Conociendo el mundo desde las letras: estrategias didácticas para promover la lectura y la escritura en los estudiantes de tercero de preescolar del colegio San Ángel de Coatzacoalcos
Ilustraciones
- Autores:
-
Torres Ortiz, Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/1871
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1871
- Palabra clave:
- Estrategia didáctica
Lectura y escritura
Promoción
Música
Teatro
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- openAccess
- License
- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021
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Arcila Parra, Adrián Alonso1a388d52-4d46-418b-a2d1-e48beaf50712600Torres Ortiz, Daniela61ca657d-96da-4a50-b050-6177724307036002022-05-04T17:51:49Z2022-05-04T17:51:49Z2021-08-02https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1871IlustracionesAnexosDesde la dirección de internacionalización y la facultad de Educación del Tecnológico de Antioquia – Institución Universitaria se vienen desarrollando diversas alianzas con otras instituciones a nivel local, nacional e internacional. Actualmente se ofertas varios intercambios por semestre para las diferentes facultades. De esa manera durante la socialización de los tipos de práctica que oferta el Tecnológico de Antioquia – Institución Universitaria en mayo de 2018, me fue planteada la alternativa de realizar el noveno semestre fuera del país. En aquel momento había varios escenarios disponibles en el mundo para hacer realidad esta opción de práctica, entre ellos México. La selección del destino fue analizada en detalle para garantizar que las condiciones del acuerdo con la institución extranjera fueran favorables para ambas partes y que la experiencia fuera verdaderamente valiosa para mí. Después de elegir México como destino para realizar mi práctica, los profesionales de internacionalización se pusieron en contacto con el Consorcio de Oriente para concretar el acuerdo. Inicialmente se garantizó la práctica durante el semestre 2018-2, con posibilidad de continuar el proceso en el semestre 2019-1. Se estipuló en la carta de aceptación que envió el Consorcio de Oriente que el tiempo de trabajo en el Colegio San Ángel sería el mismo que duraría el semestre académico en Colombia. Al llegar a la ciudad de Coatzacoalcos en el estado de Veracruz, el nueve de agosto de 2018, el recibimiento por parte de la institución fue muy agradable. Los administrativos hicieron presencia y estuvieron al pendiente del proceso de incorporación a la institución y de adaptación a la ciudad. En ese mismo momento se establecieron las labores que desempeñaría como practicante en el colegio a partir de la fecha. La función principal que me fue asignada fue la de acompañamiento y asistencia al grupo de tercero de preescolar.1. Introducción…………………………………………………………………6 1.1 Contextualización de la práctica pedagógica……………………………6 2. Planteamiento del problema………………………………………………….7 2.1 Descripción………………………………………………………………7 3. Pregunta orientadora…………………………………………………………9 4. Objetivos……………………………………………………………………..9 4.1 Objetivo general………………………………………………………….9 4.2 Objetivos específicos…………………………………………………….9 5. Justificación…………………………………………………………………..11 6. Marco conceptual…………………………………………………………….13 6.1 Marco de referencia………………………………………………………13 6.2 Antecedentes……………………………………………………………..18 6.2.1 A nivel local………………………………………………………19 6.2.2 A nivel nacional……………………………………………..........20 6.2.3 A nivel internacional……………………………………………...21 7. Diseño metodológico…………………………………………………………24 7.1 Enfoque y diseño metodológico…………………………………………..24 7.2 Instrumentos de recolección de información……………………………...25 7.2.1 Observación Participante………………………………………….25 7.2.2 Entrevista semiestructurada……………………………………….25 7.2.3 Grupo focal………………………………………………………..25 7.2.4 Prueba dirigida…………………………………………………….25 7.3 Caracterización institucional………………………………………………26 7.3.1 Escenario educativo……………………………………………….26 7.3.2 Comunidad educativa……………………………………………..30 7.3.3 Situaciones de aprendizaje………………………………………...32 7.4 Población participante……………………………………………………..35 7.4.1 Población directa…………………………………………………..36 7.4.2 Población indirecta………………………………………………..36 7.5 Diseño de la propuesta…………….