Factores motivacionales, académicos, sociales y económicos asociados con el abandono de la educación media técnica en Medellín, Colombia

El estudio tuvo como objetivo evaluar los fac-tores motivacionales, académicos, sociales y eco-nómicos asociados con el cambio de la educación media técnica a la educación media académica en una muestra estadísticamente representativa de 83 instituciones educativas públicas de la ciudad de Medellín, Colombia. Se aplicó a 320 estudian-tes un instrumento diseñado y validado para eva-luar estos cuatro factores. Los dos factores más importantes asociados con el cambio de modali-dad en la educación media fueron el motivacional y el académico. En el factor motivacional resaltó la falta de información y de orientación vocacio-nal por parte de las instituciones educativas, y el desinterés por parte de los estudiantes. En el fac-tor académico se evidenció una insatisfacción de las expectativas académicas y laborales, y la alta exigencia de la educación media técnica. El factor social y el factor económico no presentaron valo-res de consideración. Se discutieron los hallazgos a partir de la literatura relacionada con las causas locales e internacionales asociadas con la deserción escolar. Palabras clave: educación media, abandono, desinterés escolar, expectativas acadé-micas y laborales

• Autores: Villada Ríos, Juan Camilo; Cuartas Montoya, Gina Paula; Restrepo Carvajal, Jorge Emiro
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Tecnológico de Antioquia
• Repositorio: Repositorio Tdea
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/3905
• Acceso en línea: https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/3905
• Palabra clave: Educación media; Secondary grades; Colégio; Abandono Escolar; Student Dropouts; Evasão Escolar; Étudiants qui abandonnent leurs études; Desinterés escolar; School disinterest; Expectativas académicas y laborales; Academic and work expectations; Deserción escolar; Abandon en cours d'études; Dropping out
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/