplicacion-Web-ES.pdf Organización Internacional para las Migraciones (OIM). (2012): Gestión Fronteriza Integral en la Subregión Andina. Módulo de capacitación para una gestión fronteriza integral que garantice los derechos humanos de las personas en movilidad y combata la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes. Organización Internacional para las Migraciones y Comisión Andina de Juristas. Primera edición. https://www.iom.int/es Osorio Campillo, H., & Sánchez, E. R. (2011). La cartografía como medio investigativo y pedagógico. Dearq, 1(9), 30–47. https://doi.org/10.18389/dearq9.2011.05 Ortiz, A (2015). Enfoques y métodos de investigación de las Ciencias Sociales y Humanas. Ediciones de la U, Bogotá. P. 150 Perico, D. (2009). El espacio público de la ciudad: una aproximación desde el estudio de sus características micro climáticas. Cuadernos de vivienda y urbanismo, 2 (4). pp. 278-301. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cvyu/article/view/5519 Pino Perez, A., Toro Jiménez, J., & Cano Ramirez, C. (2023). Análisis cualitativo de la comunicación no verbal presente en el acoso sexual callejero y su impacto. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/34066 Ricoeur, P. (1999). Definición de la memoria desde un punto de vista filosófico. ¿Por qué recordar? 24-28. Saavedra, T. (2022). Acoso sexual callejero verbal y no verbal: fenómeno social naturalizado. Revista Sarance (48). 95-107. https://revistasarance.ioaotavalo.com.ec/index.php/revistasarance/article/view/905/1228 Saby, M. (2021). El acoso sexual callejero hacia las mujeres del mercado Bahía Río de Portoviejo. Revista ecuatoriana de psicología, 11. https://repsi.org/index.php/repsi/article/view/64 Scott, J. (1986). El Género: Una Categoría Útil de Análisis Histórico. Revista de Estudios de Género, 2(1), 5-22. https://www.fundacionhenrydunant.org/images/stories/biblioteca/Genero-Mujer-Desarrollo/El_Genero_Una_Categoria_Util_para_el_Analisis_Historico.pdf Secretaria de mujeres. (2019). Levantamiento de la línea de base sobre percepción de seguridad respecto al acoso y la violencia sexual contra las mujeres en el espacio público en la comuna 8 villa hermosa, comuna 10 la candelaria y el corregimiento de AltaVista. Alcaldía de Medellín. https://www.medellin.gov.co/sicgem_files/38c44034-13c9-4cd6-8a3f-ff4333967cb3.pdf Segato, R. (2018). Contra - pedagogías de la crueldad. Prometeo Libros. https://alejandroquinteros.files.wordpress.com/2021/04/rita-segato-contra-pedagogi-as-de-la-crueldad-pdf.pdf Simone de Beauvoir (1949). El Segundo Sexo. Editorial Alianza. Thomas, F. (2008). Conversaciones con Violeta: Historia de una revolución inacabada. Debolsillo. Toro Jiménez, J., & Ocho Sierra, M. (2016). Violencia de género y ciudad: cartografías feministas del temor y el miedo. http://www.scielo.org.co/pdf/soec/n32/1657-6357-soec-32-00065.pdf Turner, B. S. (1994). Los avances recientes en la Teoría del cuerpo. Reis: Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 68, 11–39. https://doi.org/10.2307/40183756 Valpuesta, M. (2012). Mujer y Universidad. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, (4). pp. 11-28. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1463 Valverde. E. (2022). Mujeres y espacio público: el acoso sexual como mecanismo regulador y disciplinador. Opción, 38 (29). 64-85. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8697025 Vélez Vázquez, MG, (2014). Educación universitaria como factor de movilidad social. Telos, 16 (2), 207-225. https://www.redalyc.org/pdf/993/99331125001.pdf |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023 |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ |
| dc.rights.license.spa.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
11 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación y Ciencias Sociales |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Profesional de Trabajo Social |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| institution |
Tecnológico de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4756/6/Repositorio_Sintesis%20TG_VIOLETAS%20EN%20TRANSITO.pdf.jpg https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4756/5/Repositorio_Sintesis%20TG_VIOLETAS%20EN%20TRANSITO.pdf.txt https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4756/4/license.txt https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4756/2/Repositorio_Sintesis%20TG_VIOLETAS%20EN%20TRANSITO.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7e4969e49aee1eaf47d096b5525936cc 386efe86e9cd6549df443e3aa9602ae5 2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7a cc289ecbefb5cbc62fa2c79d03b6514a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Tecnologico de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
bdigital@metabiblioteca.com |
| _version_ |
1808408505483264000 |
| spelling |