………………………………………36 7.5.1 Justificación……………………………………………………….36 7.5.2 Estrategias…………………………………………………………36 7.5.3 Eje temático………………………………………………………..37 7.6 Secuencia didáctica………………………………………………………..38 7.6.1 Objetivos………………………….……………………………….38 7.6.2 Fases……………………………………………………………….38 7.6.2.1 Recolección de información………………………...................38 7.6.2.2 Análisis y construcción………………………………………..39 7.6.2.3 Redacción de hallazgos………………………………………..39 7.6.3 Materiales y recursos………………………………………………39 7.6.4 Cronograma………………………………………………………..39 8. Resultados y análisis 9. Conclusiones 10. Bibliografía 11. Anexos (Planeaciones, evidencias, pruebas dirigidas)PregradoLicenciado(a) en Literatura y Lengua Castellana63 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesLicenciatura en Literatura y Lengua CastellanaMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Conociendo el mundo desde las letras: estrategias didácticas para promover la lectura y la escritura en los estudiantes de tercero de preescolar del colegio San Ángel de CoatzacoalcosTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Estrategia didácticaLectura y escrituraPromociónMúsicaTeatroColegio San Ángel. (2012). Coatzacoalcos, Veracruz, México. Colegio San Ángel de Coatzacoalcos. http://coatza.sanangel.edu.mx/conocenosSecretaria de Educación Pública (SEP), 2017, gob.mx. Recuperado de: https://www.gob.mx/sep/acciones-y-programas/oferta-educativa-para-educacion-basicaInfinita Preescolar, Castillo ediciones. https://www.edicionescastillo.com/preescolar/series/infinitaMENDOZA, Emigdio y DIAZ, Carlos. Pedagogía y didáctica. Aportes para cualificar la enseñanza. Montería: CEID, 1997. p.19MENDOZA, Emigdio y DIAZ, Carlos. Pedagogía y didáctica. Aportes para cualificar la enseñanza. Montería: CEID, 1997. p.58ENCICLOPEDIA GENERAL DE LA EDUCACIÓN – OCEÁNO. Barcelona, 1998. p. 684Villena, H. (1995). Títeres en la escuela. Ediciones Colihue SRLVerdugo Cuesta, M. M. (2015). La importancia de los títeres en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral de los niños de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial Luis Cordero del cantón Cuenca durante el año lectivo 2014-2015 (Bachelor's thesis).Verdugo Cuesta, M. M. (2015). La importancia de los títeres en el proceso de enseñanza-aprendizaje y su incidencia en el desarrollo del lenguaje oral de los niños de 4 a 5 años del Centro de Educación Inicial Luis Cordero del cantón Cuenca durante el año lectivo 2014-2015 (Bachelor's thesis).Cassany, D. (1990). Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita. Comunicación, lenguaje y educación, p. 2(6), 63-80Capistran, R. W. (2016). La educación musical a nivel preescolar: el caso del Instituto de Educación del Estado de Aguascalientes, México. Revista Internacional de Educación Musical, (4), 3-12Navarro Gíl, A. (2013). 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El arte y sus diferentes expresiones le apuestan a los ambientes de aprendizaje en el grado preescolar (Doctoral dissertation).ORIGINALPROYECTO DE GRADO DT.pdfPROYECTO DE GRADO DT.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf939622https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1871/1/PROYECTO%20DE%20GRADO%20DT.pdfdd8db8acf53ce419b106a20f1d847fb0MD51open accessFO-INV-02 Repositorio Institucional de INV-v01.pdfFO-INV-02 Repositorio Institucional de INV-v01.pdfLicenciaapplication/pdf40762https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1871/2/FO-INV-02%20Repositorio%20Institucional%20de%20INV-v01.pdf10ba1579ff918224163aa29d264eaab3MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/1871/3/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD53open accessTEXTPROYECTO DE GRADO DT.pdf.txtPROYECTO DE GRADO DT.pdf.txtExtracted 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