Idiomas como un área significativa para la calidad universitaria: semblanza de buenas prácticas
este libro busca dar a conocer una serie de acciones, medidas, estrategias y determinaciones que se han materializado en el seno del Área de Idiomas del Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria, justamente para que sean de conocimiento de la comunidad académica nacional e internacional y...
- Autores:
-
Novikova, Olga
Suárez Franco, Juan Camilo
Giraldo Castro, Daniel
Romero Díaz, Carmen Helena
Gómez Torres, Walter Darién
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Tecnológico de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio Tdea
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/948
- Acceso en línea:
- https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/948
- Palabra clave:
- Organización y gestión
Globalización
Ciencia
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este libro busca dar a conocer una serie de acciones, medidas, estrategias y determinaciones que se han materializado en el seno del Área de Idiomas del Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria, justamente para que sean de conocimiento de la comunidad académica nacional e internacional y que puedan ser replicadas y/o adaptadas en aras del mejoramiento de los procesos formativos de otros espacios académicos y de dicha lengua. |
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Novikova, Olgae157a375-3b9a-4452-9a56-588debfddb99Suárez Franco, Juan Camilofe725ab6-bf78-4bd5-907c-8a94b340f11bGiraldo Castro, Danieleaa4ad92-c97b-4558-92e6-19909e00d8e7Romero Díaz, Carmen Helena5c1d20e5-c118-41a3-bcb7-f47ccba81bb0Gómez Torres, Walter Dariénf2eaffc4-799e-4457-af00-5a757aa237592021-03-08T20:37:12Z2021-03-08T20:37:12Z2020-12-16978-958-8628-63-9https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/948este libro busca dar a conocer una serie de acciones, medidas, estrategias y determinaciones que se han materializado en el seno del Área de Idiomas del Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria, justamente para que sean de conocimiento de la comunidad académica nacional e internacional y que puedan ser replicadas y/o adaptadas en aras del mejoramiento de los procesos formativos de otros espacios académicos y de dicha lengua.Agradecimientos 5, Introducción 7, Capítulo 1 ¿Cuál ha sido la historia del Área de Idiomas en el Tecnológico de Antioquia I.U.? 9, Capítulo 2 ¿Por qué ha sido importante el apoyo de la institución y los directivos?17, Capítulo 3 ¿Y qué hay del laboratorio de idiomas Apolo 11? 23, Capítulo 4 ¿En qué consiste la labor de la Red de Monitores de Apoyo? 31, Capítulo 5 ¿Cuáles son las otras actividades extracurriculares que ofrece el Área de Idiomas? 39, Capítulo 6 ¿Qué importancia ha tenido la interculturalidad de la organización internacional AFS en la experiencia formativa de los estudiantes del TdeA? 49, Capítulo 7 ¿Qué apuestas formativas existen? 55, Capítulo 8 ¿Qué experiencias de inmersión en el idioma extranjero se han propiciado desde la Institución?61, Capítulo 9 ¿Existe articulación entre el Área de Idiomas y otras dependencias? 67, Capítulo 10 ¿Cuál es la metodología que implementa el Área de Idiomas? 73, Capítulo 11 ¿Cómo vamos con las pruebas estatales Saber Pro? 81, Capítulo 12 ¿En qué consiste el examen de suficiencia internacional Track Test? 87, Capítulo 13 ¿Cómo son los docentes de idiomas del Tecnológico de Antioquia? 93, Capítulo 14 ¿Por qué el Apolo 11 no es un centro de idiomas de extensión? 99, Capítulo 15 ¿Qué experiencias innovadoras e investigativas se han propuesto desde el Área de Idiomas? 105, Consideraciones finales 111, Apéndice de registros fotográficos 113, Referencias 1251a ed.134 p.application/pdfspaSello Editorial Tecnológico de Antioquiafile:///C:/Users/Usuario/Desktop/TDEA/idiomas.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Idiomas como un área significativa para la calidad universitaria: semblanza de buenas prácticasLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Textinfo:eu-repo/semantics/bookhttps://purl.org/redcol/resource_type/LIBinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Organización y gestiónGlobalizaciónCienciaComunidad CientificaAguilera-Ruiz, C., Manzano-León, A., Martínez-Moreno, I., LozanoSegura, M., y Casiano Yanicelli, C. (2017). El modelo Flipped Classroom. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 4(1), 261-266. https://www.redalyc. org/pdf/3498/349853537027.pdfAndreu Aznar, R., y Baiget, J. (2016). Gestión del conocimiento y competitividad. Business School. Editorial Eunsa.Caraballo, R. (2015). Innovación y gestión del conocimiento. Modelo, metodología, sistemas y herramientas de innovación.Franco-López, A., Sanz-Valero, J., y Culebras, J. (2016). Publicar en castellano, o en cualquier otro idioma que no sea inglés, negativo para el factor de impacto y citaciones. JONNPR; 1(2), 65-70. DOI: 10.19230/jonnpr.2016.1.2.1005Freire, P. (2010). Cartas a quien pretende enseñar. Siglo veintiuno editores.González Carreño, C. (2016). Gestión del conocimiento en el marco de la innovación en el Programa de Derecho de la Facultad de Ciencias. Universidad EAFIT.Lara Guerrero, J. (1997). Estrategias para un aprendizaje significativoconstructivista. Enseñanza, 15, 29-50.Mariño, S., y Godoy, M. (2019). Propuesta preliminar para gestionar conocimiento en departamentos pedagógicos. Revista Referencias Idiomas como un área significativa para la calidad 126 universitaria: semblanza de buenas prácticas Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo. https:// www.eumed.net/rev/atlante/2019/01/conocimientosdepartamentos-pedagogicos.htmlMarulanda, C., Valencia, F., y Marín, P. (2019). Principales obstáculos para la transferencia de conocimiento en los centros e institutos de investigación del Triángulo del Café en Colombia. Información tecnológica, 30(3), 39-46. https:// dx.doi.org/10.4067/S0718-07642019000300039Molina, M., Doménech, A., y Benet, A. (2016). Yo aprendo contigo y tú de mí. Experiencia de tutoría entre iguales. Forum de Recerca. 21, 633-657.Nonaka & Takeuchi. (1995). The knowledge-creating company: how japanese companies create the dynamics of innovation. Oxford University Press.Ortiz Gómez, G. (2010). 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Revista Boletín Redipe, 8(3), 19-65. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/695ORIGINALidiomas.pdfidiomas.pdfapplication/pdf8143972https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/948/1/idiomas.pdff1d9ac582d4b713bad71bdca8bd11bd5MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814828https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/948/2/license.txt2f9959eaf5b71fae44bbf9ec84150c7aMD52open accessTEXTidiomas.pdf.txtidiomas.pdf.txtExtracted texttext/plain125812https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/948/3/idiomas.pdf.txtb26b10f5adc257921e0127b5e161a5d8MD53open accessTHUMBNAILidiomas.pdf.jpgidiomas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg17087https://dspace.tdea.edu.co/bitstream/tdea/948/4/idiomas.pdf.jpg8a7bd55e3a8255800f456abc9ee68bb5MD54open accesstdea/948oai:dspace.tdea.edu.co:tdea/9482021-11-15 17:51:39.489open accessRepositorio Institucional Tecnologico de 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