Gestión educativa para la sostenibilidad académica en Colombia

El principal objetivo de este estudio es explicar la relación entre la gestión y la sostenibilidad de las instituciones de educación superior públicas (IESPs) y determinar los aspectos relevantes a intervenir en pro de la sostenibilidad y de la facilitación de la toma de decisiones. Se definen asociaciones entre factores latentes: economía, eficiencia, eficacia y calidad. Se recurre a un modelo de ecuaciones estructurales con una base de datos que recopila las percepciones de rectores y vicerrectores de 42 IESPs de Colombia en el año 2017. Los resultados exhiben la relación entre gestión y sostenibilidad y muestran que el indicador de la calidad depende de la investigación. El indicador de economía es influenciado de forma significativa por el presupuesto en infraestructura, hardware y software, seguido de inversión en personal y en planta docente. Se concluye que la eficacia depende tanto de la satisfacción de empleados como docentes, así como de la evolución salarial de los egresados. Palabras clave: gestión educativa; calidad; educación superior; modelos multivariados

• Autores: Portocarrero Sierra, Lorenzo; Restrepo Morales, Jorge Aníbal; Valencia Cárdenas, Marisol; Calderón Vera, Linda Katherine
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Tecnológico de Antioquia
• Repositorio: Repositorio Tdea
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/2728
• Acceso en línea: https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2728
• Palabra clave: Calidad; Quality; Qualidade; Modelos multivariados; Multivariate models; Calidad de la enseñanza; Quality of education; Qualidade da educação; Gestión educacional; Educational management; Calidad de la educación; Educational quality; Enseñanza superior; Higher education
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/