Centro de prácticas. Institución Educativa Fe y Alegria La Cima
ilustraciones
- Autores:
-
Cano Duque, Valentina
Moreno Madera, Tatiana
Patiño Londoño, Juan Camilo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2075
- Palabra clave:
- Practicas industriales
Trabajo social
Educación
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- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021
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Velásquez Velázquez, Angela Maríac9a260fe-2537-4d7c-b02f-5f719f7c065cDe León Negrete, Vanessa Paola7d3e5a7f-4d98-4747-a16a-4c1d967a876e600Cano Duque, Valentinae00817e3-91bb-4d68-9033-22697537ccd7Moreno Madera, Tatiana0f42fa0b-0ba0-42d3-b7e9-2283abc3beb2Patiño Londoño, Juan Camiloe239e163-730f-492a-8711-2c760aec93b82022-05-27T19:31:08Z2022-05-27T19:31:08Z2021-06-23https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2075ilustracionesEn el siguiente trabajo se brindará información sobre la Institución Educativa Fe y Alegría La Cima, donde se actualizará el diagnóstico institucional y se fortalecerá desde nuestro quehacer como trabajadoras y trabajadores sociales, realizando una caracterización de la población con la que cuenta el establecimiento educativo teniendo en cuenta las necesidades de este.TABLA DE CONTENIDO. Introducción……………………………………………………………………………………. 7 1. Referente contextual………………………………………………………………………………. 7 1.1. Ubicació……………………………………………………………………………. 7 1.2. Historia e ubicación de la institución educativa……………………………………. 8 1.3. Historia de la comunidad...………………………………………………………… 10 1.4. Organizaciones y agrupaciones sociales que se articulan a la I.E………………….. 11 1.5. Caracterización de la población……………………………………………………. 13 1.6. Problemáticas y necesidades de la población……………..……………………….. 13 1.7. Recursos con los que cuenta la I.E………………………………………………… 13 2. Diagnóstico…………………………………………………………………………….. 14 2.1. Introducción……………………………………………....……………………….. 14 2.2. Planteamiento del problema……………………………………………………….. 16 2.3. Justificación…………...…………………………………………………………… 19 2.4. Caracterización de la población beneficiaria directa e indirecta...………………… 20 2.4.1. Población directa…………...…..…………………………………………… 20 2.4.2. Población indirecta…….....…..…………………………………………… 20 2.5. Objetivos…………...…..………………………...……………………………… 20 2.5.1. Objetivo general…………...…..……….……………………………………… 20 2.5.1. Objetivos específicos……………..…………………………………………… 20 2.6. Proceso metodológico del diagnóstico………………………………………….. 21 2.6.1. Paradigma comprensivo - interpretativo………………………………….. 21 2.6.2. Enfoque mixto…………………………………………………………….. 22 2.7. Tipo de diagnóstico…………………………………………………………….... 22 2.7.1. Socioeducativo……………………………………………………………. 22 2.8. Técnicas…………………………………………………………………………. 23 2.8.1. Encuesta………………….……………………………………………….. 23 2.8.2. Entrevista…………………………………………………………………. 23 2.9. Instrumentos de recolección de información……………………………………. 23 2.9.1. Encuesta…………………………………………………………….…….. 23 2.9.2. Objetivo…………………………………………………………………... 23 2.9.3. Guía de preguntas - entrevista.…………………………………………… 25 2.9.4. Objetivo………………………………………………………………….. 25 2.10. Análisis de encuesta a padres de familia…………………………………….….. 26 2.10.1. Análisis de entrevista a docentes…………………………………………. 32 2.10.2. Análisis………………………………………………………………….... 33 2.11. Objeto de intervención………………………………………………………….. 34 2.12. Ámbito normativo……………………………………………………………… 34 2.12.1. Ámbito disciplinar……………………………………………………… 36 2.12.2. Ámbito conceptual………………….………………………………….. 37 2.13. Análisis desde trabajo social………………………...…………………………. 37 2.14. Categorías………………………………………………………………………. 38 2.14.1. Familia……………………....………………………………………….. 38 2.14.2. Educación………………………………………………………………. 39 2.14.3. Acompañamiento escolar………………………………………………. 40 2.14.4. Habilidades sociales……………………………………………………. 40 2.14.5. Inteligencia emocional…………………………………………………. 41 2.14.6. Intervención psicosocial..………………………………………………. 41 2.15. Árbol de problemas…………………………………………………………….. 43 2.16. Árbol de soluciones……………………………………………………………. 43 3. Propuesta de intervención……………………………………………………………. 45 3.1. Nombre del proyecto (TDEA).............................................................................. 45 3.1.1. Nombre del proyecto (I.E.F.A.C)............................................................... 45 3.2. Introducción…………………………………………………………………….... 45 3.3. Justificación…………………………………………………………………….... 46 3.4. Objetivos…………………………………………………………………………. 47 3.4.1. Objetivo general………………………………………...…………………. 47 3.4.2. Objetivos específicos………………………………………………………. 47 3.5. Fundamentación teórica…………………………..………………………………. 47 3.5.1. Paradigma socio-crítico…………………………………………..………… 48 3.5.2. Modelo de ayuda mutua…………………………………………..………… 49 3.5.3. Nivel de intervención………………………………….……………………. 50 3.5.4. Área de intervención……………………………….….……………………. 50 3.5.5. Población sujeto…………………………………….....……………………. 50 4. Plan de acción…………………………………………………………………………. 52 4.1. Desarrollo de la actividad……………………………………...…………………. 53 4.2. Presupuesto…………………………………………………………………….…. 58 4.3. Cronograma………………………………….………………………………….. 59 4.4. Sistema de evaluación y seguimiento……..…………………………………….. 60 4.4.1. Encuesta……………………………………...…………………………… 60 4.4.2. Objetivo……………………………………...…………………………… 60 5. Protocolos de bioseguridad………………………………………………………….. 61 6. Informe de gestión…………………………………………………………...……… 62 6.1. Introducción…………………………………………………………………….. 63 6.2. Descripción de las actividades institucionales…………………………………. 64 6.3. Ejecución del proyecto……………………………………………….………… 69 7. Planeación operativa………………………………………………………...……… 71 8. Reflexión personal a manera de insumo para el informe final de prácticas…….….. 74 8.1. Reflexión personal a manera de insumo para el informe final de prácticas…… 80 9. Anexos……………………………………………………………………………… 83 9.1. Matriz de indicadores del proyecto……………………………………………. 83 9.2. Consentimiento informado…………………………………………………….. 85 10. Referencias bibliográficas………………………………….………………………. 99PregradoProfesional en Trabajo Social103 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Centro de prácticas. Institución Educativa Fe y Alegria La CimaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Practicas industrialesTrabajo socialEducaciónAgudelo, M. (2005). Descripción de la dinámica interna de las familias monoparentales, simultáneas, extendidas y compuestas del municipio de Medellín, vinculadas al proyecto de prevención temprana de la agresión. 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