Zapata, Angela Maríada5a66b3-e0d8-45d5-ac32-2dc47619efbaHenao Borja, Yuranidc7f629a-4bb1-4b64-a5c4-8f24f39fc628Hurtado Manco, Luisa Maríab7e86b67-125d-407a-b93b-d0014ed8d604Valderrama Montoya, Deisy Lorena69eb6e08-03a2-4c7e-8219-27c59d76dff1Semillero Intervenciones Psicosociales y Estudios de Género2023-12-03T02:14:25Z2023-12-03T02:14:25Z2023-11-20APAhttps://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/4756Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaRepositorio Digital TdeAhttps://dspace.tdea.edu.co/Esta investigación utiliza una metodología cualitativa para abordar la problemática del acoso sexual callejero en Medellín, Colombia. El objetivo principal es analizar las experiencias de las mujeres que han vivido acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad con el fin de aportar su desnaturalización en favor de vivir el derecho a la educación superior libre de violencias basadas en género. La investigación incluye como técnicas la observación participante y la cartografía social con mujeres estudiantes universitarias, participantes del Semillero Intervenciones Psicosociales y Estudios de Género. Los resultados de esta investigación muestran narrativas, tipologías y estrategias de protección frente al acoso sexual callejero durante el tránsito de la casa a la Universidad. En general, esta investigación es un elemento útil para comprender el acoso sexual callejero y las estrategias de protección que implementan las mujeres universitarias en cuanto a este fenómeno.PregradoProfesional de Trabajo Social11 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesProfesional de Trabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Violetas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – ColombiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionÁlvarez, W. (2019). Conceptos fundamentales del pensamiento estético. Rev. Guillermo Ockham [online]. vol.17, n.2, pp.39-49. https://doi.org/10.21500/22563202.4229.Amat, AF. Estivalis ML & Marti, JT. (2015). Paradojas epistemológicas de una investigación participativa feminista. Asparkia. pp. 155-169. https://raco.cat/index.php/Asparkia/article/view/299757Arce, M. B. (2015). La violencia de género en los espacios públicos. Conexión (4). 90-105. https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/conexion/article/view/14976Barón Vargas, M. (2017). Aproximación al acoso sexual callejero desde su consideración como forma de violencia de género. Universitat Jaume I. http://hdl.handle.net/10234/175634Bourdieu, P. (1998). La dominación masculina. Barcelona, España: Anagrama.Coffey, A., Atkinson, P. (2003). Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Estrategias complementarias de investigación. Universidad de Antioquia, pp. 30-62. https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=256853Concejo de Medellín. (2019). Gestión pública de la seguridad de las mujeres en Medellín 2019. Observatorio de Políticas Públicas del Concejo de Medellín. http://oppcm.concejodemedellin.gov.co/sites/oppcm/files/seguridad_de_las_mujeres.pdfCongreso de Colombia. (2008). Normas de sensibilización, prevención y sanción de formas de violencia y discriminación contra las mujeres [Ley 1257 de 2008]. https://www.oas.org/dil/esp/LEY_1257_DE_2008_Colombia.pdfConstitución Política de Colombia. (1991). Asamblea Constituyente 1991. https://www.constitucioncolombia.com/titulo-2/capitulo-1/articulo-13Departamento Administrativo de Planeación. (2014). Plan de Desarrollo Local Comuna 7 Robledo. Alcaldía de Medellín, pp. 5– 148. https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarro llo_0_15/InformacinGeneral/Shared%20Content/Documentos/comunas/COMUNA7_ROBLED O.pdfEscalona Castro, M., (2019). Sororidad y resistencia digital ante el acoso sexual callejero. Hachetetepé. Revista científica de educación y comunicación, (18), 119-124. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=683772576003Fae, C. (2014). Podrás ahogar mi voz, pero escucharás mi silencio: una auto etnografía sobre el acoso sexual callejero, el discurso de la vergüenza y la resistencia de las mujeres en Irán. Sexualidades, 17 (1-2), 176-193. https://doi.org/10.1177/1363460713511097Facua, R. (2007). El transporte público. Andalucía, Ed. 1-16. http://www.facua.org/es/guia.php?Id=77Falú, A. (2009) Ciudad y violencias de género: Violencias y discriminaciones en las ciudades. En Falú, A. Mujeres en la ciudad de violencias y derechos. (15-39). Ediciones LOM.Flecha, C. (2004). Las mujeres en la historia de la educación. Revista de Educación, (6). pp. 21-34. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1068261Fondo de Población de las Naciones Unidas (s.f.). pp. 1-40. https://venezuela.unfpa.org/sites/default/files/pub-pdf/cartillas_movilidad_humana.pdfFranklin, E. (1998). Formulación de recomendaciones. En Franklin, (Ed). Organización de empresas. Análisis, diseño y estructura. (pp. 22-26). McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C.V. https://www.researchgate.net/profile/Enrique-Franklin/publication/44368710_Organizacion_de_empresas_analisis_diseno_y_estructura_Enrique_Benjamin_Franklin_Fincowsky/links/59b765540f7e9bd4a7fd84e3/Organizacion-de-empresas-analisis-diseno-y-estructura-Enrique-Benjamin-Franklin-Fincowsky.pdfGómez., F. González., V. Huitraiqueo., C. & López., B. (2021). Factores socioculturales y acoso callejero hacia mujeres: una perspectiva de hombres estudiantes universitarios. Revista de Estudiantes de Terapia Ocupacional 8 (1). pp. 90-111. http://www.reto.ubo.cl/index.php/reto/article/view/112/101González, H., Persingola, L., Zanotti, A., Bagnoli, L., & Bowman (2020). Percepción del acoso sexual callejero en mujeres. Revista Psicología para América Latina. pp. 121-131. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?cript=sci_arttext&pid=S1870-350X2020000200004#:~:text=En%20cuanto%20a%20las%20tipolog%C3%ADas,sexuales%20e xpl%C3%ADcitos%2C%20silbidos%20o%20bocinazosGonzales, A. (2003). Los paradigmas de investigación en las Ciencias Sociales. ISLAS, 45(138):125-135; octubre-diciembre, Págs. 125-136Guber, R. (2001). La enografía: método, campo y reflexividad. Grupo editorial, Norma. Bogotá. P. 1-58. https://antroporecursos.files.wordpress.com/2009/03/guber-r-2001-la-etnografia.pdfGutiérrez, A. (2012). ¿Qué es la movilidad? Elementos para (re) construir las definiciones básicas del campo del transporte. Bitácora Urbano Territorial, 21 (2). pp. 61-74. https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/29076Habida, C. (2020). Violencia de género cotidiana: experiencias y discursos de las mujeres sobre el acoso sexual callejero en Marruecos, The Journal of North African Studies, 26:5, 1-20. https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13629387.2020.1743184Hernández Sampieri, R, Fernández Collado, C y Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación, sexta edición. Capítulo 12 - El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del problema, revisión de la literatura, surgimiento de las hipótesis e inmersión en el campo. México D.F. pp. 355-381.Jaramillo, C., y Canaval, G. (2020). Violencia de género: Un análisis evolutivo del concepto. Universidad y Salud, 22 (2). pp. 178-185. https://revistas.udenar.edu.co/index.php/usalud/article/view/4060Joan W. Scott. (1986). El Género: Una Categoría Útil de Análisis Histórico. Revista de Estudios de Género, 2(1). 5-22.Kant, Emmanuel (2007). Crítica de la razón pura. Editorial Colihue Clásica. Traducción de Mario Caimi. http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/31000000570.PDFLagarde M. “El género”, fragmento literal: ‘La perspectiva de género’, en Género y feminismo. Desarrollo humano y democracia, Ed. horas y HORAS, España, 1996, pp. 13-38. https://catedraunescodh.unam.mx/catedra/CONACYT/08_EducDHyMediacionEscolar/Contenidos/Biblioteca/Lecturas-Complementarias/Lagarde_Genero.pdfLamas, M. (2007). El género es cultura. Ponencia presentada en el V Campus Euroamericano de Cooperación y diálogo intercultural. Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). http://www.oei.es/euroamericano/ponencias_derechos_genero.phpLapov, Z., Mancaniello MR., & Di Grigoli, A. (2022). Género y movilidad humana: mujeres migrantes en Italia entre desafíos y oportunidades. CUESTIONES PEDAGÓGICAS 1 (31). 21 - 40. https://doi.org/10.12795/CP.2022.i31.v1.02Larrosa, J. (2006). Sobre la experiencia. ALOMA. pp. 87-112. https://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/96984López Gil, M. C. (2018). Acoso sexual callejero: Evaluación de su percepción cultural en el Valle de Aburrá y análisis de género de las formas de sanción en Colombia, en las últimas dos décadas. Revista Indisciplinas, 4(7), 79–100. https://publicaciones.unaula.edu.co/index.php/indisciplinas/article/view/670/885López, M. C. (2020). Estado del arte sobre el acoso sexual callejero: un estudio sobre aproximaciones teóricas y formas de resistencia frente a un tipo de violencia basada en género en América Latina desde el 2002 hasta el 2020. Ciencia Política, 15(30), 195-227. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7839405Macías, O. (2016). El acoso callejero: Una propuesta normativa para el Derecho chileno. 1-58. http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2016/fjm152a/doc/fjm152a.pdfMartínez Lozano, C. P. (2019). Las instituciones de educación superior y el mandato de masculinidad. Nomadas, 51(7), 117–133. https://doi.org/10.30578/nomadas.n51a7Medina Vilca, G., & Zapana Castro, AE (2016). Representaciones sociales de las mujeres jóvenes sobre el acoso sexual callejero en la ciudad de puno. Punto Cero. Universidad Católica Boliviana, 21 (33), 60-81. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421849365006Mendoza, J. (2004). Las formas del recuerdo: la memoria narrativa. Athenea Digital - Num. 6. https://ddd.uab.cat/pub/athdig/15788946n6/15788946n6a11.pdfMijares, A. (2006). La estética y la humanidad. Acta Odontológica Venezolana, 44(1), 139-141. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0001-63652006000100024&lng=es&tlng=es.Molina Rodríguez, NE, López Molina, SA, & Chávez Torres, G. (2019). La dinámica del acoso sexual callejero desde el discurso de hombres jóvenes. Millcayac, VI (11), 363-390. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=525867920016Monar, A., (2009). LA BELLEZA Y LA FILOSOFÍA. Sofía, Colección de Filosofía de la Educación. (6), 181-188. https://www.redalyc.org/pdf/4418/441846107010.pdfMota, E. (2017). La apropiación de la calle como escenario para la interacción social. [Tesis de maestría, Universidad Veracruzana]. Repositorio Institucional Universidad Veracruzana. https://cdigital.uv.mx/handle/1944/49394Nancy Fraser. (1997). Justicia y Politica de Reconocimiento. Ediciones de La Piqueta.Núñez, C., Gallo Consuegra, L., Gómez Etayo, E., Vargas Zuluaga, M., Garantón Sánchez, J., & Gómez Tabares, A. (1993). Concepto de experiencia humana, jóvenes y violencia. https://repository.udem.edu.co/bitstream/handle/11407/6191/02_Juventud%20violencia%20y%20paz%20Cap_2.pdf?sequence=4&isAllowed=yObservatorio Contra el Acoso Chile (2015). ¿Qué es el acoso sexual callejero? OCAC. https://ocac.cl/que-es/Onetto, F. M. C. (2019). Hacia una reconceptualización del acoso callejero. Revista Estudios Feministas, 27. https://www.scielo.br/j/ref/a/DdjM6fbwmmwZSFmBmNBM5wQ/abstract/?lang=esONU Mujeres. (2019). Análisis comparado internacional de la legislación contra el acoso sexual en espacios públicos. Obtenido de ONU Mujeres México: https://mexico.unwomen.org/sites/default/files/Field%20Office%20Mexico/Documentos/Publicaciones/2019/Analisis%20comparado%2013jun2019.pdfOrganización de las Naciones Unidas Mujeres. (s.f). Preguntas frecuentes: Tipos de violencia contra las mujeres y las niñas. ONU MUJERES. https://www.unwomen.org/es/what-we-do/ending-violence-against-women/faqs/types-of-violenceOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (s.f). Educación Superior. UNESCO. https://www.unesco.org/es/education/higher-educationOrganización de las Naciones Unidas. (1979). Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer. Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer artículo 5, inciso A. Nueva York: ONU.Organización de los Estados Americanos. (2014). Guía para la aplicación de la convención interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer. Guía para la 51 CONVENCIÓN DE BELÉM DO PARÁ (pág. 116). Washington: MESECVI. http://www.oas.org/en/mesecvi/docs/BdP-GuiaAplicacion-Web-ES.pdfOrganización Internacional para las Migraciones (OIM). (2012): Gestión Fronteriza Integral en la Subregión Andina. Módulo de capacitación para una gestión fronteriza integral que garantice los derechos humanos de las personas en movilidad y combata la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes. Organización Internacional para las Migraciones y Comisión Andina de Juristas. Primera edición. https://www.iom.int/esOsorio Campillo, H., & Sánchez, E. R. (2011). La cartografía como medio investigativo y pedagógico. Dearq, 1(9), 30–47. https://doi.org/10.18389/dearq9.2011.05Ortiz, A (2015). Enfoques y métodos de investigación de las Ciencias Sociales y Humanas. Ediciones de la U, Bogotá. P. 150Perico, D. (2009). El espacio público de la ciudad: una aproximación desde el estudio de sus características micro climáticas. Cuadernos de vivienda y urbanismo, 2 (4). pp. 278-301. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cvyu/article/view/5519Pino Perez, A., Toro Jiménez, J., & Cano Ramirez, C. (2023). Análisis cualitativo de la comunicación no verbal presente en el acoso sexual callejero y su impacto. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/34066Ricoeur, P. (1999). Definición de la memoria desde un punto de vista filosófico. ¿Por qué recordar? 24-28.Saavedra, T. (2022). Acoso sexual callejero verbal y no verbal: fenómeno social naturalizado. Revista Sarance (48). 95-107. https://revistasarance.ioaotavalo.com.ec/index.php/revistasarance/article/view/905/1228Saby, M. (2021). El acoso sexual callejero hacia las mujeres del mercado Bahía Río de Portoviejo. Revista ecuatoriana de psicología, 11. https://repsi.org/index.php/repsi/article/view/64Scott, J. (1986). El Género: Una Categoría Útil de Análisis Histórico. Revista de Estudios de Género, 2(1), 5-22. https://www.fundacionhenrydunant.org/images/stories/biblioteca/Genero-Mujer-Desarrollo/El_Genero_Una_Categoria_Util_para_el_Analisis_Historico.pdfSecretaria de mujeres. (2019). Levantamiento de la línea de base sobre percepción de seguridad respecto al acoso y la violencia sexual contra las mujeres en el espacio público en la comuna 8 villa hermosa, comuna 10 la candelaria y el corregimiento de AltaVista. Alcaldía de Medellín. https://www.medellin.gov.co/sicgem_files/38c44034-13c9-4cd6-8a3f-ff4333967cb3.pdfSegato, R. (2018). Contra - pedagogías de la crueldad. Prometeo Libros. https://alejandroquinteros.files.wordpress.com/2021/04/rita-segato-contra-pedagogi-as-de-la-crueldad-pdf.pdfSimone de Beauvoir (1949). El Segundo Sexo. Editorial Alianza.Thomas, F. (2008). Conversaciones con Violeta: Historia de una revolución inacabada. Debolsillo.Toro Jiménez, J., & Ocho Sierra, M. (2016). Violencia de género y ciudad: cartografías feministas del temor y el miedo. http://www.scielo.org.co/pdf/soec/n32/1657-6357-soec-32-00065.pdfTurner, B. S. (1994). Los avances recientes en la Teoría del cuerpo. Reis: Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 68, 11–39. https://doi.org/10.2307/40183756Valpuesta, M. (2012). Mujer y Universidad. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, (4). pp. 11-28. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1463Valverde. E. (2022). Mujeres y espacio público: el acoso sexual como mecanismo regulador y disciplinador. Opción, 38 (29). 64-85. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8697025Vélez Vázquez, MG, (2014). Educación universitaria como factor de movilidad social. Telos, 16 (2), 207-225. https://www.redalyc.org/pdf/993/99331125001.pdfAcoso sexual callejeroMujeres universitariasEstrategias de protecciónMovilidad humanaEducación superiorVioletas en tránsito se protegen: Acoso sexual callejero en el tránsito de la casa a la universidad, narrativas desde Medellín – ColombiaTHUMBNAILRepositorio_Sintesis TG_VIOLETAS EN TRANSITO.pdf.jpgRepositorio_Sintesis TG_VIOLETAS EN TRANSITO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11571https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4756/6/Repositorio_Sintesis%20TG_VIOLETAS%20EN%20TRANSITO.pdf.jpg7e4969e49aee1eaf47d096b5525936ccMD56open accessTEXTRepositorio_Sintesis TG_VIOLETAS EN TRANSITO.pdf.txtRepositorio_Sintesis TG_VIOLETAS EN TRANSITO.pdf.txtExtracted texttext/plain17158https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4756/5/Repositorio_Sintesis%20TG_VIOLETAS%20EN%20TRANSITO.pdf.txt386efe86e9cd6549df443e3aa9602ae5MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4756/4/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD54open accessORIGINALRepositorio_Sintesis TG_VIOLETAS EN TRANSITO.pdfRepositorio_Sintesis TG_VIOLETAS EN TRANSITO.pdfSíntesisapplication/pdf180335https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/4756/2/Repositorio_Sintesis%20TG_VIOLETAS%20EN%20TRANSITO.pdfcc289ecbefb5cbc62fa2c79d03b6514aMD52open accesstdea/4756oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/47562023-12-03 03:04:34.924An error occurred on the license name.