Estudio de impacto del programa administración comercial del Tecnológico de Antioquia I.U.
El presente estudio tiene como objetivo realizar un estudio del impacto del programa Administración Comercial del Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria en el medio empresarial, académico y estudiantil. Para ello, se desarrolla un estudio de tipo cualitativo descriptivo con la aplicació...
- Autores:
-
Arango, Juliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/1717
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1717
- Palabra clave:
- Estudios de impacto de programas educativo
Administración comercial
Calidad educativa
Satisfacción de programas académicos
Pertinencia de planes de estudio
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- openAccess
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- Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021
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El presente estudio tiene como objetivo realizar un estudio del impacto del programa Administración Comercial del Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria en el medio empresarial, académico y estudiantil. Para ello, se desarrolla un estudio de tipo cualitativo descriptivo con la aplicación de una encuesta a 116 estudiantes, 8 empresarios y el análisis de una encuesta a 56 egresados producto de un estudio de impacto llevado por la institución especialmente para esta población. El análisis de la información se genera a través de la estadística descriptiva y el análisis de indicadores o variables que tienen como resultado un alto nivel de satisfacción y pertinencia en aspectos como cumplimiento de las necesidades del medio con un porcentaje entre el 60% y el 94% de satisfacción de estudiantes, empresarios y egresados; alto nivel de satisfacción en las expectativas, altos porcentajes de satisfacción en las capacidades y desempeño de los egresados. Se observan porcentajes medios y bajos en aspectos como vinculación laboral, cambios en el estilo de vida y actividades de extensión. Se concluye que el impacto ha sido mayormente positivo, sin embargo, es importante ahondar en aspectos donde hay un 50% de satisfacción para identificar si se trata de desinterés, desconocimiento, o si de hecho existe insatisfacción a nivel empresarial, académico y laboral. |
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El análisis de la información se genera a través de la estadística descriptiva y el análisis de indicadores o variables que tienen como resultado un alto nivel de satisfacción y pertinencia en aspectos como cumplimiento de las necesidades del medio con un porcentaje entre el 60% y el 94% de satisfacción de estudiantes, empresarios y egresados; alto nivel de satisfacción en las expectativas, altos porcentajes de satisfacción en las capacidades y desempeño de los egresados. Se observan porcentajes medios y bajos en aspectos como vinculación laboral, cambios en el estilo de vida y actividades de extensión. Se concluye que el impacto ha sido mayormente positivo, sin embargo, es importante ahondar en aspectos donde hay un 50% de satisfacción para identificar si se trata de desinterés, desconocimiento, o si de hecho existe insatisfacción a nivel empresarial, académico y laboral.PregradoProfesional en Administración Comercial6 páginasapplication/pdfspaTecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Ciencias Administrativas y EconómicasProfesional en Administración ComercialMedellínTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estudio de impacto del programa administración comercial del Tecnológico de Antioquia I.U.Trabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTextinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Estudios de impacto de programas educativoAdministración comercialCalidad educativaSatisfacción de programas académicosPertinencia de planes de estudioAlvarado, M. 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