Implementación de la ruta metodológica para el fortalecimiento de las capacidades organizacionales y las competencias digitales de docentes en una institución de educación superior de la ciudad de Medellín
Hablar de incorporación de TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje implica hablar del rol y las competencias de los docentes para lograr el objetivo de formación. El interés del presente proyecto de investigación es fortalecer las competencias digitales de los docentes de instituciones de educaci...
- Autores:
-
Jhon Alexander, Rodriguez Tamayo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
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Hablar de incorporación de TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje implica hablar del rol y las competencias de los docentes para lograr el objetivo de formación. El interés del presente proyecto de investigación es fortalecer las competencias digitales de los docentes de instituciones de educación superior a través de una ruta metodológica que oriente las acciones de la institución, las interacciones de los docentes con las TIC y la comunicación con los estudiantes. La presente investigación se realizará a través del método de investigación acción donde se acudirá a la realización de talleres con docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas para efectuar capacitaciones y socializaciones de herramientas pedagógicas que permitan la apropiación de las TIC. A nivel general, el proyecto aporta al desarrollo de las IES y sus procesos de formación y transformación digital, en tanto se proponen estrategias para ser aplicadas y mejorar la interacción entre sus grupos de interés |
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La presente investigación se realizará a través del método de investigación acción donde se acudirá a la realización de talleres con docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas para efectuar capacitaciones y socializaciones de herramientas pedagógicas que permitan la apropiación de las TIC. A nivel general, el proyecto aporta al desarrollo de las IES y sus procesos de formación y transformación digital, en tanto se proponen estrategias para ser aplicadas y mejorar la interacción entre sus grupos de interésINSTITUCIÓN UNIVERSITARIA TECNOLOGICO DE ANTIOQUIAPregradoTecnólogo(a) en Gestion Financiera por Ciclos PropedeuticosLa presente investigación es un estudio de caso en una organización educativa denominada Institución de Educación Superior (en adelante, IES) dentro del sistema educativo nacional en salud. La IES seleccionada para el estudio es una organización pública de carácter departamental, ubicada en la ciudad de Medellín, Colombia. Para el enfoque conceptual, buscamos la literatura sobre capacidades dinámicas, específicamente estudios relevantes con un marco para la transformación digital de las organizaciones. Los conceptos permitirían identificar dimensiones y acciones específicas para fortalecer las capacidades de absorción y adaptación.Acciones de Gestión y Organización.6 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Ciencias Administrativas y EconómicasTecnología en Gestion Financiera por Ciclos PropedeuticosMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2023https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Implementación de la ruta metodológica para el fortalecimiento de las capacidades organizacionales y las competencias digitales de docentes en una institución de educación superior de la ciudad de MedellínRuta metodológica para el fortalecimiento de las competencias digitales de docentesTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionMinisterio de Educación Nacional [MEN]. 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