Proyecto de intervención Institución Educativa El Limonar, San Antonio de Prado Comuna 8
ilustraciones
- Autores:
-
Rodríguez Castiblanco, Melissa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/886
- Palabra clave:
- Trabajo social
Formación profesional
Prácticas industriales
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García, Luisa María08f32579-db28-4ba9-a3a9-25e2446b189e-1Rodríguez Castiblanco, Melissa4da0302f-ea53-4e8b-bd35-489411c6ac256002021-02-24T22:05:03Z2021-02-24T22:05:03Z2020-08-15https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/886ilustracionesEl presente proyecto de intervención se realiza en el marco de las prácticas profesionales en Trabajo Social del Tecnológico de Antioquia, estas prácticas se vienen desarrollando en la Alcaldía de Medellín en la modalidad de Practicas Especificas de Excelencia. La Secretaria de Juventud es el escenario en el cual me desempeño como practicante, específicamente en el proyecto de Sistema de Alertas Tempranas de Medellín, por lo cual en este escrito se evidenciará el contexto macro de la práctica hasta llegar a la micro focalización de la Institución Educativa el Limonar en donde seré participe de procesos de formación que permitan prevenir la vulneración de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Además se reflejará el diagnóstico realizado en la Institución Educativa el Limonar que permitirá identificar la especificidad del Trabajo Social, las dinámicas políticas, sociales, culturales y las problemáticas que no permiten el desarrollo óptimo de los niños, niñas y adolescentes esto con el fin de realizar un plan de acción que posibilite mitigar o erradicar las problemáticas encontradas en este escenario de práctica profesional.TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................... 3 2. CONTEXTO MUNICIPAL ......................................................................................................................... 4 3. CONTEXTO INSTITUCIONAL................................................................................................................... 4 4. SISTEMA DE ALERTAS TEMPRANAS DE MEDELLÍN (SATMED) .............................................................. 7 5. CORREGIMIENTO SAN ANTONIO DE PRADO COMUNA 80 MEDELLIN ............................................... 16 6. INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL LIMONAR .............................................................................................. 17 6.1 MISIÓN ............................................................................................................................................ 17 6.2 VISIÓN ............................................................................................................................................. 18 Ilustración 1: ............................................................................................................................................... 18 7. DIAGNOSTICO ..................................................................................................................................... 19 7.1 IDENTIFICACIÓN DE SITUACIONES PROBLEMATICAS...................................................................... 20 7.2 PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA ............................................................................................ 22 7.3 LINEAS DE ACCIÓN .......................................................................................................................... 25 OBJETIVO GENERAL..................................................................................................................................... 25 OBJETIVO ESPECIFICOS ............................................................................................................................... 25 8. REFERENTE TEORICO ........................................................................................................................... 26 8.1 REFERENTE CONCEPTUAL ............................................................................................................... 28 9. DISEÑO METODOLÓGICO.................................................................................................................... 30 10. CRONOGRAMA ................................................................................................................................ 35 11. CONSIDERACIONES ETICO-POLITICAS ............................................................................................. 35 12. BIBLIOGRAFIA. ................................................................................................................................. 65PregradoProfesional en Trabajo Social66 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Proyecto de intervención Institución Educativa El Limonar, San Antonio de Prado Comuna 8Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Trabajo socialFormación profesionalPrácticas industrialesAlcaldía de Medellín, Secretaria de la Juventud. Recuperado de: https://www.medellin.gov.co/irj/portal/medellin?NavigationTarget=navurl://781f952fe3a44678ad5bec43d08dfeaaAlcaldía de Medellín. Listado de Gabinete Municipal y Entidades Descentralizadas. Recuperado de: https://www.medellin.gov.co/irj/portal/medellin?NavigationTarget=navurl://9c3b16b4f5a902c3d1eb0d83e7f2e867Alcaldía de Medellín, 2016. Plan Docenal de Niñez (2016-2028). Recuperado de:https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/medellin/Temas/InclusionSocial/Publicaciones/Shared%20Content/Documentos/2018/PLANDOCENALDENINEZ2016-2028.pdfComuna 80, San Antonio de Prado. Recuperado de: http://sanantoniodeprado.co/corregimiento-de-san-antonio-de-prado/Congreso Internacional prevención del Delito y Tratamiento a Personas Privadas de la Libertad. (2019). Alcaldía De Medellín. Recuperado de: https://congresoppl.wordpress.com/250/252/alcaldia-de-medellin/Consejo Nacional de Trabajo Social (2017). Código de Etica de los Trabajadores Sociales en Colombia. Recuperado de: file:///C:/Users/Melissa%20Rodriguez/Downloads/codigo%20de%20etica%20TS.pdfFerrer J, Álamo M, Morín M, Marchioni M. 2017. El diagnostico social en Trabajo Social Comunitario. Recuperado de: https://mediacionartistica.files.wordpress.com/2018/11/diagnc3b3stico-en-trabajo-social.pdfInstitución Educativa El Limonar. Recuperado de: https://www.ieellimonar.edu.coJorge Perez, 2015. Plan de Desarrollo Local Corregimiento de San Antonio de Prado. Recuperado de: https://www.medellin.gov.co/irj/go/km/docs/pccdesign/SubportaldelCiudadano_2/PlandeDesarrollo_0_17/ProgramasyProyectos/Shared%20Content/Documentos/2015/Planes%20de%20desarrollo%20Local/SAN%20ANTONIO%20DE%20PRADO%20baja.pdfMartin J, sf. La teoría de las capacidades de Amartya Sen. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5010857MinSalud. Prevención del consumo de sustancias psicoactivas. SPA. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/SMental/Paginas/convivencia-desarrollo-humano-sustancias-psicoactivas.aspxNúñez S, 2013. Mirada Social. Recuperado de:http://miradasocialbierzo.blogspot.com/2013/04/aplicar-la-tecnica-del-brainstorming.htmlSistema de Alertas Tempranas, SATMED. Recuperado de: http://satmed.co/ONV Colombia. Línea de Violencias de Genero. 2016. Recuperado de: https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/GCFI/guia-ross-observatorio-violencia-genero.pdfVertel C. 2013. Crianza y Salud, ¡A fortalecer ambientes protectores para la niñez!. Recuperado de: https://crianzaysalud.com.co/a-fortalecer-ambientes-protectores-para-la-ninez/Viscarret J. (2007). Modelos de Intervención en Trabajo Social. Recuperado de: https://juanherrera.files.wordpress.com/2009/09/capitulo-8-modelos-de-intervencion-en-ts.pdfORIGINALEl Limonar.pdfEl Limonar.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf930942https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/886/1/El%20Limonar.pdfe90d7ca8237d9ccfb4a7d5e5a32b3e3eMD51open accessLicencia.pdfLicencia.pdfLicenciaapplication/pdf128432https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/886/2/Licencia.pdf072978bbaa4a2848366ade95efa2f10cMD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/886/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessTEXTEl Limonar.pdf.txtEl Limonar.pdf.txtExtracted texttext/plain125918https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/886/4/El%20Limonar.pdf.txt6a66541c0e51b3335e9ef19468d70b9eMD54open accessLicencia.pdf.txtLicencia.pdf.txtExtracted texttext/plain4364https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/886/6/Licencia.pdf.txtd09b2857fbdc8a1d267c7aae341cba6cMD56open accessTHUMBNAILEl 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