La deserción escolar en tiempos de pandemia
ilustraciones, anexos
- Autores:
-
Calle Monsalve, María Alejandra
Ceballos López, Carolina
Marín Colorado, Santiago
Moreno Madera, Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/2149
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2149
- Palabra clave:
- Educación
Deserción escolar
Enfermedades endémicas
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- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021
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Marín Flórez, Luz Bibiana32fca488-e667-4607-9da4-e8396a9ac034600Calle Monsalve, María Alejandra3a2eb249-28b0-4050-993a-b61ac47d4c7bCeballos López, Carolinaec689e71-694b-4d14-83c9-1416dff5234bMarín Colorado, Santiagofd2dd72d-2ce2-43a2-b2cd-edccfec6c7fbMoreno Madera, Tatiana0f42fa0b-0ba0-42d3-b7e9-2283abc3beb26002022-08-25T18:49:31Z2022-08-25T18:49:31Z2021-06-21https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2149ilustraciones, anexosEl presente trabajo de investigación, fue realizado por cuatro estudiantes del programa de Trabajo Social de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia, en cual se abordó como tema de investigación la deserción escolar en tiempos de pandemia para darle respuesta a la siguiente pregunta de investigación ¿Qué condiciones sociales y familiares conllevaron a los estudiantes del grado sexto que tomaron la decisión de desvincularse del sistema educativo de la Institución Educativa San Antonio de Prado durante el año 2020?. Pregunta de investigación que se generó desde la situación en crisis que se vivió en el año 2020 por la pandemia del COVID-19 en la cual se generaron múltiples problemáticas en los hogares colombianos a causa de la escasez de recursos económicos por los días de desempleo que se vivieron en la cuarentena obligatoria declarada por el Gobierno Nacional, por esta situación también se presentaron diversos cambios en las modalidades de estudio de los establecimientos educativos públicos y privados del país, lo que generó que algunos menores de edad no pudieran continuar con las nuevas estrategias establecidas por las instituciones educativas dado que no todos los estudiantes ni sus familias podían cumplir con los requisitos que dichas estrategias requerían. La deserción escolar es una problemática social, educativa y familiar que se presenta continuamente en muchas de las instituciones educativas del país colombiano, se considera deserción el momento en el que el menor de edad interrumpe las dinámicas establecidas en el entorno escolar, circunstancia que trae consigo cambios inesperados para los menores y sus familias.Tabla de contenido Agradecimientos…………………………………………………………………………….. 6 Introducción…………………………………………………………………………………. 7 1. Planteamiento del problema……………………………………………………….. 10 1.1. Referente contextual…………………………………………………….…….. 12 1.2. Justificación……………………………………………….…………….…….. 12 2. Objetivo general…………………………………………………………………… 16 2.1. Objetivos específicos…………………………………………………….…… 16 3. Memoria metodológica…………………………………………………….…….... 17 3.1. Momentos de la investigación……………...…………………...……….…… 18 3.2. Momento de generación de la información…………………...………....…… 19 3.3. Momento analítico…………………………………………………….…….... 20 3.4. Momento de la interpretación………………………………………….…….... 21 3.5. Momento de socialización…………………………………….……….…….... 21 3.6. Consideraciones éticas…………………………...………………....….…….... 21 4. Aproximación teórica y conceptual al problema de investigación..….……….….... 23 4.1. Condiciones sociales…...……………………...………………....….…....….... 23 4.2. Familia…………………………………………………………………....…… 24 4.3 Condiciones familiares…..……………………………..………………....…… 24 4.4. Educación……………………………...………………………………....…… 24 4.5. Educación en tiempos de pandemia…………...………………………....…… 25 4.6. Deserción estudiantil…………...…………………………………...…....…… 25 4.7. Deserción por pandemia…………….……………………………...…....….… 26 5. Presentación de análisis de los resultados de la investigación…………...….......… 27 5.1. Contexto económico, social y familiar de quienes tomaron la decisión de desvincularse del grado sexto de la Institución Educativa San Antonio de Prado... 32 5.2. Acompañamiento y vínculos al interior de la familia en el proceso formativo de quienes tomaron la decisión de desvincularse del grado sexto de la Institución Educativa San Antonio de Prado…………….……………………………….....… 34 5.3. Estrategias de acceso a las herramientas tecnológicas de quienes tomaron la decisión de desvincularse del grado sexto de la Institución Educativa San Antonio de Prado…………………………………………………………………....…………. 40 6. Interpretación de los resultados………………………………………………….… 44 7. Conclusiones de la investigación………………………………………………….. 48 8. Referencias bibliográficas…………………………………………………….….... 50 9. Anexos…………………………………………………….…................................. 54 Tabla de gráficos Tabla 1: Edades y géneros de estudiantes que participaron de la entrevista……………… 31 Tabla de anexos Anexo 1 - Guía de entrevista………………………………………………………….... 54 Anexo 2 - Consentimiento informado……………………..…………………………… 57 Anexo 3 - Categorización y codificación.…………………………………………….... 58 Anexo 4 - Matriz de inventario………………………………………………...………. 59 Anexo 5 - Matriz de ordenación………………………………....……………………... 61PregradoProfesional en Trabajo Social61 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2La deserción escolar en tiempos de pandemiaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85EducaciónDeserción escolarEnfermedades endémicasAgudelo, M. 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Esta semana iniciamos con los encuentros familia y escuela a cargo de nuestro equipo psicopedagógico de Entorno protector y la UAI. Te esperamos. [Fotografía]. Facebook. https://www.facebook.com/institucioneducativasadep/photos/a.104127394286186/246967740002150/.Laguna, S., Caballero-Uribe, C., Lewis, V., Mazuera, S., Salamanca, J., Daza, W., y Fourzali, A. (2007). Consideraciones éticas en la publicación de investigaciones científicas. Salud uninorte, 23(2). Recuperado de: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/salud/article/viewArticle/4055/5712Manzano, D. y Ramírez, J. (2012). Interrelación entre la deserción escolar y las condiciones socioeconómicas de las familias: El caso de la ciudad de Cúcuta (Colombia). Revista de Economía del Caribe, (10) 203-232. Recuperado de: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/economia/article/viewFile/4597/3017Metropolitana Valle de Aburrá. (2018). La extraedad como factor de decisión. 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