|||https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/open accessRepositorio Institucional Tecnologico de Antioquiabdigital@metabiblioteca.comTEEgT0JSQSAoVEFMIFkgQ09NTyBTRSBERUZJTkUgTcOBUyBBREVMQU5URSkgU0UgT1RPUkdBIEJBSk8gTE9TIFRFUk1JTk9TIERFIEVTVEEgTElDRU5DSUEgUMOaQkxJQ0EgREUgQ1JFQVRJVkUgQ09NTU9OUyAo4oCcTFBDQ+KAnSBPIOKAnExJQ0VOQ0lB4oCdKS4gTEEgT0JSQSBFU1TDgSBQUk9URUdJREEgUE9SIERFUkVDSE9TIERFIEFVVE9SIFkvVSBPVFJBUyBMRVlFUyBBUExJQ0FCTEVTLiBRVUVEQSBQUk9ISUJJRE8gQ1VBTFFVSUVSIFVTTyBRVUUgU0UgSEFHQSBERSBMQSBPQlJBIFFVRSBOTyBDVUVOVEUgQ09OIExBIEFVVE9SSVpBQ0nDk04gUEVSVElORU5URSBERSBDT05GT1JNSURBRCBDT04gTE9TIFTDiVJNSU5PUyBERSBFU1RBIExJQ0VOQ0lBIFkgREUgTEEgTEVZIERFIERFUkVDSE8gREUgQVVUT1IuCgpNRURJQU5URSBFTCBFSkVSQ0lDSU8gREUgQ1VBTFFVSUVSQSBERSBMT1MgREVSRUNIT1MgUVVFIFNFIE9UT1JHQU4gRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSwgVVNURUQgQUNFUFRBIFkgQUNVRVJEQSBRVUVEQVIgT0JMSUdBRE8gRU4gTE9TIFRFUk1JTk9TIFFVRSBTRSBTRcORQUxBTiBFTiBFTExBLiBFTCBMSUNFTkNJQU5URSBDT05DRURFIEEgVVNURUQgTE9TIERFUkVDSE9TIENPTlRFTklET1MgRU4gRVNUQSBMSUNFTkNJQSBDT05ESUNJT05BRE9TIEEgTEEgQUNFUFRBQ0nDk04gREUgU1VTIFRFUk1JTk9TIFkgQ09ORElDSU9ORVMuCjEuIERlZmluaWNpb25lcwoKYS4JT2JyYSBDb2xlY3RpdmEgZXMgdW5hIG9icmEsIHRhbCBjb21vIHVuYSBwdWJsaWNhY2nDs24gcGVyacOzZGljYSwgdW5hIGFudG9sb2fDrWEsIG8gdW5hIGVuY2ljbG9wZWRpYSwgZW4gbGEgcXVlIGxhIG9icmEgZW4gc3UgdG90YWxpZGFkLCBzaW4gbW9kaWZpY2FjacOzbiBhbGd1bmEsIGp1bnRvIGNvbiB1biBncnVwbyBkZSBvdHJhcyBjb250cmlidWNpb25lcyBxdWUgY29uc3RpdHV5ZW4gb2JyYXMgc2VwYXJhZGFzIGUgaW5kZXBlbmRpZW50ZXMgZW4gc8OtIG1pc21hcywgc2UgaW50ZWdyYW4gZW4gdW4gdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8uIFVuYSBPYnJhIHF1ZSBjb25zdGl0dXllIHVuYSBvYnJhIGNvbGVjdGl2YSBubyBzZSBjb25zaWRlcmFyw6EgdW5hIE9icmEgRGVyaXZhZGEgKGNvbW8gc2UgZGVmaW5lIGFiYWpvKSBwYXJhIGxvcyBwcm9ww7NzaXRvcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiBhcXVlbGxhIHByb2R1Y2lkYSBwb3IgdW4gZ3J1cG8gZGUgYXV0b3JlcywgZW4gcXVlIGxhIE9icmEgc2UgZW5jdWVudHJhIHNpbiBtb2RpZmljYWNpb25lcywganVudG8gY29uIHVuYSBjaWVydGEgY2FudGlkYWQgZGUgb3RyYXMgY29udHJpYnVjaW9uZXMsIHF1ZSBjb25zdGl0dXllbiBlbiBzw60gbWlzbW9zIHRyYWJham9zIHNlcGFyYWRvcyBlIGluZGVwZW5kaWVudGVzLCBxdWUgc29uIGludGVncmFkb3MgYWwgdG9kbyBjb2xlY3Rpdm8sIHRhbGVzIGNvbW8gcHVibGljYWNpb25lcyBwZXJpw7NkaWNhcywgYW50b2xvZ8OtYXMgbyBlbmNpY2xvcGVkaWFzLgoKYi4JT2JyYSBEZXJpdmFkYSBzaWduaWZpY2EgdW5hIG9icmEgYmFzYWRhIGVuIGxhIG9icmEgb2JqZXRvIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEgbyBlbiDDqXN0YSB5IG90cmFzIG9icmFzIHByZWV4aXN0ZW50ZXMsIHRhbGVzIGNvbW8gdHJhZHVjY2lvbmVzLCBhcnJlZ2xvcyBtdXNpY2FsZXMsIGRyYW1hdGl6YWNpb25lcywg4oCcZmljY2lvbmFsaXphY2lvbmVz4oCdLCB2ZXJzaW9uZXMgcGFyYSBjaW5lLCDigJxncmFiYWNpb25lcyBkZSBzb25pZG/igJ0sIHJlcHJvZHVjY2lvbmVzIGRlIGFydGUsIHJlc8O6bWVuZXMsIGNvbmRlbnNhY2lvbmVzLCBvIGN1YWxxdWllciBvdHJhIGVuIGxhIHF1ZSBsYSBvYnJhIHB1ZWRhIHNlciB0cmFuc2Zvcm1hZGEsIGNhbWJpYWRhIG8gYWRhcHRhZGEsIGV4Y2VwdG8gYXF1ZWxsYXMgcXVlIGNvbnN0aXR1eWFuIHVuYSBvYnJhIGNvbGVjdGl2YSwgbGFzIHF1ZSBubyBzZXLDoW4gY29uc2lkZXJhZGFzIHVuYSBvYnJhIGRlcml2YWRhIHBhcmEgZWZlY3RvcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhLiAoUGFyYSBldml0YXIgZHVkYXMsIGVuIGVsIGNhc28gZGUgcXVlIGxhIE9icmEgc2VhIHVuYSBjb21wb3NpY2nDs24gbXVzaWNhbCBvIHVuYSBncmFiYWNpw7NuIHNvbm9yYSwgcGFyYSBsb3MgZWZlY3RvcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIGxhIHNpbmNyb25pemFjacOzbiB0ZW1wb3JhbCBkZSBsYSBPYnJhIGNvbiB1bmEgaW1hZ2VuIGVuIG1vdmltaWVudG8gc2UgY29uc2lkZXJhcsOhIHVuYSBPYnJhIERlcml2YWRhIHBhcmEgbG9zIGZpbmVzIGRlIGVzdGEgbGljZW5jaWEpLgoKYy4JTGljZW5jaWFudGUsIGVzIGVsIGluZGl2aWR1byBvIGxhIGVudGlkYWQgdGl0dWxhciBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgcXVlIG9mcmVjZSBsYSBPYnJhIGVuIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYS4KCmQuCUF1dG9yIG9yaWdpbmFsLCBlcyBlbCBpbmRpdmlkdW8gcXVlIGNyZcOzIGxhIE9icmEuCgplLglPYnJhLCBlcyBhcXVlbGxhIG9icmEgc3VzY2VwdGlibGUgZGUgcHJvdGVjY2nDs24gcG9yIGVsIHLDqWdpbWVuIGRlIERlcmVjaG8gZGUgQXV0b3IgeSBxdWUgZXMgb2ZyZWNpZGEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhCgpmLglVc3RlZCwgZXMgZWwgaW5kaXZpZHVvIG8gbGEgZW50aWRhZCBxdWUgZWplcmNpdGEgbG9zIGRlcmVjaG9zIG90b3JnYWRvcyBhbCBhbXBhcm8gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSB5IHF1ZSBjb24gYW50ZXJpb3JpZGFkIG5vIGhhIHZpb2xhZG8gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGxhIG1pc21hIHJlc3BlY3RvIGEgbGEgT2JyYSwgbyBxdWUgaGF5YSBvYnRlbmlkbyBhdXRvcml6YWNpw7NuIGV4cHJlc2EgcG9yIHBhcnRlIGRlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBwYXJhIGVqZXJjZXIgbG9zIGRlcmVjaG9zIGFsIGFtcGFybyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIHBlc2UgYSB1bmEgdmlvbGFjacOzbiBhbnRlcmlvci4KCjIuIERlcmVjaG9zIGRlIFVzb3MgSG9ucmFkb3MgeSBleGNlcGNpb25lcyBMZWdhbGVzLgpOYWRhIGVuIGVzdGEgTGljZW5jaWEgcG9kcsOhIHNlciBpbnRlcnByZXRhZG8gY29tbyB1bmEgZGlzbWludWNpw7NuLCBsaW1pdGFjacOzbiBvIHJlc3RyaWNjacOzbiBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGVyaXZhZG9zIGRlbCB1c28gaG9ucmFkbyB5IG90cmFzIGxpbWl0YWNpb25lcyBvIGV4Y2VwY2lvbmVzIGEgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlbCBhdXRvciBiYWpvIGVsIHLDqWdpbWVuIGxlZ2FsIHZpZ2VudGUgbyBkZXJpdmFkbyBkZSBjdWFscXVpZXIgb3RyYSBub3JtYSBxdWUgc2UgbGUgYXBsaXF1ZS4KCjMuIENvbmNlc2nDs24gZGUgbGEgTGljZW5jaWEuCkJham8gbG9zIHTDqXJtaW5vcyB5IGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIG90b3JnYSBhIFVzdGVkIHVuYSBsaWNlbmNpYSBtdW5kaWFsLCBsaWJyZSBkZSByZWdhbMOtYXMsIG5vIGV4Y2x1c2l2YSB5IHBlcnBldHVhIChkdXJhbnRlIHRvZG8gZWwgcGVyw61vZG8gZGUgdmlnZW5jaWEgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yKSBwYXJhIGVqZXJjZXIgZXN0b3MgZGVyZWNob3Mgc29icmUgbGEgT2JyYSB0YWwgeSBjb21vIHNlIGluZGljYSBhIGNvbnRpbnVhY2nDs246CgphLglSZXByb2R1Y2lyIGxhIE9icmEsIGluY29ycG9yYXIgbGEgT2JyYSBlbiB1bmEgbyBtw6FzIE9icmFzIENvbGVjdGl2YXMsIHkgcmVwcm9kdWNpciBsYSBPYnJhIGluY29ycG9yYWRhIGVuIGxhcyBPYnJhcyBDb2xlY3RpdmFzLgoKYi4JRGlzdHJpYnVpciBjb3BpYXMgbyBmb25vZ3JhbWFzIGRlIGxhcyBPYnJhcywgZXhoaWJpcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlIHkvbyBwb25lcmxhcyBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSwgaW5jbHV5w6luZG9sYXMgY29tbyBpbmNvcnBvcmFkYXMgZW4gT2JyYXMgQ29sZWN0aXZhcywgc2Vnw7puIGNvcnJlc3BvbmRhLgoKYy4JRGlzdHJpYnVpciBjb3BpYXMgZGUgbGFzIE9icmFzIERlcml2YWRhcyBxdWUgc2UgZ2VuZXJlbiwgZXhoaWJpcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhcmxhcyBww7pibGljYW1lbnRlIHkvbyBwb25lcmxhcyBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYS4KTG9zIGRlcmVjaG9zIG1lbmNpb25hZG9zIGFudGVyaW9ybWVudGUgcHVlZGVuIHNlciBlamVyY2lkb3MgZW4gdG9kb3MgbG9zIG1lZGlvcyB5IGZvcm1hdG9zLCBhY3R1YWxtZW50ZSBjb25vY2lkb3MgbyBxdWUgc2UgaW52ZW50ZW4gZW4gZWwgZnV0dXJvLiBMb3MgZGVyZWNob3MgYW50ZXMgbWVuY2lvbmFkb3MgaW5jbHV5ZW4gZWwgZGVyZWNobyBhIHJlYWxpemFyIGRpY2hhcyBtb2RpZmljYWNpb25lcyBlbiBsYSBtZWRpZGEgcXVlIHNlYW4gdMOpY25pY2FtZW50ZSBuZWNlc2FyaWFzIHBhcmEgZWplcmNlciBsb3MgZGVyZWNob3MgZW4gb3RybyBtZWRpbyBvIGZvcm1hdG9zLCBwZXJvIGRlIG90cmEgbWFuZXJhIHVzdGVkIG5vIGVzdMOhIGF1dG9yaXphZG8gcGFyYSByZWFsaXphciBvYnJhcyBkZXJpdmFkYXMuIFRvZG9zIGxvcyBkZXJlY2hvcyBubyBvdG9yZ2Fkb3MgZXhwcmVzYW1lbnRlIHBvciBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBxdWVkYW4gcG9yIGVzdGUgbWVkaW8gcmVzZXJ2YWRvcywgaW5jbHV5ZW5kbyBwZXJvIHNpbiBsaW1pdGFyc2UgYSBhcXVlbGxvcyBxdWUgc2UgbWVuY2lvbmFuIGVuIGxhcyBzZWNjaW9uZXMgNChkKSB5IDQoZSkuCgo0LiBSZXN0cmljY2lvbmVzLgpMYSBsaWNlbmNpYSBvdG9yZ2FkYSBlbiBsYSBhbnRlcmlvciBTZWNjacOzbiAzIGVzdMOhIGV4cHJlc2FtZW50ZSBzdWpldGEgeSBsaW1pdGFkYSBwb3IgbGFzIHNpZ3VpZW50ZXMgcmVzdHJpY2Npb25lczoKCmEuCVVzdGVkIHB1ZWRlIGRpc3RyaWJ1aXIsIGV4aGliaXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgZWplY3V0YXIgcMO6YmxpY2FtZW50ZSwgbyBwb25lciBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYSBsYSBPYnJhIHPDs2xvIGJham8gbGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEsIHkgVXN0ZWQgZGViZSBpbmNsdWlyIHVuYSBjb3BpYSBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhIG8gZGVsIElkZW50aWZpY2Fkb3IgVW5pdmVyc2FsIGRlIFJlY3Vyc29zIGRlIGxhIG1pc21hIGNvbiBjYWRhIGNvcGlhIGRlIGxhIE9icmEgcXVlIGRpc3RyaWJ1eWEsIGV4aGliYSBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRlIHDDumJsaWNhbWVudGUgbyBwb25nYSBhIGRpc3Bvc2ljacOzbiBww7pibGljYS4gTm8gZXMgcG9zaWJsZSBvZnJlY2VyIG8gaW1wb25lciBuaW5ndW5hIGNvbmRpY2nDs24gc29icmUgbGEgT2JyYSBxdWUgYWx0ZXJlIG8gbGltaXRlIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIG8gZWwgZWplcmNpY2lvIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBsb3MgZGVzdGluYXRhcmlvcyBvdG9yZ2Fkb3MgZW4gZXN0ZSBkb2N1bWVudG8uIE5vIGVzIHBvc2libGUgc3VibGljZW5jaWFyIGxhIE9icmEuIFVzdGVkIGRlYmUgbWFudGVuZXIgaW50YWN0b3MgdG9kb3MgbG9zIGF2aXNvcyBxdWUgaGFnYW4gcmVmZXJlbmNpYSBhIGVzdGEgTGljZW5jaWEgeSBhIGxhIGNsw6F1c3VsYSBkZSBsaW1pdGFjacOzbiBkZSBnYXJhbnTDrWFzLiBVc3RlZCBubyBwdWVkZSBkaXN0cmlidWlyLCBleGhpYmlyIHDDumJsaWNhbWVudGUsIGVqZWN1dGFyIHDDumJsaWNhbWVudGUsIG8gcG9uZXIgYSBkaXNwb3NpY2nDs24gcMO6YmxpY2EgbGEgT2JyYSBjb24gYWxndW5hIG1lZGlkYSB0ZWNub2zDs2dpY2EgcXVlIGNvbnRyb2xlIGVsIGFjY2VzbyBvIGxhIHV0aWxpemFjacOzbiBkZSBlbGxhIGRlIHVuYSBmb3JtYSBxdWUgc2VhIGluY29uc2lzdGVudGUgY29uIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhLiBMbyBhbnRlcmlvciBzZSBhcGxpY2EgYSBsYSBPYnJhIGluY29ycG9yYWRhIGEgdW5hIE9icmEgQ29sZWN0aXZhLCBwZXJvIGVzdG8gbm8gZXhpZ2UgcXVlIGxhIE9icmEgQ29sZWN0aXZhIGFwYXJ0ZSBkZSBsYSBvYnJhIG1pc21hIHF1ZWRlIHN1amV0YSBhIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhLiBTaSBVc3RlZCBjcmVhIHVuYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgcHJldmlvIGF2aXNvIGRlIGN1YWxxdWllciBMaWNlbmNpYW50ZSBkZWJlLCBlbiBsYSBtZWRpZGEgZGUgbG8gcG9zaWJsZSwgZWxpbWluYXIgZGUgbGEgT2JyYSBDb2xlY3RpdmEgY3VhbHF1aWVyIHJlZmVyZW5jaWEgYSBkaWNobyBMaWNlbmNpYW50ZSBvIGFsIEF1dG9yIE9yaWdpbmFsLCBzZWfDum4gbG8gc29saWNpdGFkbyBwb3IgZWwgTGljZW5jaWFudGUgeSBjb25mb3JtZSBsbyBleGlnZSBsYSBjbMOhdXN1bGEgNChjKS4KCmIuCVVzdGVkIG5vIHB1ZWRlIGVqZXJjZXIgbmluZ3VubyBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgcXVlIGxlIGhhbiBzaWRvIG90b3JnYWRvcyBlbiBsYSBTZWNjacOzbiAzIHByZWNlZGVudGUgZGUgbW9kbyBxdWUgZXN0w6luIHByaW5jaXBhbG1lbnRlIGRlc3RpbmFkb3MgbyBkaXJlY3RhbWVudGUgZGlyaWdpZG9zIGEgY29uc2VndWlyIHVuIHByb3ZlY2hvIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLiBFbCBpbnRlcmNhbWJpbyBkZSBsYSBPYnJhIHBvciBvdHJhcyBvYnJhcyBwcm90ZWdpZGFzIHBvciBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciwgeWEgc2VhIGEgdHJhdsOpcyBkZSB1biBzaXN0ZW1hIHBhcmEgY29tcGFydGlyIGFyY2hpdm9zIGRpZ2l0YWxlcyAoZGlnaXRhbCBmaWxlLXNoYXJpbmcpIG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cmEgbWFuZXJhIG5vIHNlcsOhIGNvbnNpZGVyYWRvIGNvbW8gZXN0YXIgZGVzdGluYWRvIHByaW5jaXBhbG1lbnRlIG8gZGlyaWdpZG8gZGlyZWN0YW1lbnRlIGEgY29uc2VndWlyIHVuIHByb3ZlY2hvIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLCBzaWVtcHJlIHF1ZSBubyBzZSByZWFsaWNlIHVuIHBhZ28gbWVkaWFudGUgdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIGVuIHJlbGFjacOzbiBjb24gZWwgaW50ZXJjYW1iaW8gZGUgb2JyYXMgcHJvdGVnaWRhcyBwb3IgZWwgZGVyZWNobyBkZSBhdXRvci4KCmMuCVNpIHVzdGVkIGRpc3RyaWJ1eWUsIGV4aGliZSBww7pibGljYW1lbnRlLCBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgbyBlamVjdXRhIHDDumJsaWNhbWVudGUgZW4gZm9ybWEgZGlnaXRhbCBsYSBPYnJhIG8gY3VhbHF1aWVyIE9icmEgRGVyaXZhZGEgdSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgVXN0ZWQgZGViZSBtYW50ZW5lciBpbnRhY3RhIHRvZGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGRlcmVjaG8gZGUgYXV0b3IgZGUgbGEgT2JyYSB5IHByb3BvcmNpb25hciwgZGUgZm9ybWEgcmF6b25hYmxlIHNlZ8O6biBlbCBtZWRpbyBvIG1hbmVyYSBxdWUgVXN0ZWQgZXN0w6kgdXRpbGl6YW5kbzogKGkpIGVsIG5vbWJyZSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8gKG8gc2V1ZMOzbmltbywgc2kgZnVlcmUgYXBsaWNhYmxlKSwgeS9vIChpaSkgZWwgbm9tYnJlIGRlIGxhIHBhcnRlIG8gbGFzIHBhcnRlcyBxdWUgZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwgeS9vIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGh1YmllcmVuIGRlc2lnbmFkbyBwYXJhIGxhIGF0cmlidWNpw7NuICh2LmcuLCB1biBpbnN0aXR1dG8gcGF0cm9jaW5hZG9yLCBlZGl0b3JpYWwsIHB1YmxpY2FjacOzbikgZW4gbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZWwgTGljZW5jaWFudGUsIHTDqXJtaW5vcyBkZSBzZXJ2aWNpb3MgbyBkZSBvdHJhcyBmb3JtYXMgcmF6b25hYmxlczsgZWwgdMOtdHVsbyBkZSBsYSBPYnJhIHNpIGVzdMOhIHByb3Zpc3RvOyBlbiBsYSBtZWRpZGEgZGUgbG8gcmF6b25hYmxlbWVudGUgZmFjdGlibGUgeSwgc2kgZXN0w6EgcHJvdmlzdG8sIGVsIElkZW50aWZpY2Fkb3IgVW5pZm9ybWUgZGUgUmVjdXJzb3MgKFVuaWZvcm0gUmVzb3VyY2UgSWRlbnRpZmllcikgcXVlIGVsIExpY2VuY2lhbnRlIGVzcGVjaWZpY2EgcGFyYSBzZXIgYXNvY2lhZG8gY29uIGxhIE9icmEsIHNhbHZvIHF1ZSB0YWwgVVJJIG5vIHNlIHJlZmllcmEgYSBsYSBub3RhIHNvYnJlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBvIGEgbGEgaW5mb3JtYWNpw7NuIHNvYnJlIGVsIGxpY2VuY2lhbWllbnRvIGRlIGxhIE9icmE7IHkgZW4gZWwgY2FzbyBkZSB1bmEgT2JyYSBEZXJpdmFkYSwgYXRyaWJ1aXIgZWwgY3LDqWRpdG8gaWRlbnRpZmljYW5kbyBlbCB1c28gZGUgbGEgT2JyYSBlbiBsYSBPYnJhIERlcml2YWRhICh2LmcuLCAiVHJhZHVjY2nDs24gRnJhbmNlc2EgZGUgbGEgT2JyYSBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwsIiBvICJHdWnDs24gQ2luZW1hdG9ncsOhZmljbyBiYXNhZG8gZW4gbGEgT2JyYSBvcmlnaW5hbCBkZWwgQXV0b3IgT3JpZ2luYWwiKS4gVGFsIGNyw6lkaXRvIHB1ZWRlIHNlciBpbXBsZW1lbnRhZG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIGZvcm1hIHJhem9uYWJsZTsgZW4gZWwgY2Fzbywgc2luIGVtYmFyZ28sIGRlIE9icmFzIERlcml2YWRhcyB1IE9icmFzIENvbGVjdGl2YXMsIHRhbCBjcsOpZGl0byBhcGFyZWNlcsOhLCBjb21vIG3DrW5pbW8sIGRvbmRlIGFwYXJlY2UgZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgY3VhbHF1aWVyIG90cm8gYXV0b3IgY29tcGFyYWJsZSB5IGRlIHVuYSBtYW5lcmEsIGFsIG1lbm9zLCB0YW4gZGVzdGFjYWRhIGNvbW8gZWwgY3LDqWRpdG8gZGUgb3RybyBhdXRvciBjb21wYXJhYmxlLgoKZC4JUGFyYSBldml0YXIgdG9kYSBjb25mdXNpw7NuLCBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBhY2xhcmEgcXVlLCBjdWFuZG8gbGEgb2JyYSBlcyB1bmEgY29tcG9zaWNpw7NuIG11c2ljYWw6CgppLglSZWdhbMOtYXMgcG9yIGludGVycHJldGFjacOzbiB5IGVqZWN1Y2nDs24gYmFqbyBsaWNlbmNpYXMgZ2VuZXJhbGVzLiBFbCBMaWNlbmNpYW50ZSBzZSByZXNlcnZhIGVsIGRlcmVjaG8gZXhjbHVzaXZvIGRlIGF1dG9yaXphciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIG8gbGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBkaWdpdGFsIGRlIGxhIG9icmEgeSBkZSByZWNvbGVjdGFyLCBzZWEgaW5kaXZpZHVhbG1lbnRlIG8gYSB0cmF2w6lzIGRlIHVuYSBzb2NpZWRhZCBkZSBnZXN0acOzbiBjb2xlY3RpdmEgZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgeSBkZXJlY2hvcyBjb25leG9zIChwb3IgZWplbXBsbywgU0FZQ08pLCBsYXMgcmVnYWzDrWFzIHBvciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIG8gcG9yIGxhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBkZSBsYSBvYnJhIChwb3IgZWplbXBsbyBXZWJjYXN0KSBsaWNlbmNpYWRhIGJham8gbGljZW5jaWFzIGdlbmVyYWxlcywgc2kgbGEgaW50ZXJwcmV0YWNpw7NuIG8gZWplY3VjacOzbiBkZSBsYSBvYnJhIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBvcmllbnRhZGEgcG9yIG8gZGlyaWdpZGEgYSBsYSBvYnRlbmNpw7NuIGRlIHVuYSB2ZW50YWphIGNvbWVyY2lhbCBvIHVuYSBjb21wZW5zYWNpw7NuIG1vbmV0YXJpYSBwcml2YWRhLgoKaWkuCVJlZ2Fsw61hcyBwb3IgRm9ub2dyYW1hcy4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGV4Y2x1c2l2byBkZSByZWNvbGVjdGFyLCBpbmRpdmlkdWFsbWVudGUgbyBhIHRyYXbDqXMgZGUgdW5hIHNvY2llZGFkIGRlIGdlc3Rpw7NuIGNvbGVjdGl2YSBkZSBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciB5IGRlcmVjaG9zIGNvbmV4b3MgKHBvciBlamVtcGxvLCBsb3MgY29uc2FncmFkb3MgcG9yIGxhIFNBWUNPKSwgdW5hIGFnZW5jaWEgZGUgZGVyZWNob3MgbXVzaWNhbGVzIG8gYWxnw7puIGFnZW50ZSBkZXNpZ25hZG8sIGxhcyByZWdhbMOtYXMgcG9yIGN1YWxxdWllciBmb25vZ3JhbWEgcXVlIFVzdGVkIGNyZWUgYSBwYXJ0aXIgZGUgbGEgb2JyYSAo4oCcdmVyc2nDs24gY292ZXLigJ0pIHkgZGlzdHJpYnV5YSwgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZWwgcsOpZ2ltZW4gZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIHNpIGxhIGNyZWFjacOzbiBvIGRpc3RyaWJ1Y2nDs24gZGUgZXNhIHZlcnNpw7NuIGNvdmVyIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBkZXN0aW5hZGEgbyBkaXJpZ2lkYSBhIG9idGVuZXIgdW5hIHZlbnRhamEgY29tZXJjaWFsIG8gdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIHByaXZhZGEuCgplLglHZXN0acOzbiBkZSBEZXJlY2hvcyBkZSBBdXRvciBzb2JyZSBJbnRlcnByZXRhY2lvbmVzIHkgRWplY3VjaW9uZXMgRGlnaXRhbGVzIChXZWJDYXN0aW5nKS4gUGFyYSBldml0YXIgdG9kYSBjb25mdXNpw7NuLCBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBhY2xhcmEgcXVlLCBjdWFuZG8gbGEgb2JyYSBzZWEgdW4gZm9ub2dyYW1hLCBlbCBMaWNlbmNpYW50ZSBzZSByZXNlcnZhIGVsIGRlcmVjaG8gZXhjbHVzaXZvIGRlIGF1dG9yaXphciBsYSBlamVjdWNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRpZ2l0YWwgZGUgbGEgb2JyYSAocG9yIGVqZW1wbG8sIHdlYmNhc3QpIHkgZGUgcmVjb2xlY3RhciwgaW5kaXZpZHVhbG1lbnRlIG8gYSB0cmF2w6lzIGRlIHVuYSBzb2NpZWRhZCBkZSBnZXN0acOzbiBjb2xlY3RpdmEgZGUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgeSBkZXJlY2hvcyBjb25leG9zIChwb3IgZWplbXBsbywgQUNJTlBSTyksIGxhcyByZWdhbMOtYXMgcG9yIGxhIGVqZWN1Y2nDs24gcMO6YmxpY2EgZGlnaXRhbCBkZSBsYSBvYnJhIChwb3IgZWplbXBsbywgd2ViY2FzdCksIHN1amV0YSBhIGxhcyBkaXNwb3NpY2lvbmVzIGFwbGljYWJsZXMgZGVsIHLDqWdpbWVuIGRlIERlcmVjaG8gZGUgQXV0b3IsIHNpIGVzdGEgZWplY3VjacOzbiBww7pibGljYSBkaWdpdGFsIGVzdMOhIHByaW1vcmRpYWxtZW50ZSBkaXJpZ2lkYSBhIG9idGVuZXIgdW5hIHZlbnRhamEgY29tZXJjaWFsIG8gdW5hIGNvbXBlbnNhY2nDs24gbW9uZXRhcmlhIHByaXZhZGEuCgo1LiBSZXByZXNlbnRhY2lvbmVzLCBHYXJhbnTDrWFzIHkgTGltaXRhY2lvbmVzIGRlIFJlc3BvbnNhYmlsaWRhZC4KQSBNRU5PUyBRVUUgTEFTIFBBUlRFUyBMTyBBQ09SREFSQU4gREUgT1RSQSBGT1JNQSBQT1IgRVNDUklUTywgRUwgTElDRU5DSUFOVEUgT0ZSRUNFIExBIE9CUkEgKEVOIEVMIEVTVEFETyBFTiBFTCBRVUUgU0UgRU5DVUVOVFJBKSDigJxUQUwgQ1VBTOKAnSwgU0lOIEJSSU5EQVIgR0FSQU5Uw41BUyBERSBDTEFTRSBBTEdVTkEgUkVTUEVDVE8gREUgTEEgT0JSQSwgWUEgU0VBIEVYUFJFU0EsIElNUEzDjUNJVEEsIExFR0FMIE8gQ1VBTFFVSUVSQSBPVFJBLCBJTkNMVVlFTkRPLCBTSU4gTElNSVRBUlNFIEEgRUxMQVMsIEdBUkFOVMONQVMgREUgVElUVUxBUklEQUQsIENPTUVSQ0lBQklMSURBRCwgQURBUFRBQklMSURBRCBPIEFERUNVQUNJw5NOIEEgUFJPUMOTU0lUTyBERVRFUk1JTkFETywgQVVTRU5DSUEgREUgSU5GUkFDQ0nDk04sIERFIEFVU0VOQ0lBIERFIERFRkVDVE9TIExBVEVOVEVTIE8gREUgT1RSTyBUSVBPLCBPIExBIFBSRVNFTkNJQSBPIEFVU0VOQ0lBIERFIEVSUk9SRVMsIFNFQU4gTyBOTyBERVNDVUJSSUJMRVMgKFBVRURBTiBPIE5PIFNFUiBFU1RPUyBERVNDVUJJRVJUT1MpLiBBTEdVTkFTIEpVUklTRElDQ0lPTkVTIE5PIFBFUk1JVEVOIExBIEVYQ0xVU0nDk04gREUgR0FSQU5Uw41BUyBJTVBMw41DSVRBUywgRU4gQ1VZTyBDQVNPIEVTVEEgRVhDTFVTScOTTiBQVUVERSBOTyBBUExJQ0FSU0UgQSBVU1RFRC4KCjYuIExpbWl0YWNpw7NuIGRlIHJlc3BvbnNhYmlsaWRhZC4KQSBNRU5PUyBRVUUgTE8gRVhJSkEgRVhQUkVTQU1FTlRFIExBIExFWSBBUExJQ0FCTEUsIEVMIExJQ0VOQ0lBTlRFIE5PIFNFUsOBIFJFU1BPTlNBQkxFIEFOVEUgVVNURUQgUE9SIERBw5FPIEFMR1VOTywgU0VBIFBPUiBSRVNQT05TQUJJTElEQUQgRVhUUkFDT05UUkFDVFVBTCwgUFJFQ09OVFJBQ1RVQUwgTyBDT05UUkFDVFVBTCwgT0JKRVRJVkEgTyBTVUJKRVRJVkEsIFNFIFRSQVRFIERFIERBw5FPUyBNT1JBTEVTIE8gUEFUUklNT05JQUxFUywgRElSRUNUT1MgTyBJTkRJUkVDVE9TLCBQUkVWSVNUT1MgTyBJTVBSRVZJU1RPUyBQUk9EVUNJRE9TIFBPUiBFTCBVU08gREUgRVNUQSBMSUNFTkNJQSBPIERFIExBIE9CUkEsIEFVTiBDVUFORE8gRUwgTElDRU5DSUFOVEUgSEFZQSBTSURPIEFEVkVSVElETyBERSBMQSBQT1NJQklMSURBRCBERSBESUNIT1MgREHDkU9TLiBBTEdVTkFTIExFWUVTIE5PIFBFUk1JVEVOIExBIEVYQ0xVU0nDk04gREUgQ0lFUlRBIFJFU1BPTlNBQklMSURBRCwgRU4gQ1VZTyBDQVNPIEVTVEEgRVhDTFVTScOTTiBQVUVERSBOTyBBUExJQ0FSU0UgQSBVU1RFRC4KCjcuIFTDqXJtaW5vLgoKYS4JRXN0YSBMaWNlbmNpYSB5IGxvcyBkZXJlY2hvcyBvdG9yZ2Fkb3MgZW4gdmlydHVkIGRlIGVsbGEgdGVybWluYXLDoW4gYXV0b23DoXRpY2FtZW50ZSBzaSBVc3RlZCBpbmZyaW5nZSBhbGd1bmEgY29uZGljacOzbiBlc3RhYmxlY2lkYSBlbiBlbGxhLiBTaW4gZW1iYXJnbywgbG9zIGluZGl2aWR1b3MgbyBlbnRpZGFkZXMgcXVlIGhhbiByZWNpYmlkbyBPYnJhcyBEZXJpdmFkYXMgbyBDb2xlY3RpdmFzIGRlIFVzdGVkIGRlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBlc3RhIExpY2VuY2lhLCBubyB2ZXLDoW4gdGVybWluYWRhcyBzdXMgbGljZW5jaWFzLCBzaWVtcHJlIHF1ZSBlc3RvcyBpbmRpdmlkdW9zIG8gZW50aWRhZGVzIHNpZ2FuIGN1bXBsaWVuZG8gw61udGVncmFtZW50ZSBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgZXN0YXMgbGljZW5jaWFzLiBMYXMgU2VjY2lvbmVzIDEsIDIsIDUsIDYsIDcsIHkgOCBzdWJzaXN0aXLDoW4gYSBjdWFscXVpZXIgdGVybWluYWNpw7NuIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEuCgpiLglTdWpldGEgYSBsYXMgY29uZGljaW9uZXMgeSB0w6lybWlub3MgYW50ZXJpb3JlcywgbGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgYXF1w60gZXMgcGVycGV0dWEgKGR1cmFudGUgZWwgcGVyw61vZG8gZGUgdmlnZW5jaWEgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIGRlIGxhIG9icmEpLiBObyBvYnN0YW50ZSBsbyBhbnRlcmlvciwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgc2UgcmVzZXJ2YSBlbCBkZXJlY2hvIGEgcHVibGljYXIgeS9vIGVzdHJlbmFyIGxhIE9icmEgYmFqbyBjb25kaWNpb25lcyBkZSBsaWNlbmNpYSBkaWZlcmVudGVzIG8gYSBkZWphciBkZSBkaXN0cmlidWlybGEgZW4gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIGVuIGN1YWxxdWllciBtb21lbnRvOyBlbiBlbCBlbnRlbmRpZG8sIHNpbiBlbWJhcmdvLCBxdWUgZXNhIGVsZWNjacOzbiBubyBzZXJ2aXLDoSBwYXJhIHJldm9jYXIgZXN0YSBsaWNlbmNpYSBvIHF1ZSBkZWJhIHNlciBvdG9yZ2FkYSAsIGJham8gbG9zIHTDqXJtaW5vcyBkZSBlc3RhIGxpY2VuY2lhKSwgeSBlc3RhIGxpY2VuY2lhIGNvbnRpbnVhcsOhIGVuIHBsZW5vIHZpZ29yIHkgZWZlY3RvIGEgbWVub3MgcXVlIHNlYSB0ZXJtaW5hZGEgY29tbyBzZSBleHByZXNhIGF0csOhcy4gTGEgTGljZW5jaWEgcmV2b2NhZGEgY29udGludWFyw6Egc2llbmRvIHBsZW5hbWVudGUgdmlnZW50ZSB5IGVmZWN0aXZhIHNpIG5vIHNlIGxlIGRhIHTDqXJtaW5vIGVuIGxhcyBjb25kaWNpb25lcyBpbmRpY2FkYXMgYW50ZXJpb3JtZW50ZS4KCjguIFZhcmlvcy4KCmEuCUNhZGEgdmV6IHF1ZSBVc3RlZCBkaXN0cmlidXlhIG8gcG9uZ2EgYSBkaXNwb3NpY2nDs24gcMO6YmxpY2EgbGEgT2JyYSBvIHVuYSBPYnJhIENvbGVjdGl2YSwgZWwgTGljZW5jaWFudGUgb2ZyZWNlcsOhIGFsIGRlc3RpbmF0YXJpbyB1bmEgbGljZW5jaWEgZW4gbG9zIG1pc21vcyB0w6lybWlub3MgeSBjb25kaWNpb25lcyBxdWUgbGEgbGljZW5jaWEgb3RvcmdhZGEgYSBVc3RlZCBiYWpvIGVzdGEgTGljZW5jaWEuCgpiLglTaSBhbGd1bmEgZGlzcG9zaWNpw7NuIGRlIGVzdGEgTGljZW5jaWEgcmVzdWx0YSBpbnZhbGlkYWRhIG8gbm8gZXhpZ2libGUsIHNlZ8O6biBsYSBsZWdpc2xhY2nDs24gdmlnZW50ZSwgZXN0byBubyBhZmVjdGFyw6EgbmkgbGEgdmFsaWRleiBuaSBsYSBhcGxpY2FiaWxpZGFkIGRlbCByZXN0byBkZSBjb25kaWNpb25lcyBkZSBlc3RhIExpY2VuY2lhIHksIHNpbiBhY2Npw7NuIGFkaWNpb25hbCBwb3IgcGFydGUgZGUgbG9zIHN1amV0b3MgZGUgZXN0ZSBhY3VlcmRvLCBhcXXDqWxsYSBzZSBlbnRlbmRlcsOhIHJlZm9ybWFkYSBsbyBtw61uaW1vIG5lY2VzYXJpbyBwYXJhIGhhY2VyIHF1ZSBkaWNoYSBkaXNwb3NpY2nDs24gc2VhIHbDoWxpZGEgeSBleGlnaWJsZS4KCmMuCU5pbmfDum4gdMOpcm1pbm8gbyBkaXNwb3NpY2nDs24gZGUgZXN0YSBMaWNlbmNpYSBzZSBlc3RpbWFyw6EgcmVudW5jaWFkYSB5IG5pbmd1bmEgdmlvbGFjacOzbiBkZSBlbGxhIHNlcsOhIGNvbnNlbnRpZGEgYSBtZW5vcyBxdWUgZXNhIHJlbnVuY2lhIG8gY29uc2VudGltaWVudG8gc2VhIG90b3JnYWRvIHBvciBlc2NyaXRvIHkgZmlybWFkbyBwb3IgbGEgcGFydGUgcXVlIHJlbnVuY2llIG8gY29uc2llbnRhLgoKZC4JRXN0YSBMaWNlbmNpYSByZWZsZWphIGVsIGFjdWVyZG8gcGxlbm8gZW50cmUgbGFzIHBhcnRlcyByZXNwZWN0byBhIGxhIE9icmEgYXF1w60gbGljZW5jaWFkYS4gTm8gaGF5IGFycmVnbG9zLCBhY3VlcmRvcyBvIGRlY2xhcmFjaW9uZXMgcmVzcGVjdG8gYSBsYSBPYnJhIHF1ZSBubyBlc3TDqW4gZXNwZWNpZmljYWRvcyBlbiBlc3RlIGRvY3VtZW50by4gRWwgTGljZW5jaWFudGUgbm8gc2UgdmVyw6EgbGltaXRhZG8gcG9yIG5pbmd1bmEgZGlzcG9zaWNpw7NuIGFkaWNpb25hbCBxdWUgcHVlZGEgc3VyZ2lyIGVuIGFsZ3VuYSBjb211bmljYWNpw7NuIGVtYW5hZGEgZGUgVXN0ZWQuIEVzdGEgTGljZW5jaWEgbm8gcHVlZGUgc2VyIG1vZGlmaWNhZGEgc2luIGVsIGNvbnNlbnRpbWllbnRvIG11dHVvIHBvciBlc2NyaXRvIGRlbCBMaWNlbmNpYW50ZSB5IFVzdGVkLgo= |