El fortalecimiento de la dimensión ética desde la resolución de conflictos por medio de las actividades rectoras literatura y juego
ilustraciones, anexos
- Autores:
-
Vanegas Hidalgo, Kelly Johana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/780
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/780
- Palabra clave:
- Educación de niños
Educación preescolar
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Rojo Vivares, Jessica Andrea1f2350ef-7a54-4fc9-8a7c-5ddfbc08f5a9-1Vanegas Hidalgo, Kelly Johana2eeffa36-f2fe-4803-ae51-a5aa0289af696002020-10-30T18:42:04Z2020-10-30T18:42:04Z2020-08-15https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/780ilustraciones, anexosCon la elaboración del micro proyecto El fortalecimiento de la dimensión ética desde la resolución de conflictos por medio de las actividades rectoras literatura y juego se pretende dar a conocer como es el proceso de los niños de jardín del colegio San José Manyanet en la resolución de conflicto trabajando la dimensión ética unido al juego y literatura y donde a su vez se definen estos conceptos y que son tomados y trabajados en todo lo presentado para poder llegar a una sana convivencia desde la elaboración de las planeaciones que permitirán ver como trabajan los niños de 4 a 5 años de edad y que metodologías se pueden plantear a cerca de se ve como los niños solucionan los conflictos para eso se creo un diagnostico con actividades a tener en cuenta para luego realizar las planeaciones.PregradoLicenciado(a) en Educacion PreescolarTabla de contenido 1. Agradecimiento ……………………………………………………………..4 2. Introducción…………………………………………………………………5 3. Capítulo I Planteamiento del Problema………………………………………6 3.1 Descripción Del Problema. ………………………………………………6 3.2 Pregunta Problematizadora.. ……………………………………………..7 3.3 Objetivo General. .. ……………………………………………………...7 3.4 Objetivos Específicos. .. ………………………………………………….7 4. Capitulo II Justificación. .. ……………………………………………………8 5. Capitulo III Marco Conceptual.. ………………………………………….. …9 5.1 Resolución de problemas.. ……………………………………………….9 5.2 Problema.. ……………………………………………………………….10 5.3 Solución .. ……………………………………………………………….10 5.4 Estrés.. …………………………………………………………………...10 5.5 Afrontamiento.. ………………………………………………………….10 5.6 Emoción.. ………………………………………………………………..10 5.7 Dimensión ética. .. ………………………………………………………11 5.8 Juego y literatura.. ………………………………………………………12 5.9 Juego.. …………………………………………………………………..12 5.10 Juego libre.. …………………………………………………………13 5.11 Juego solitario.. ……………………………………………………..13 5.12 Juego asociativo.. …………………………………………………...14 5.13 Juego físico y motor.. ……………………………………………….14 5.14 Juego constructivo.. …………………………………………………14 5.15 Juego de fantasía.. …………………………………………………...14 5.16 Literatura .. …………………………………………………………..15 6. Capitulo IV Marco Legal.. …………………………………………………..15 6.1 Ley general de educación: ley 115 de 1994.. ……………………………16 6.2 La ley 1804 de agosto 2 de 2016.. ……………………………………16 6.3 Ley 1620 de 2013.. …………………………………………………...16 6.4 Decreto 2247 DE 1997.. ………………………………………………17 6.5 Ministerio de educación nacional.. ……………………………………17 6.6 Lineamientos curriculares (1994) .. ………………………………….18 7. Capítulo V Diseño de la Propuesta.. ………………………………………19 7.1 Instrumento diagnóstico.. ……………………………………………...20 7.2 planeaciones.. …………………………………………………………23 8. Referencias.. ……………………………………………………………….4243 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia Institución UniversitariaFacultad de EducaciónLicenciatura en Educacion PreescolarMedellínTecnológico de Antioquia Institución Universitaria, 2020https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2El fortalecimiento de la dimensión ética desde la resolución de conflictos por medio de las actividades rectoras literatura y juegoTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Educación de niñosEducación preescolarJuegosLiteraturaSolución de conflictosÉticaBados, A y García, E. (2014). Resolución de problemas. (Trabajo de grado inédito). Universidad de Barcelona, EspañaEl congreso de la República de Colombia. (1994. Ley general 115 de 1994. Recuperado de https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=292Gonzáles, M. (2018). Actividades de juegos educativos para incrementar la convivencia escolar en los estudiantes de 5 años de la institución educativa. (Trabajo de investigación). Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”, Jaén – PerúJona K. (s.f). La Importancia del juego en el desarrollo de la primera infancia. Maguared, 01-06. Recuperado de: https://maguared.gov.co/wp-content/uploads/2017/06/La-importancia-del-juego.pdfMEN. (1996). Serie Lineamientos Curriculares de preescolar. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_11.pdfMEN. (2013). Respuesta oficial a las inquietudes, solicitudes o peticiones de los ciudadanos con respecto a la Ley 1620 de 2013. Prosperidad para todos, 01-02. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-322486_archivo_pdf_respuestas_ciudadanos.pdMEN. (2014). Dirección de calidad para la educación preescolar, básica y media subdirección de referentes y evaluación de la calidad educativa. Docente de preescolar, 19, 01-67. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-342767_recurso_19.pdfMEN. (2014). Documento No. 23: La exploración del medio en la educación inicial. Recuperado de http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/Documento-N23-literatura-educacion-inicial.pdfMEN. (2019). Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-178032.html?_noredirect=1MEN. (2019). Ley de Convivencia Escolar. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-322486.html?_noredirect=1Sacristán, L. (s.f). Resolución de conflictos en la escuela: la mediación. (Trabajo de grado inédito). Universidad de Valladolid, Segovia.ORIGINALResolucion conflictos.pdfResolucion conflictos.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf1028981https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/780/1/Resolucion%20conflictos.pdfebd621152e9defac166b4146ba7f3d85MD51open accessLicencia.pdfLicencia.pdfLicenciaapplication/pdf145518https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/780/2/Licencia.pdfa0e01bcca4fa0e6cd0b39ffabbdbebf3MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/780/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessTEXTResolucion conflictos.pdf.txtResolucion conflictos.pdf.txtExtracted texttext/plain62159https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/780/4/Resolucion%20conflictos.pdf.txtfe868ea68d72cfc4cd3b94e7a5d8b547MD54open accessLicencia.pdf.txtLicencia.pdf.txtExtracted texttext/plain4351https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/780/6/Licencia.pdf.txt3b367aa113b7b981e77332553b940cb8MD56open accessTHUMBNAILResolucion 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