Los procesos cognitivos básicos como propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las competencias en la primera infancia
sin ilustraciones
- Autores:
-
Restrepo Bustamante, Eliana María
Bolívar López, Nedi Alexandra
Franco Paniagua, Magaly Andrea
Granado Álzate, Natalia Andrea
Patiño Sánchez, María Cristina
Gutiérrez Grajales, Laura Carolina
Ríos Espinosa, Yoselin Lucia
Toro Franco, Deisy Cristina
Zapata Naranjo, Paula Andrea
Gómez Escalante, Francy Daniela
Gómez Tamayo, Deisy Yohana
lvlartfnez Grajales, Verónica
Zapata Grajales, Luisa Fernanda
Toro Parra, Yaisy Milena
Bermúdez Patiño, Mónica Andrea
Mesa Pérez, Angie Xiomara
García Cardona, Daniela
Castañeda Pérez, Paula Andrea
Suaza Acevedo, Yeraldin Milena
Correa Cardona, Angie Daniela
Salazar Zapata, Deicy Yohana
Correa Zapata, Luisa Fernanda
Marulanda Ramírez, Marisol
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/779
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/779
- Palabra clave:
- Educación de niños
Educación especial
Educación preescolar
Pedagogía
Educación en la primera infancia
Competencia en educación
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- openAccess
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- Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2020
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Para este trabajo, se realizará una observación con el objeto de identificar el contexto donde se desarrollará el quehacer pedagógico y las actividades que ayuden a la formación integral del educando. La infraestructura en los centros de práctica de algunas Instituciones del suroeste, está en su mayoría en un estado óptimo, supliendo las necesidades de las niñas y niños; estos son espacios acondicionados para el desarrollo de los procesos pedagógicos, goza de espacios naturales que invitan a la interacción y al compartir entre pares, planes de emergencias y rutas de evacuación, parques recreativos y deportivos, son lugares seguros para salvaguardar la integridad de los estudiantes.TABLA DE CONTENIDO 1. CONTEXTUALIZACION DEL PROYECTO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 2. PREGUNTA ORIENTADORA. 3. JUSTIFICACIÓN. 4. OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS. 5. ANTECEDENTES. 6. MARCO REFERENCIAL. 7. REFERENTES CONCEPTUALES 8. DISEÑO METODOLOGICO. 9. INSTRUMENTOS DE LA SISTEMATIZACION. 10. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. 11. PROPUESTAS PEDAGOGICAS. Nombre de la propuesta (PORTADA) Caracterización Descripción del problema Descripción de la propuesta Metodología Resultados y Conclusiones 12. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES. REFERENCIASPregradoLicenciado(a) en Educacion Preescolar165 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia Institución UniversitariaFacultad de EducaciónLicenciatura en Educacion PreescolarMedellínTecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Los procesos cognitivos básicos como propuesta pedagógica para el fortalecimiento de las competencias en la primera infanciaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Educación de niñosEducación especialEducación preescolarPedagogíaEducación en la primera infanciaCompetencia en educaciónDíaz, H. A. (2008). Hermenéutica de la lúdica y pedagogía de la modificabilidad simbólica. COOP. EDITORIAL MAGISTERIO.https://books.google.es/books?hl=es&lr=lang_es&id=gHUUrRtu7gQC&oi=fnd&pg=P A9&dq=significado+de+ludica&ots=ulFNje4dgK&sig=PRIW1ldTyNSkpX9tgRV0Fgv ciTg#v=onepage&q=significado%20de%20ludica&f=falseerda, H. (2000). La creatividad en la ciencia y en la educación. Coop. Editorial Magisterio.amador. (s.f.). el desarrrollo de la motricidad finaAmanda Lucia Herrera Merchán, L. F. (s.f.). El Arte Infantil Como Herramienta Pedagogica de Motricidad. Recuperado el 07 de Sep de 2019, de https://core.ac.uk/download/pdf/51068290.pdfChappotin, D. (02 de 11 de 2018). Recuperado el 07 de septiembre de 2019, de https://infotiti.com/2017/03/procesos-cognitivos/doman, c. y. (1987-1993). la psicomotricidadDonés, I. E. (2004). Dialnet. Obtenido de Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=190624Donés, I. E. (s.f.). dialnet. Obtenido de dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=190624García, M. C. (30 de junio de 2013). 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